魯教版地理選修6《國際行動》-預覽頁
【正文】 酸雨在歐洲大陸跨國界遷移、沉降。 第四單元 環(huán)境管理與全球行動 國際行動 教 案 [教學目標 ] ；說出環(huán)境壁壘和綠色產品的含義。 [參考課時 ]建議用 2課時。并進一步指出所有這些環(huán)境問題的解決需要全球共行動，從而過渡到 “ 國際環(huán)境保護行動 ” 的教學。 國際環(huán)保合作必須遵循 “ 共同的 但有區(qū)別的責任 ”原則 三、環(huán)境保護與國際貿易 國際貿易中的環(huán)境壁壘也稱綠色貿易壁壘，通常分動和促進國際環(huán)境保護行動的重大貢獻上。 ③ 讓學生說出他們所知道的環(huán)境保護方面的其他國際性紀念日，如 “ 世界地球日 ” （ 4月 22日）等，增強學生熱愛地球、保護環(huán)境的意識。 義務承擔更多的環(huán)境治理費用 ” 。教學時可引導學生先獨立思考，然后再分組或在全班范圍內展開討論，鼓勵大家暢所欲言，提出創(chuàng)思?？商崾緦W生組成調查小組，進行分工，盡可能多地收集有關信息，并匯總分析，得出結論
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