《沁園春長沙》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 句法特點(diǎn)之一。“看”字要稍加停頓，然后繼讀下文。自主誦讀《沁園春長沙》中凸顯豪情的句子存異一為冬景，一為秋景。這地方他是第一次來么？不是，“攜來百侶曾游”。問：首先，我們看到的是詞人對于什么的描寫？明確：山峰問：是怎樣描寫的呢？用了哪些修飾詞？明確：紅遍、盡染問：給人一種什么感？明確：遍：紅之廣。碧：碧綠是生命、生機(jī)的象征。意氣奮發(fā)、昂揚(yáng)向上。這樣絢麗多彩、生機(jī)盎然的景色正是詞人樂觀主義、昂揚(yáng)向上的革命情懷的體現(xiàn)。而在社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《毛澤東詩詞賞析》中，將“悵寥廓”的“悵”解釋為“悵望，沉思地望著”。在商務(wù)印書館國際有限公司2004年第1版、2005年第2次印刷的《新華大字典》中，“悵”解釋為“失意；傷感”，“本義指由于希望落空而產(chǎn)生的遺憾，引申泛指失意、不痛快”。以國共兩黨合作為特征的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，加速了中國革命的進(jìn)程，在中國革命歷史上出現(xiàn)了轟轟烈烈的大革命。這就使國共合作的關(guān)系更加復(fù)雜了。從知人論世的角度來看，筆者揣摩毛澤東的“悵”意也許有以下原因：第一，悵嘆人之渺小、生之短暫。更何況，當(dāng)時(shí)的毛澤東離妻別子，身體不好，由毛澤東年譜可知，1925年9月中旬到廣州的毛澤東因身體極度虛弱，曾住進(jìn)東山醫(yī)院進(jìn)行短期療養(yǎng)。當(dāng)時(shí)的中國外有強(qiáng)敵入侵（列強(qiáng)瓜分、日本侵略），內(nèi)有軍閥割據(jù)，通貨膨脹。國民黨二大召開在即，形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，撲朔迷離?！皭潯弊忠嗍侨~情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，詞作開篇激昂，由“悵”字轉(zhuǎn)入短時(shí)間的惆悵低沉，繼而引發(fā)沉靜回憶，尋覓答案，這即景生發(fā)的一問，下片有回應(yīng)么？學(xué)生請根據(jù)下片自由回答。你同意哪一種理解？請說明理由。不但與時(shí)代精神切合，也與詞中塑造的同學(xué)少年奮發(fā)向上、敢作敢為的精神形象切合。而毛澤東滿腔熱情地抒發(fā)了一個(gè)青少年藐視天下的氣概和膽略。上片雖“獨(dú)”立寒秋，筆下卻無悲景；下片雖“獨(dú)”游故地，心中卻無悲情。那么正值青春的學(xué)子又有什么難忘的學(xué)習(xí)生活場景？試以“曾記否”為開頭，仿照《沁園春正始》（正始中學(xué)）。特附錄如下：沁園春仰蘭藻實(shí)驗(yàn)，國家專利，教授院士，人才
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