【正文】 用，懂得愛護樹木。（2）樹木可以美化我們的環(huán)境，能給我們帶來新鮮的空氣，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要愛護、關心樹木和周圍的環(huán)境。馬壩小學三年級上冊健康教案1玩耍要注意適度和安全 教學目標： 1．培養(yǎng)學生玩耍時的安全意識，避免不安全行為。教學過程：一、引入 1．和同學做一個猜拳游戲。⑶玩耍時還要選擇適合的場所。這時小明因急事想跑進學校，他剛跑到校門口時，那位吊在校門口上的小男孩就剛好把鐵門蕩過來，鐵門上的門扣正好撞上小明的眼睛，他一聲慘叫摔倒在地上。馬壩小學三年級上冊健康教案三、總結 同學們，玩耍會讓人很愉悅，不過健康安全更重要！咱們拍手來讀讀《小學生安全常識歌》嗎吧！紅燈停，綠燈行，人行橫道把路行； 過馬路，左右看，快速通過不要停。教學重難點：：課前注意觀察學生上下樓時的情況，并記下典型事例。（出示向樓下扔垃圾的圖片）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為什么呢？（學生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺上種植花草盆景也應該注意放穩(wěn)當。2．學會在日常生活中怎樣處理類似的偶發(fā)事件。采用游戲的方式讓孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的準確位置。本來小孩子突發(fā)性的流鼻血是一件很平常的小事，如果處理及時得當，不會對身體造成影響。請個別孩子匯報。當然還有其他種種原因。其他孩子兩人一組演練。（強調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽見就行，以免影響他人的學習。學生匯報時，老師完善板書。⑷舉手臂。）⑴用冰塊敷鼻翼；⑵.取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血；⑶讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。五、模擬演練相當小演員嗎？現(xiàn)在老師給你們一個機會：請一個孩子扮演鼻子流血的傷員，另一個孩子扮演救援者，幫助他采取恰當?shù)奶幚泶胧２灰屗赃^量香口的食物，零食如巧克力、曲奇餅、薯條等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生熱的食物。馬壩小學三年級上冊健康教案檸檬、綠茶、核桃、白菜對流鼻血病人都有好處。3．當發(fā)現(xiàn)一個孩子經(jīng)常性的流鼻血，該怎么辦？ 及時讓家長領到正規(guī)醫(yī)院進行針對性的檢查。3．了解人體的骨骼與人類直立行走相適應的結構特點。二、教學重點與難點1．教學重點：人體骨骼與直立行走相適應的結構特點；長骨的結構及其功能。(二)新課講述1．人體運動系統(tǒng)的組成及其功能通過上述起立動作的分析，不難得出人體運動系統(tǒng)的組成包括骨、骨連接和骨骼肌，同時也理解了運動系統(tǒng)的其中一個功能——運動。(2)出示人體的骨骼模型，同時讓學生結合自己身體的相關部位，介紹人體的骨骼概況。至于它的作用，可以結合人體“立正”時的要求(微收下頷，挺胸，收腹，提臀)，與放松時相對比，體會平衡性如何變化？從而得出具有平衡和緩沖的作用。(4)下肢骨粗壯，是直立行走的有力保障。讓同學們小心地用鑷子夾住拉一拉，看是否容易拉破？得出骨膜屬于致密的結締組織。(3)骨質(zhì)：用骨鉗夾住長骨的一端用骨鋸或鋼鋸作縱切，這樣能很清楚地看到骨松質(zhì)與骨密質(zhì)的特點及分布。五、習題與解析 1．隨堂練習(1)醫(yī)生給骨折病人做手術時，需要特別保護的是()（A）皮膚（B）骨密質(zhì)（C）骨松質(zhì)（D）骨膜(2)下列不屬于骨骼的一組是()（A）肱骨和股骨（B）前臂骨和手骨 C）脊柱和足弓（D）胸廓和骨盆(3)脊柱的四個生理彎曲中，向前突的是________和________。認識扁桃炎和闌尾炎是如何產(chǎn)生的？掌握扁桃體炎和闌尾炎的癥狀。認識扁桃炎和闌尾炎的癥狀及做好有效的預防工作。五、教學過程：（一）、導入：人體的扁桃體在什么地方？闌尾長在什么位置？自己找一找。劃課文后談一談。?? ⑤對慢性?? 闌尾炎：飲食 引導學生形成健康的飲食習慣，注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食。（三）、練習。課后小結：通過本課教學學生認識扁桃炎和闌尾炎是如何產(chǎn)生的，掌握扁桃體炎和闌尾炎的癥狀。指導學生學會從自我評價和外界評價中全面客觀的認識自我。3 紙、筆自備。小結：我們每個人都會對自己有一個認識或者看法，但我們眼中的自我和他人眼中的“我”往往會有不同。提問1組課堂演示，被評議的同學談自己的感受課堂討論 ：自評與他評有不同，如何看待同學的評價？小結：仁者見仁、智者見智。他評自評都有偏差，不能顧此失彼。4小結：珍惜自己的優(yōu)點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。C 我們每個人都不是完美無缺，也不是一無是處。課后反思：小學生自我意識不斷增強，但自我評價還不能做到全面、客觀。知道參加運動與學習、工作之間的關系。三、教學課時。（四）、戶外活動的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進友誼。