【正文】 ．李素麗，北京21路公共汽車售票員，身挎票袋在小小的車廂里工作了15個春秋，向人們傳遞著她的真情與愛心；5．上海平凡的房修水電工徐虎，21年來“辛苦我一個，方便千萬家”，被人們親切地稱為“及時雨”、“夜明珠”6．全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。奶奶你別說我小，我會給花把水澆。甲：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》（1）、隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學(xué)做匯報，——快講?。?）、我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。甲：是啊，自己的事自己做。媽媽擦玻璃，我給洗麻布，媽媽擦地板，我來洗拖布。甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》 誰把春天喚醒 讓大地穿上綠色的衣裳 青苗扭著秧歌 楊柳舞著水袖 小河彈起吉他 大山放聲歌唱誰把大樹喚醒 讓顆顆新芽沐浴著朝陽 落葉羞澀飄去 春雨淅瀝歸來 太陽爬上樹梢 小鳥有了故鄉(xiāng)誰把城市喚醒 讓幢幢高樓奮發(fā)向上 湖邊舞姿輕輕 路上腳步匆匆 車間機器轟鳴 校園書聲嘹亮誰把田野喚醒 把株株禾苗撒滿希望 縷縷炊煙裊裊 滿地芳草萋萋 一塘青荷入畫 一池碧波蕩漾誰把知識喚醒 讓整個世界變成了村莊 吳剛捧出美酒 銀河架起彩虹 天涯不再遙遠 夢想綴滿花香我們樸素的愿望 就是永不停息的勞動 就是讓勞動成為美德和手藝 代代相傳 日出而作 日落而息 一天又一天 一年又一年 在鄉(xiāng)村在田野，在四起的歌謠里 奏響一首首勞動者之歌。乙：我們從小熱愛勞動，要學(xué)會勞動。徐婷說:祝賀你，你真棒！乙：一年級小朋友都這么棒。乙：現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。請輔導(dǎo)員講話。四．活動結(jié)束。2．要認真負責(zé)地當(dāng)好值日生。5．揭示班隊主題——勞動最光榮二、情感教育（出示照片）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌子排得很亂、黑板沒擦；圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）三、怎樣當(dāng)好值日生1．出示圖片讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天??）？a．每人都有自己的職責(zé)，互相幫助。① 下雨了，一個小朋友兩腳都是泥，就進了教室； ② 一個小朋友掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③ 小剛拖完地說：“強強咱倆去倒垃圾。五、夸夸這些值日生1．各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。因此，學(xué)會自理并不只是一個學(xué)生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。女：我們沐浴著集體的陽光。女：小寶是一名和我們同齡的孩子。乙：下面請聽兒歌齊誦：（根據(jù)兒歌意思加進動作，以小組為單位。三組：紅太陽笑瞇瞇，自己學(xué)著來洗衣。合：大家愛勞動，互相來學(xué)習(xí)。甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。手有勤勞的手，有懶惰的手。甲：你們能做到嗎？甲：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們來聽一聽為勞動者的高歌吧。是勞動者的雙手，創(chuàng)造了嶄新的世界；是勞動者的智慧，開辟了光明的大道。是勞動，帶來了民族的振興；是勞動，迎來了祖國的富饒；是勞動，推動了社會的進步；是勞動，釀造了生活的美妙?！皠趧印?，是莊嚴而又神圣的旗幟，“勞動者”是親切而又光榮的稱號。用齒輪，演奏出時代的優(yōu)美旋律；用麥穗，描繪出祖國的江山多嬌。主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。而家長卻認為孩子只要有特長、學(xué)習(xí)好就是萬能的。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。準備節(jié)目道具及音樂。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。首先有請和同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎?。ㄒ唬┬∑繁硌荨缎』实邸贰＃▽W(xué)生圍繞對小品的人物角色和自己的感受、收獲談。男主持人：曾在報上登摘了這么一件事。平時在家里，他不要說幫父母做家務(wù)了，就連自己的事也要父母代勞，比如說穿衣服、系鞋帶、事理書包、事理床鋪等這些力所能及的事他都不會干。最后他被學(xué)校退了回去。女主持人：請欣賞《我們從小愛勞動》。）比賽過程：①穿衣——拿起衣服穿好扣齊。（將接力棒傳給第二個同學(xué)，依次進行。【設(shè)計意圖】鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。嗯，有了。先把地面掃干凈，再把椅子擺擺好，衛(wèi)生工具放整齊，三清三齊要做到。大家一起來動手，做個勤勞好兒童?！驹O(shè)計意圖】在校做到勤勞合作、有責(zé)任感，搞好值日工作。勞動創(chuàng)造了美好的生活，讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，都來爭做勤勞的好少年?。┙Y(jié)束部分：（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現(xiàn)在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。欣賞兒歌《幸福在哪里》結(jié)束主題班會【設(shè)計意圖】讓學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造美好生活的內(nèi)涵。在這里，我設(shè)計了一個小品：《小皇帝》和《好孩子》，主要是考慮到了小學(xué)三年級學(xué)生的直觀、形象思維，如果直接讓小朋友說怎樣做勤勞的孩子，他們未必能說得出來；但是他們可以判斷出哪些是好的，哪些是不好的。學(xué)生的競爭意識很強，通過各種各樣的比賽，既可以讓學(xué)生獲得一定的知識，又可以增強學(xué)生平時要愛勞動的意識。