【正文】 用，懂得愛護(hù)樹木。（2）樹木可以美化我們的環(huán)境，能給我們帶來新鮮的空氣，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要愛護(hù)、關(guān)心樹木和周圍的環(huán)境。馬壩小學(xué)三年級上冊健康教案1玩耍要注意適度和安全 教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生玩耍時(shí)的安全意識，避免不安全行為。教學(xué)過程：一、引入 1．和同學(xué)做一個(gè)猜拳游戲。⑶玩耍時(shí)還要選擇適合的場所。這時(shí)小明因急事想跑進(jìn)學(xué)校，他剛跑到校門口時(shí)，那位吊在校門口上的小男孩就剛好把鐵門蕩過來，鐵門上的門扣正好撞上小明的眼睛，他一聲慘叫摔倒在地上。馬壩小學(xué)三年級上冊健康教案三、總結(jié) 同學(xué)們，玩耍會(huì)讓人很愉悅，不過健康安全更重要！咱們拍手來讀讀《小學(xué)生安全常識歌》嗎吧！紅燈停，綠燈行，人行橫道把路行； 過馬路，左右看，快速通過不要停。教學(xué)重難點(diǎn)：：課前注意觀察學(xué)生上下樓時(shí)的情況，并記下典型事例。（出示向樓下扔垃圾的圖片）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為什么呢？（學(xué)生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學(xué)們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學(xué)生回答）師：對，在陽臺上種植花草盆景也應(yīng)該注意放穩(wěn)當(dāng)。2．學(xué)會(huì)在日常生活中怎樣處理類似的偶發(fā)事件。采用游戲的方式讓孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的準(zhǔn)確位置。本來小孩子突發(fā)性的流鼻血是一件很平常的小事，如果處理及時(shí)得當(dāng)，不會(huì)對身體造成影響。請個(gè)別孩子匯報(bào)。當(dāng)然還有其他種種原因。其他孩子兩人一組演練。（強(qiáng)調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽見就行，以免影響他人的學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師完善板書。⑷舉手臂。）⑴用冰塊敷鼻翼；⑵.取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血；⑶讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。五、模擬演練相當(dāng)小演員嗎？現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)：請一個(gè)孩子扮演鼻子流血的傷員，另一個(gè)孩子扮演救援者，幫助他采取恰當(dāng)?shù)奶幚泶胧２灰屗赃^量香口的食物，零食如巧克力、曲奇餅、薯?xiàng)l等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生熱的食物。馬壩小學(xué)三年級上冊健康教案檸檬、綠茶、核桃、白菜對流鼻血病人都有好處。3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子經(jīng)常性的流鼻血，該怎么辦？ 及時(shí)讓家長領(lǐng)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行針對性的檢查。3．了解人體的骨骼與人類直立行走相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：人體骨骼與直立行走相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；長骨的結(jié)構(gòu)及其功能。(二)新課講述1．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及其功能通過上述起立動(dòng)作的分析，不難得出人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨、骨連接和骨骼肌，同時(shí)也理解了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的其中一個(gè)功能——運(yùn)動(dòng)。(2)出示人體的骨骼模型，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己身體的相關(guān)部位，介紹人體的骨骼概況。至于它的作用，可以結(jié)合人體“立正”時(shí)的要求(微收下頷，挺胸，收腹，提臀)，與放松時(shí)相對比，體會(huì)平衡性如何變化？從而得出具有平衡和緩沖的作用。(4)下肢骨粗壯，是直立行走的有力保障。讓同學(xué)們小心地用鑷子夾住拉一拉，看是否容易拉破？得出骨膜屬于致密的結(jié)締組織。(3)骨質(zhì)：用骨鉗夾住長骨的一端用骨鋸或鋼鋸作縱切，這樣能很清楚地看到骨松質(zhì)與骨密質(zhì)的特點(diǎn)及分布。五、習(xí)題與解析 1．隨堂練習(xí)(1)醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需要特別保護(hù)的是()（A）皮膚（B）骨密質(zhì)（C）骨松質(zhì)（D）骨膜(2)下列不屬于骨骼的一組是()（A）肱骨和股骨（B）前臂骨和手骨 C）脊柱和足弓（D）胸廓和骨盆(3)脊柱的四個(gè)生理彎曲中，向前突的是________和________。認(rèn)識扁桃炎和闌尾炎是如何產(chǎn)生的？掌握扁桃體炎和闌尾炎的癥狀。認(rèn)識扁桃炎和闌尾炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：人體的扁桃體在什么地方？闌尾長在什么位置？自己找一找。劃課文后談一談。?? ⑤對慢性?? 闌尾炎：飲食 引導(dǎo)學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食。（三）、練習(xí)。課后小結(jié)：通過本課教學(xué)學(xué)生認(rèn)識扁桃炎和闌尾炎是如何產(chǎn)生的，掌握扁桃體炎和闌尾炎的癥狀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自我評價(jià)和外界評價(jià)中全面客觀的認(rèn)識自我。3 紙、筆自備。小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)對自己有一個(gè)認(rèn)識或者看法，但我們眼中的自我和他人眼中的“我”往往會(huì)有不同。提問1組課堂演示，被評議的同學(xué)談自己的感受課堂討論 ：自評與他評有不同，如何看待同學(xué)的評價(jià)？小結(jié)：仁者見仁、智者見智。他評自評都有偏差，不能顧此失彼。4小結(jié)：珍惜自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。