知道參加運動與學習、工作之間的關系。重點、難點在了解戶外好處的基礎上，鼓勵學生多出去戶外活動。生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？讀完后指名說一說。三、鞏固 說一說戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？ 課后反思：通過教學讓學生了解戶外的好處。情感：愿意愛護學校的課桌椅和其他物品。教學難點：使學生懂得為什么要愛護學校的物品。3．小結：這些課桌椅可不是我們家里的桌子和椅子，而是學校專門定做的，是為同學們上課學習用的，所以叫課桌椅。同學站著寫字。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學習、寫字真不方便呀！師：我們學習、寫字時離不開課桌椅，它天天陪我們學習，為我們學習提供方便，真是我們的好朋友。（本班課桌椅）說一說：你們知道這是哪班的課桌椅嗎？師：去年，比你們高一年級的大哥哥、大姐姐，用這些課桌椅上課、學習；今天，咱們班的同學又在它的的幫助下學習；明年，新一年級的小弟弟、小妹妹還要用它們學習。（用《我是汽車小司機》的曲調(diào)把兒歌唱出來）過渡語：老師認識兩位小朋友，小明和小強，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧！五、比一比（使學生明確愛護課桌椅的行為要求。5．想一想：小強會怎么改呢？6．請同學續(xù)編故事。師：有一天，小狗多多在學校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點兒，把學校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。1．老師帶領同學參觀校園和各種專用教室。3．小結：課桌椅時，同學們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護課桌椅。3．請學?？倓仗幍睦蠋熃o全校同學講講學校課桌椅的使用情況及愛護課桌椅的一些小竅門。（5）開展給課桌椅“洗臉”活動。二、活動重點難點：了解眼睛的重要性，懂得如何保護眼睛。老師提問：眼睛被蒙住后做游戲有什么感受？眼睛看不見有什么感受？讓學生體會眼睛在生活中的作用。1．課件出示眼睛自述。3．學生匯報，多媒體出示相關的圖片和文字。2．多媒體出示判斷題，讓學生判斷對錯，加深認識。一、談話導入用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。）挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？二、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。(教師喊口令示范,學生跟)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。再跟著音樂做一做?；顒訙蕚洌簣D片、多媒體課件活動過程：一、欣賞故事《不做小木偶》，激發(fā)幼兒興趣提問：故事里有誰？小布丁在干什么？他們之間發(fā)生了什么事情？木偶老板是誰？長時間看電視、電腦會怎樣？你喜歡看電視、玩電腦嗎？爸爸媽媽呢？二、說說我喜歡看的電視、我玩過的游戲你平時都喜歡看什么電視？玩過哪些電腦游戲？（幼兒自由發(fā)言）你是怎樣安排看電視、電腦的時間的？你認為看電視、電腦有哪些好處和壞處？說說你的想法。但是，多度的看電視、玩電腦會對我們的身體帶來傷害，同時，如果長期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會容易遐想并模仿，帶來嚴重的后果。給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時間。教學重點難點：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。今天我們就來學習一下，我們應該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。因此維護環(huán)境的衛(wèi) 生是一項比較艱巨的任務。四、總結： 學生通過聽、說、談、練，較實惠地體會到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項艱巨的工作。防止運動不當?shù)膫?。二、學習新課：： ①增強體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強心血管功能和呼吸功能 ④磨練意志，振奮精神 ： ①做好準備活動②運動量要適當，速度：慢—快—慢③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動 ④適當添減衣服⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求二、鞏固新知：，鍛煉學生的口頭表達能力，反饋學習效果。了解慢性病的危害。通過對慢性疾病的討論，學生初步形成關注社會問題習慣，培養(yǎng)學生積極健康的生活態(tài)度的。請同學們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學生回答，教師小結并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運動量不足、不良飲食習慣、精神因素等二、學生活動：自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導學生能夠說清楚主要癥狀。