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《七彩陽光》教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁

2024-11-04 14:04 上一頁面

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【正文】 心。同時在教學(xué)中采用發(fā)小笑臉的形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如,在學(xué)習(xí)踢腿運(yùn)動的時候,由于節(jié)奏比較快,上下肢活動的幅度比較大,一個動作緊跟關(guān)下一個動作銜接不好掌握,以至于有些學(xué)生練習(xí)起來身體不協(xié)調(diào),直接完成動作的難度很大。在教學(xué)過程中,我讓學(xué)的快的學(xué)生當(dāng)小老師,去幫助一些別的沒學(xué)會的同學(xué),加快進(jìn)度。以上方法,能起到一定的作用,但進(jìn)度慢了一點,想教的快些,又怕學(xué)生學(xué)得不扎實,以后糾正會更費(fèi)力。同時,兩個八拍一組的動作幾乎沒有重復(fù),對于小學(xué)生來說,動作多,節(jié)奏快,非常不容易記憶。比如體轉(zhuǎn)運(yùn)動:“第一八拍,34上體左轉(zhuǎn)90度,左臂不動,同時左手在頭后,56上體右轉(zhuǎn)180度,同時右手叉腰,左臂側(cè)舉(掌心向里,眼看右手),一左一右,簡單。但是,加大大肌肉群的動作,并沒減少細(xì)節(jié)動作。針對以上出現(xiàn)的39。第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動和第八節(jié)跳躍運(yùn)動我都用比較童趣的小兒歌來教學(xué)。我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和掌握的情況,對那些學(xué)習(xí)慢和掌握動作不好的學(xué)生,采取了集中學(xué)習(xí)和一對一幫帶學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中,我盡量將廣播操和游戲相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦,克服困難,勤于練習(xí)。要做好本套廣播體操必須把握其簡單規(guī)范、明快流暢、橫平豎直的風(fēng)格特點,從動作姿態(tài)到面部表情,都應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生活潑規(guī)范、快樂向上的多姿多彩校園生活和陽光體育的精神風(fēng)貌。(2)軀干動作如體側(cè)運(yùn)動體側(cè)屈時,出現(xiàn)往體前屈的動作、體轉(zhuǎn)運(yùn)動轉(zhuǎn)體時方向的體轉(zhuǎn)度數(shù)達(dá)不一定標(biāo)準(zhǔn),腳跟提起等錯誤動作,改變了動作性質(zhì),失去或降低了伸展拉伸側(cè)腰肌的作用等。膝蓋僵硬,無緩沖等錯誤動作,甚至可能引起膝、踝關(guān)節(jié)損傷。讓學(xué)生慢速體會動作,必要的情況下,教師給予外力幫助和要點提示,幫助學(xué)生體會正確的手臂移動路線和軌跡。如《七彩陽光》中,每一節(jié)動作均以左腳開始,左右對稱。第三套小學(xué)生廣播體操,是一套具有教強(qiáng)時代氣息的廣播操,它具有教育性、科學(xué)性、健身性、藝術(shù)性。先做完整示范,使學(xué)生對新操有所認(rèn)識,形成完整生動的動作表象,示范時力求正確而優(yōu)美,掌握動作要領(lǐng)。隨著時間的推移,學(xué)生會感覺疲勞。通過分解動作,反復(fù)的領(lǐng)做,讓學(xué)生模仿。在講解連接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后,再請做得較好的學(xué)生示范,指出容易錯的地方,當(dāng)學(xué)生又做到這個動作時,教師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子,讓后進(jìn)生慢慢體會,在他們對這兩個練習(xí)有了較為清晰的理解后,再去完成后面動作,即使做得較好的學(xué)生學(xué)得更好,又使哪些做得一般但對動作結(jié)構(gòu)理解模糊的后進(jìn)生練好。