七年級上地理期中考試試卷分析-預覽頁
【正文】 2．加強地圖訓練，掌握地理接心地圖是地理獨有的知識載體，地理復習中特別要強調(diào)地困的掌握。3．科學備考，講求實效，加強答題能力訓練解題訓練講求科學合理，有選擇性地進行訓練，講解和練習相結(jié)合，不追求偏難、怪題，以中等難度題為主，可精選來自全國各地區(qū)的質(zhì)檢試題或歷年高考經(jīng)典試題進行講評和分析，在答題中注意運用地理學科的科學語言練習表達，做到文字準確、條理清楚、書寫規(guī)范。掌握熱點區(qū)域的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟活動特征等。通過這次考試，暴露出了很多問題，更是給我敲響了警鐘。這張試卷突出地圖這個第二語言在地理中的重要性。另一方面，這張卷子體現(xiàn)出學生學習身邊的地理，學習生活中有用的地理。二、考試成績這次考試全年級共243名學生參加，共有47人不及格，%；76人優(yōu)秀，%。后來經(jīng)過思索，我意識到考試之前的一段時間內(nèi)，本班的學生比較浮躁，并沒有秉承其一貫的作風。優(yōu)秀100分99—90分89—85分0人8人8人0%20%20%合格80—84分79—70分69—60分9人4人4人%10%10%不及格5950分4940分40分以下2人3人2人5%%5%從表中數(shù)據(jù)分析，5班的成績相對要好一些。上課的情況，每次的作業(yè)情況，五班都是最積極速度最快，完成作業(yè)最好的班級，而且班主任也積極配合。所以在日后的教學中我要加強對于后進生的關(guān)注。這兩條經(jīng)線要滿足度數(shù)之和為180176。從這點可以看出課堂的效率和落實的情況非常重要。即半島、島嶼、海峽、群島的概念和認知，這一點確實是課堂中教學的一個漏洞。第14題，主要還是讓學生們學會區(qū)分山脊和山谷。第1620題中，錯誤率比較高的當屬19題。第四問，要學生填出C第位于五帶中的哪一個溫度帶。一方面，反映出學生對于知識的理解死記硬背，沒有消化，吸收，形成自己的知識體系?？荚囍?，我也給學生復習到了，強調(diào)了五帶的度數(shù)范圍和所出現(xiàn)的現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是落實的不到位。第6問，跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋，主要考察的是經(jīng)線是豎著的，跨經(jīng)度就是橫向的。由此，可以看出雖然比例尺問題，學生在小學中就已經(jīng)學習過了，但是并沒有過關(guān)，還需要進一步的加強。12′W。此題考察了學生們，圖例的識別，等高線地形圖的認讀，以及相對高度的計算。下面說說各班的情況：1班：,但優(yōu)秀率排到了六個班的最后，一班的培優(yōu)是我日后教學的重點。4班：，平均分從年級第四滑落到第六，及格率更是從第一滑落到第六，由此可見后進生的問題尤為突出，當然此班需要整體提高。6班：，平均分從第六提高到了第四，優(yōu)秀率更是從第六提高到了第二，由此可以看出六班的同學還是非常用功的，日后我的工作重點就是盯住六班的后進生。當然，最重要的還是出在我自身的問題：導學案和小組教學相互協(xié)調(diào)；抓住后進生，教不會的學生，以及對于作業(yè)的處理；對于一再強調(diào)的知識如何抓好落實還是應(yīng)該提高課堂吸收率，通過合理的活動調(diào)動學生的積極性，甚至可以放手讓學生自己準備一些活動，讓興趣成為最好的老師；對教材的深入理解，對于重點著重強調(diào)，一些不重要的大膽舍棄，教學生不會的。高分（96）出來了低分（10）也有，但是中高分數(shù)段人數(shù)少，這是我今后努力的方向（重抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能）。第二類是綜合應(yīng)用題，主要是考查了學生對知識的理解、以及圖題的靈活運用加以考查。在平時的綜合訓練中，我沒有注重強調(diào)，培訓學生的讀圖能力的訓練，在本次考試中，第二大題，綜合題大多數(shù)同學失分過多。在教學中學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，抓的不夠透徹，不能使學生用已學到的知識靈活解決生活中的實際問題，學生的綜合能力有待于進一步加強。試卷分為三部分，第一部分為選擇題、第二部分為填空題、第三部分為綜合題。抽樣分析，學生得分率為60%，計18分。在第三部分綜合題反映出學生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，另一反面也反映出審題不清，盲目答題。從小學升入初中，逐漸適應(yīng)了初中的學習和生活。此次考試僅復習一節(jié)課，結(jié)課比較倉促。四、提高措施重視基礎(chǔ)知識的教學，突出能力的培養(yǎng)。教師在教學中除對地理知識傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學習地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1