魯教版語文七下《短文兩篇》（答謝中書書）-預(yù)覽頁
【正文】 ，你能選出其中的一句做點(diǎn)賞析嗎？ 《答謝中書書》最后一句話 “自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。你又是如何理解這句話的？ 聯(lián)系兩位作者的境遇，比較兩篇文章所表達(dá)的感情有何不同？ ● 拓展延伸 《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩，美不勝收。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 常識填空 .（ 1）《答謝中書書》選自《 》，作者 ，字 ，號 。 下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、五色 交．輝．（交相輝映） 曉霧將 歇．（消散） B、夕日欲 頹．（墜落） 沉鱗 競躍． ．（爭相跳） C、月夜入 戶．（窗戶） 未復(fù)有能 與．其奇者（和） D、 相與． ．步于中庭（共同，一起） 但．少閑人（只是） 翻譯下列的句子。 譯文： （ 4）夕日欲頹，沉鱗競躍。 （一） 答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 （ 2） “如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是 ___________，“藻、荇”、是指 ___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 找出文中的比喻句、擬人句。結(jié)合蘇軾被貶的情況，說說這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境？ （二）山川之美，古來共談。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 1劃分層次并概括各層大意。 2． （ 1） 愉快地，高興地 （ 2） 交叉錯(cuò)雜 （ 3） 語氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了” （ 4） 單扇的門，一說指堂屋的門 （ 5） 連詞，只是，不過 （ 6）消散（ 7）競相跳出水面 實(shí)用性 審美性 共賞美景 5. 黃州 清幽寧靜 【合作研討】 1.（ 1）山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。這里實(shí)在是人間的仙境?。∽詮闹x靈運(yùn)之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 《記承天寺夜游》第一層：（開始至“相與步于中庭”。從實(shí)感而來，令人宛然若見。兩岸石壁，五色交輝。這一句是概括描寫，作者緊緊抓住江南景物的特點(diǎn)：高山、流云、溪水、青林、翠竹??用白描的手法，稍加點(diǎn)染，便組成一幅江南山川秀美圖。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。兩個(gè)人的關(guān)系甚篤，通過 “ 相與步于中庭 ” 體現(xiàn)得 極為充分。 9.《答謝中書書》表達(dá)沉醉山水的愉悅之情和與知音共賞美景的得意之感?！保ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆罚? ③ 素湍綠潭，回清倒影。⑵ 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中 的藻、荇。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。 ；表明能欣賞山水美景的人很少。 7.“積水空明”比喻月光，表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。 、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)??各種難言之情盡在其中。 【當(dāng)堂檢測】 1． ① tu237。擬人：月色入戶，欣然起行。 ？??兩人者耳。
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