C 我們每個(gè)人都不是完美無缺，也不是一無是處。課后反思：小學(xué)生自我意識不斷增強(qiáng)，但自我評價(jià)還不能做到全面、客觀。知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。三、教學(xué)課時(shí)。（四）、戶外活動(dòng)的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？讀完后指名說一說。三、鞏固 說一說戶外活動(dòng)有什么好處？你喜歡什么戶外活動(dòng)？ 課后反思：通過教學(xué)讓學(xué)生了解戶外的好處。情感：愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他物品。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)學(xué)校的物品。3．小結(jié)：這些課桌椅可不是我們家里的桌子和椅子，而是學(xué)校專門定做的，是為同學(xué)們上課學(xué)習(xí)用的，所以叫課桌椅。同學(xué)站著寫字。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學(xué)習(xí)、寫字真不方便呀！師：我們學(xué)習(xí)、寫字時(shí)離不開課桌椅，它天天陪我們學(xué)習(xí)，為我們學(xué)習(xí)提供方便，真是我們的好朋友。（本班課桌椅）說一說：你們知道這是哪班的課桌椅嗎？師：去年，比你們高一年級的大哥哥、大姐姐，用這些課桌椅上課、學(xué)習(xí)；今天，咱們班的同學(xué)又在它的的幫助下學(xué)習(xí)；明年，新一年級的小弟弟、小妹妹還要用它們學(xué)習(xí)。（用《我是汽車小司機(jī)》的曲調(diào)把兒歌唱出來）過渡語：老師認(rèn)識兩位小朋友，小明和小強(qiáng)，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧！五、比一比（使學(xué)生明確愛護(hù)課桌椅的行為要求。5．想一想：小強(qiáng)會(huì)怎么改呢？6．請同學(xué)續(xù)編故事。師：有一天，小狗多多在學(xué)校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點(diǎn)兒，把學(xué)校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。1．老師帶領(lǐng)同學(xué)參觀校園和各種專用教室。3．小結(jié)：課桌椅時(shí)，同學(xué)們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護(hù)課桌椅。3．請學(xué)?？倓?wù)處的老師給全校同學(xué)講講學(xué)校課桌椅的使用情況及愛護(hù)課桌椅的一些小竅門。（5）開展給課桌椅“洗臉”活動(dòng)。二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解眼睛的重要性，懂得如何保護(hù)眼睛。老師提問：眼睛被蒙住后做游戲有什么感受？眼睛看不見有什么感受？讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。1．課件出示眼睛自述。3．學(xué)生匯報(bào)，多媒體出示相關(guān)的圖片和文字。2．多媒體出示判斷題，讓學(xué)生判斷對錯(cuò)，加深認(rèn)識。一、談話導(dǎo)入用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。）挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí)，可以做《眼球操》抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。再跟著音樂做一做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件活動(dòng)過程：一、欣賞故事《不做小木偶》，激發(fā)幼兒興趣提問：故事里有誰？小布丁在干什么？他們之間發(fā)生了什么事情？木偶老板是誰？長時(shí)間看電視、電腦會(huì)怎樣？你喜歡看電視、玩電腦嗎？爸爸媽媽呢？二、說說我喜歡看的電視、我玩過的游戲你平時(shí)都喜歡看什么電視？玩過哪些電腦游戲？（幼兒自由發(fā)言）你是怎樣安排看電視、電腦的時(shí)間的？你認(rèn)為看電視、電腦有哪些好處和壞處？說說你的想法。但是，多度的看電視、玩電腦會(huì)對我們的身體帶來傷害，同時(shí)，如果長期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會(huì)容易遐想并模仿，帶來嚴(yán)重的后果。給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。今天我們就來學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi) 生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。四、總結(jié)： 學(xué)生通過聽、說、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫?。二、學(xué)習(xí)新課：： ①增強(qiáng)體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能 ④磨練意志，振奮精神 ： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求二、鞏固新知：，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。了解慢性病的危害。通過對慢性疾病的討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會(huì)問題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn)動(dòng)量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等二、學(xué)生活動(dòng)：自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要癥狀。預(yù)防缺鐵性貧血教案孫國艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生知道預(yù)防缺鐵性貧血的方法和必要的知識。（二）講讀課文第二、三自然段指名學(xué)生讀課文教師介紹缺鐵性貧血的主要表現(xiàn)和原因 臉色蒼白、心慌氣短、頭昏目?！L發(fā)育快、食物中攝取鐵不足、偏食、挑食……（三）學(xué)習(xí)第四自然段讀課文，學(xué)生聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防知識和方法三、復(fù)習(xí)、總結(jié)請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè)耳朵的功能與保護(hù)教案孫國艷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識耳朵，了解耳朵的功能。