《北京》教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊-預(yù)覽頁
【正文】 北京都有哪些地方很美？讀得真好，看來大家都準備好了，你知道哪些地方很美嗎？那就讓我們正式開始游覽美麗的北京吧?。ㄈ┚x課文，讀出感情。換一換：有人是閑人，有才是閉門，有口問一問，有日房間混，有活兒就闊綽。①碑：讀讀，孩子們看，這碑是用什么做的?。ㄊ^），所以碑左邊有一個石字旁，右邊這個字也讀卑鄙，卑鄙的我。你還能說出幾個這樣的字嗎？品晶鑫磊森眾③它多么莊嚴，多么威武，他的存在表明“人民英雄永垂不朽”。1949年新中國成立，毛主席在此宣布中華人民共和國今天成立了，隨后天安門被設(shè)計進了國徽，作為國家的標志。（師生對接）（4）孩子們，現(xiàn)在我們帶著這種感情，讀一讀這段話。出示柏油馬路(三張圖片分別表示又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開)師：怎么樣，喜歡嗎？（生：喜歡）師：好！誰來讀一讀這個自然段？讀出喜歡的感情。（2）立交橋、草坪、花壇圖片。b似，在這里讀shi，除開這個其他都讀si似乎 好似 相似 似曾 似是而非c拼，前鼻音。e壇，前鼻音，二聲調(diào)，再來一遍。壇還是祭祀的地方：天壇、地壇、日壇、月壇、先農(nóng)壇。師：其實，北京還有更美麗的地方。（2）還有一些風(fēng)景優(yōu)美的公園。廈sha，你怎么記住這個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過看圖談話讓學(xué)生回憶這是2001年7月13日的一個歷史鏡頭，總書記和億萬人民一起共慶北京申奧成功！由此引發(fā)學(xué)生對申奧成功時的激情。二、精讀理解，感悟揭題課文第二、三自然段具體講了北京的沸騰情景。2。略）②請將第二、三自然段連起來有感情地朗讀。然后重播錄像，但有像無聲，要求學(xué)生邊看邊列以上字詞，為畫面配解說詞。（努力學(xué)好外語，養(yǎng)成文明禮貌、愛護綠化、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、遵守交通規(guī)則等良好的行為習(xí)慣。第二課時一、復(fù)習(xí)1．給下面的加點字選擇正確的讀音。（2）你有什么疑問？（3）（播放錄像片）看看，你從片中看到了什么？（大街上的人們奔走相告，欣喜若狂、振臂歡呼）解答剛才提出的問題。自讀，指名讀，齊讀。我國申奧成功時間是——？（2001年7月13日晚上）申奧成功的喜訊剛剛傳到北京，北京就出現(xiàn)了怎樣的情景？（北京沸騰了）（3）什么是“沸騰”？誰能來說說？看見過水開的樣子嗎？（熱氣升騰，上下翻滾）（4）（放錄像片：剛聽到申奧成功的消息，人們?nèi)呵榧拥膱雒妫倏矗@時人群像什么？這就是“沸騰”?！?．教學(xué)第3自然段。為什么畫這些詞句呢？教師指導(dǎo)：①“人山人?！保哼@里用了什么樣的寫法？有感情地讀詞。③“天安門廣場成了歡樂的海洋”。②（播放錄像）來看看錄像，用“有的……有的……有的……”來向同學(xué)們介紹人們在干什么？＃四人一組討論說。④從人們的做事中，你感受到人們的心情怎樣？從哪些詞體會出來的？（不知疲倦，一次又一次，舞，狂歡）⑤指導(dǎo)有感情朗讀第2～5句話。各組推薦一名代表上來讀。①這么熱鬧的場面可以用什么成語來形容？（欣喜若狂、歡聲霄動、載歌載舞）②老師會給你們一點幫助的。長龍，鑼鼓。④去掉提示，你還會背嗎？，自背，會背的同學(xué)站起來齊背。三、指導(dǎo)背誦1．自背，同座位互背。第四篇：二年級語文《北京》教學(xué)設(shè)計二年級語文《北京》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標認識“央、瓦”等13個生字；正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容背誦課文第4自然段。難點：感受北京的美，激發(fā)學(xué)生對北京的熱愛。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．同學(xué)們試著把課文讀一遍，并畫出生字。4．全體齊讀詞語。（1）教學(xué)第二自然段。）理解“中央”“莊嚴”“矗立”等詞的意思。點擊課件，出示自學(xué)要求：。（3）教學(xué)第三自然段，拓展知識。四、課外延伸師：北京是我們的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，把你收集來的關(guān)于北京資料告訴大家。，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，并對大自然產(chǎn)生喜愛之情。第一課時 教學(xué)目標：。教學(xué)重點：正確讀寫課后詞語，正確流利朗讀課文。二、新授：，整體感知。（初步感知課文內(nèi)容，用序號標出節(jié)次），小組一起學(xué)習(xí)喜歡的自然段中的生字。說說寫這些字時注意什么。第二課時教學(xué)目標：，培養(yǎng)學(xué)生理解句子的能力和想象力。指名讀。你就是小蟲子，你來讀一讀。這只小燕子說說，小燕子們一起說說。
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