在教學(xué)的開始,可運(yùn)用多媒體播放廣播操的標(biāo)準(zhǔn)示范給學(xué)生一個直觀的認(rèn)識。第三套全國小學(xué)生廣播體操最大的特點是具有鮮明的時代氣息,動作規(guī)范、活潑歡快,音樂優(yōu)美動聽,節(jié)奏感強(qiáng)。先學(xué)習(xí)單個較難掌握的技術(shù)動作,然后再進(jìn)行組合練習(xí)。示范的位置要恰當(dāng),方向要準(zhǔn)確。通過比賽,提高學(xué)生自覺練習(xí)的積極性,促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。糾正方法:學(xué)習(xí)動作前,應(yīng)對基本的上肢動作做一個詳細(xì)的講解,如什么為上舉,什么是側(cè)上舉,掌心的含義等,為以后的動作學(xué)校打下一個好的基礎(chǔ)。所以上課吸引孩子的注意力很重要,孩子有興趣了,學(xué)生就眼睛盯著,這樣學(xué)生可以很清晰地聽到老師的講課,老師也可以顧及到班上的每一個學(xué)生。五、教師對學(xué)生初學(xué)動作要領(lǐng)動作規(guī)范化、準(zhǔn)確、到位?!镀卟赎柟狻方虒W(xué)反思7學(xué)習(xí)廣播操是一年小學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后的首要任務(wù),對于這些小孩子來講,存在很大的難度。通過一個月的教學(xué),孩子們收獲了很多,對于新教師的我來說也學(xué)習(xí)到了很多,反思如下:教師正確動作示范,一年級小學(xué)生好奇心和模仿能力超強(qiáng)的39。《七彩陽光》教學(xué)反思8廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分,是學(xué)生每天必須參加的課外活動。在廣播操《七彩陽光》的新授課上,由于這套操動作難度對于小學(xué)低年級的學(xué)生來說比較大,在空間和方位上的變化多而快。第二階段就是動作的細(xì)化階段了,對于操化動作有了初步印象后,學(xué)生對學(xué)習(xí)就會有了適當(dāng)?shù)男判?,學(xué)起來就更容易。個人與個人之間,組與組之間展開了激烈的競爭。在新課程的教學(xué)中,只要選擇合理的教學(xué)方法,才能在體育課堂教學(xué)中起到事半功倍的效果。最后強(qiáng)調(diào)調(diào)休的正確姿勢以及手臂的空間感覺等要求學(xué)生心到、口到、動作到位。第一階段完整的直觀的跟學(xué)階段,我在每教一個組合時都會先給學(xué)生做幾次完整的示范動作,讓學(xué)生跟著自己做,這個時候不用擔(dān)心學(xué)生會枯燥不做,因為低年級的學(xué)生,對于一切都很新鮮,不會產(chǎn)生厭惡情緒!在教學(xué)中,教師不用強(qiáng)調(diào)動作,讓學(xué)生自己模仿,通過這樣的形式學(xué)生們可以學(xué)到很多。半個學(xué)期過去了,雖然花了些心思在教學(xué)上,但效果效果還不明顯,還需要下很大的功夫,通過這半個學(xué)期來期也讓我有了更大的反思,希望后面會越來越好。正確而優(yōu)美的示范是教好新操的前提,教師也應(yīng)當(dāng)對新的廣播操應(yīng)具有較強(qiáng)的動作示范能力和一定的音樂素養(yǎng)。新廣播體操對學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)能力和動作模仿能力等提出了更高的要求,因此,在教授新操之前,可利用一個課時,先對學(xué)生進(jìn)行基本動作的“強(qiáng)化”練習(xí),使學(xué)生基本動作方法有一個初步了解。模教學(xué)法要求學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí),教師在教授過程中要意動作的節(jié)奏,開始可以用慢節(jié)奏的口令進(jìn)行練習(xí),在熟練了以后再按原節(jié)奏做動作,示范動作時既要做背面示范和側(cè)面示范,又要做鏡面示范。在教學(xué)過程中,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作,應(yīng)及時予以糾正
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