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導(dǎo)觀察板書總結(jié)：耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳組成 叫一些學(xué)生在黑板上指出外耳、中耳和內(nèi)耳。聽到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破鼓膜。那今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《用心保護(hù)好眼睛》。匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項(xiàng)目讀一遍吧！出示幻燈片：定期檢查身體的項(xiàng)目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量……師：其實(shí)呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進(jìn)行血、尿、便的化驗(yàn)?zāi)兀∷伎迹耗嵌ㄆ谧錾眢w檢查有什么好處呢？ 小組討論匯報(bào)結(jié)果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……三、做一做師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進(jìn)行一次簡單的身體檢查吧！學(xué)習(xí)測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。培養(yǎng)獨(dú)立能力，為張來生活、工作打下基礎(chǔ)。1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片五、教學(xué)過程：激情引入。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力？放學(xué)回家（長大后獨(dú)立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力，應(yīng)該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學(xué)回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥歸納小結(jié)：從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎(chǔ)。第2課 搞好個(gè)人衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn)。（1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？（2）搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么好處？學(xué)習(xí)課文。家庭練習(xí)：搞好個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)該從生活方面做起。學(xué)會(huì)在保護(hù)眼睛。1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：照相機(jī)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）照相機(jī)嗎？（2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的）（3）相機(jī)為什么能照相呢？（4）相機(jī)與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？學(xué)習(xí)課文。練習(xí)。在日常生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。三、教學(xué)課時(shí)。4。(3)恢復(fù)視力。第五課 保護(hù)視力一、全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道，保護(hù)視力的基本要求。保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做。如何保護(hù)視力？（1）看課文：找出保護(hù)視力我們應(yīng)該怎樣做？ ?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著?? e、堅(jiān)持做眼保健操?? f、合理的營養(yǎng)和充足的睡眠。學(xué)會(huì)保護(hù)視力。二、教學(xué)重點(diǎn)。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習(xí)慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、練習(xí)。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？（六）、家庭作業(yè)： 不偏食、不挑食。二、教學(xué)重點(diǎn)。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入你日常生活中吃些什么實(shí)物？你知道這些食物中有什么營養(yǎng)？點(diǎn)題：營養(yǎng)與健康。營養(yǎng)過多或過少對身體有什么影響？ 過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。（四）、看圖回答：第14頁：從圖中想到了什么？堂上練習(xí)： “小百科”知識?? 齊讀：知識內(nèi)容??（五）、日常飲食習(xí)慣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣不挑食、不扁食（六）、課后練習(xí)：不能扁食、挑食保持身體健康。消化系統(tǒng)的保健。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。消化系統(tǒng)什么組成的？消化道的組成？消化線包括幾部分？消化的功能是什么？（消化吸取??）（五）齊讀：消化系統(tǒng)的保健要求保持口腔??養(yǎng)成良好??多吃營養(yǎng)??食具要清潔6張張學(xué)習(xí)??（六）、小組討論。認(rèn)真做好日常呼吸系統(tǒng)的保健工作。四、教學(xué)課時(shí)。（三）、看課文回答問題。講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。二、教學(xué)重點(diǎn)。方法——（ ）自測： 12 （三）、測脈搏：測脈搏的方法： 用食指、中指、和無名指按在??自測脈搏——報(bào)告自己的脈搏：互測脈搏檢查——（四）、歸納： 正常情況下，人體的脈搏博動(dòng)次數(shù)：