《美》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選多篇）-預(yù)覽頁
【正文】 在學(xué)生面前，結(jié)合白板功能，收到了很好的教學(xué)效果。整節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，又簡入深，層層鋪墊，循序漸進(jìn)，歌曲教學(xué)的比較扎實(shí)，圖片與視頻的運(yùn)用恰到好處，整個(gè)課堂氣氛活躍，教學(xué)完整。不管你的家鄉(xiāng)在哪兒，我們都可以看到各種樹木花草，當(dāng)我們認(rèn)真凝視它時(shí)，家鄉(xiāng)美我們就會對其形狀結(jié)構(gòu)、色彩搭配的奇特與完美產(chǎn)生一種感覺留下一種美好的印象，它將會在裝飾設(shè)計(jì)中激發(fā)我們的靈感。圖案用色宜單純，從單純中求豐富。即將繪畫作品、介紹性文字、圖案組合起來辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。同學(xué)們互相交流，以進(jìn)一步增加對家鄉(xiāng)的了解，起到傳承美術(shù)文化的作用?！艏ぐl(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教師在課前可安排學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的景色，對能表現(xiàn)家鄉(xiāng)特點(diǎn)的景物重點(diǎn)觀察、記憶。接著教師可以以收集的素材為例指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)，著重幫助學(xué)生如何取景、構(gòu)圖，如何表現(xiàn)好一幅風(fēng)景畫。圖案設(shè)計(jì)這一活動旨在幫助學(xué)生了解一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識。在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，可選擇本地最有代表性又相對簡潔，易處理變化的花或樹為例，來指導(dǎo)學(xué)生了解掌握抓住自然物的外形特點(diǎn)簡化的方法和添加的方法設(shè)計(jì)圖案。作業(yè)完成后，師生共同評價(jià)，最后給學(xué)生欣賞一些由單獨(dú)紋樣組成的花邊、團(tuán)花以及圖案在生活中的應(yīng)用等圖片資料，使其將所學(xué)的知識和生活聯(lián)系起來。然后大家將作業(yè)放在宣傳刊的底紙上擺一擺，留出刊頭的位置和文字說明的位置，看看如何組合更合理、更美觀，還可以繪制一幅草圖設(shè)計(jì)一下。學(xué)生完成作業(yè)后，經(jīng)過師生共同評價(jià)后進(jìn)一步完善宣傳刊，最后張貼在教室、校園或者是社區(qū)內(nèi)，以供大家欣賞、了解關(guān)于家鄉(xiāng)的知識以及美景。活動三還可以將老照片和學(xué)生作業(yè)貼在一塊，以展示家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。在圖案設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，教師教學(xué)內(nèi)容的選擇，既可以黑白圖案為主，也可以講述一些簡單的裝飾色彩知識，讓學(xué)生繪制彩色的圖案。五、教學(xué)建議1．活動一可和語文學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，如結(jié)合以家鄉(xiāng)美為題的作文，讓學(xué)生為作文配畫。教學(xué)目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法?！保ㄊ敲鑼懓姿蟮脑~句）請同學(xué)們回答相關(guān)景點(diǎn)。學(xué)生開展討論和評價(jià)。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內(nèi)容和景物，將家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)表現(xiàn)出來，不必完全寫實(shí)。教師巡回指導(dǎo)。課后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng)各方面文化的資料（傳說、民歌、戲曲、特產(chǎn)等）。出示杜鵑花圖片，引導(dǎo)認(rèn)識其形象特征。教師概括，明確圖案畫的特征。能表達(dá)對美的理解教學(xué)重點(diǎn)品味文中富有哲理的語言教學(xué)難點(diǎn)感受美的內(nèi)涵教學(xué)方法朗讀法引導(dǎo)法 小組討論法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。思考：（一）文章論了哪幾種美？參考：顏色之美、形體之美、行為之美，美德形體是一個(gè)人的整體形象，體形。明確：舉例論證、比喻論證、對比論證、引用論證。（三）品味語言。（現(xiàn)場老師組織學(xué)生閱讀、制作格言卡，進(jìn)行交流時(shí)間約5分鐘）教師總結(jié)：通過格言卡的制作，我們發(fā)現(xiàn)這篇文章在語言上有么特點(diǎn)？ 學(xué)生思考后回答：語言準(zhǔn)確、精練、雋永、形象。”、美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。用晚秋景色打比方，說明有些老人，因?yàn)榫哂胸S富的內(nèi)在修養(yǎng)而顯示出不同尋常的成熟美。確實(shí)，一個(gè)人無論容貌如何，當(dāng)有了美德，他身上就會散發(fā)出美麗的光芒。贊美別人，就是肯定自己。你雖然沒有閉月羞花，沉魚落雁的美貌，但是你在學(xué)習(xí)上勇于攀登的精神讓我感動，我贊美你！五、教師寄語。找出課文中的格言警句，并嘗試記住這些話。”后面又列舉一連串二者兼?zhèn)涞娜?，是否自相矛盾？——其?shí)不矛盾，因?yàn)榕喔迷~時(shí)極有分寸：“并不都有??許多??此話也不全對??”說明絕大多數(shù)人是美貌和才能不能兩全的，但大千世界，情況是多種的，不排除有兩全之人。這三個(gè)層次都屬于外形美，但層次有別，不在同一個(gè)審美層次上，故作者“仔細(xì)考究起來”，看法很有新意。在內(nèi)在美的照射下，一個(gè)人假如原來外貌較丑，人們也會對他改變印象，覺得他美?！薄@句話的精髓是美是相對的，不同時(shí)代不同國家不同的人對什么是美各有自己的看法，沒有統(tǒng)一的美的標(biāo)準(zhǔn)。△德行的美也不是絕對的，各個(gè)國家國情不同，各階段情況不同，如在日本是正派的事到了羅馬就不正派。教師：17世紀(jì)法國啟蒙思想家孟德斯說過：女人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利??！本烤挂灰饷裁溃?——不矛盾。第五篇：喜劇美教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 《音樂鑒賞》 湖南文藝出版社年級：高一課時(shí)：1課題：喜劇美執(zhí)教者：江蘇省石榴高級中學(xué)張東東二、教學(xué)目標(biāo)能跟琴唱出《這一仗打得真漂亮》對唱部分，從中體驗(yàn)喜劇美的韻味和愉悅感?！短橹琛?、《看秧歌》和《這一仗打得真漂亮》是欣賞的重點(diǎn)。全曲分為三個(gè)部分。《看秧歌》全曲旋律熱烈、歡快，詼諧活躍，洋溢著節(jié)日的氣氛，夸張的動作和表情，表現(xiàn)了人們在節(jié)日里扭秧歌、看秧歌的情景。五、教學(xué)方法講授法、欣賞法、討論法、提問法。生：略（二）、授新課、先請同學(xué)們看《跳蚤之歌》歌詞，（課本62頁）。提問學(xué)生觀看《看秧歌》視頻的觀后感？（歡快的節(jié)奏、夸張的舞蹈語匯和面部表情）學(xué)生分組討論、選代表回答。
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