預防缺鐵性貧血教案孫國艷學習目標：使學生知道預防缺鐵性貧血的方法和必要的知識。（二）講讀課文第二、三自然段指名學生讀課文教師介紹缺鐵性貧血的主要表現(xiàn)和原因 臉色蒼白、心慌氣短、頭昏目?！L發(fā)育快、食物中攝取鐵不足、偏食、挑食……（三）學習第四自然段讀課文，學生聯(lián)系生活，說一說，預防知識和方法三、復習、總結請同學聯(lián)系生活完成課本作業(yè)耳朵的功能與保護教案孫國艷教學目標：認識耳朵，了解耳朵的功能。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導觀察板書總結：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。那今天，我們就一起來學習《用心保護好眼睛》。匯總：將同學們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。師：同學們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量……師：其實呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進行血、尿、便的化驗呢！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論匯報結果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……三、做一做師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進行一次簡單的身體檢查吧！學習測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。培養(yǎng)獨立能力，為張來生活、工作打下基礎。1課時四、教學準備：幻燈片五、教學過程：激情引入。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨立生活的能力？放學回家（長大后獨立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨立的生活能力，應該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥歸納小結：從小養(yǎng)成獨立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎。第2課 搞好個人衛(wèi)生一、教學目標。二、教學重點。（1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？（2）搞好個人衛(wèi)生有什么好處？學習課文。家庭練習：搞好個人衛(wèi)生，應該從生活方面做起。學會在保護眼睛。1課時四、教學準備：照相機五、教學過程：導入（1）照相機嗎？（2）他的結構？（由什么組成的）（3）相機為什么能照相呢？（4）相機與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？學習課文。練習。在日常生活中學會保護自己的眼睛。三、教學課時。4。(3)恢復視力。第五課 保護視力一、全教學目標：讓學生知道，保護視力的基本要求。保護視力，應該怎樣做。如何保護視力？（1）看課文：找出保護視力我們應該怎樣做？ ?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著?? e、堅持做眼保健操?? f、合理的營養(yǎng)和充足的睡眠。學會保護視力。二、教學重點。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習慣有那些？一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、練習。學習這篇課文，你懂得了什么？（六）、家庭作業(yè)： 不偏食、不挑食。二、教學重點。五、教學過程：（一）導入你日常生活中吃些什么實物？你知道這些食物中有什么營養(yǎng)？點題：營養(yǎng)與健康。營養(yǎng)過多或過少對身體有什么影響？ 過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。（四）、看圖回答：第14頁：從圖中想到了什么？堂上練習： “小百科”知識?? 齊讀：知識內(nèi)容??（五）、日常飲食習慣培養(yǎng)良好的飲食習慣不挑食、不扁食（六）、課后練習：不能扁食、挑食保持身體健康。消化系統(tǒng)的保健。六、教學過程：（一）導入。消化系統(tǒng)什么組成的？消化道的組成？消化線包括幾部分？消化的功能是什么？（消化吸取??）（五）齊讀：消化系統(tǒng)的保健要求保持口腔??養(yǎng)成良好??多吃營養(yǎng)??食具要清潔6張張學習??（六）、小組討論。認真做好日常呼吸系統(tǒng)的保健工作。四、教學課時。（三）、看課文回答問題。講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。二、教學重點。方法——（ ）自測： 12 （三）、測脈搏：測脈搏的方法： 用食指、中指、和無名指按在??自測脈搏——報告自己的脈搏：互測脈搏檢查——（四）、歸納： 正常情況下，人體的脈搏博動次數(shù)：