【正文】 校工作時間以外。(三)學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的。溫情提示 ：一、上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品；不買無證攤販處食品；不買無商標(biāo)或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。3．如何加強教室安全要注意教室的安全。5．當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。違法行為，又稱為“非法的行為”“不法行為”。那么對具有上述違法行人的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為校輕的未成年人，一般由其父母或者監(jiān)護人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。二、青少年如何加強自我保護、自我防范意識： 首先，聽從家長的教誨，接受學(xué)校的教育；在家庭做個好成員，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。三、心理健康教育 青少年學(xué)生中常見的心理問題主要有以下幾類：（一）適應(yīng)問題。其三，中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯大增，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，難度也加大。（二）情感問題。他們的這種不滿往往直接指向父母。而他們自己也面臨著以學(xué)業(yè)為重，還是以感情為重的選擇，于是他們的內(nèi)心充滿了困惑、矛盾和痛苦，他們稚嫩的雙肩怎能擔(dān)負(fù)這些呢？于是，出現(xiàn)問題在所難免。（四）行為和人格偏離1．行為障礙，或稱不良行為。（2）自我中心傾向，他們只考慮自己，較少考慮他人的需要。學(xué)生心理健康維護：青少年學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多，但卻很少有家長認(rèn)為這是一種心理問題，更不知道該怎么辦。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展，也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則，積極鼓勵孩子平等地交換意見。面向全體學(xué)生為主、通過常規(guī)的教育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。救護措施：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？萬一不幸遇上了溺水事件，應(yīng)如何自救？對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。二：要迅速撤離。四：要從通道疏散。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。來不及撤離，應(yīng)就近避震。今天的講課大約需要一百分鐘。其中，犯罪的低齡化趨勢越來越明顯，未成年人犯罪格外引人注目。據(jù)統(tǒng)計，1985年我國未成年人刑事犯罪的作案人數(shù)為112063人，1995年上升到152755人；同時，我國未成年人違法犯罪的比例高于全體人口的犯罪率。據(jù)統(tǒng)計,九十年代以來,青少年違法犯罪的初始年齡比七十年代提前了2—3歲,有的孩子8歲就開始了犯罪生涯,14歲以下的少年違法犯罪增多。另外,在校生犯罪有增多勢頭,有的學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、離家出走,流浪到社會后以盜竊、搶劫為生。（三）犯罪類型呈現(xiàn)多樣化未成年人犯罪類型呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，涉案案由已不再是過去的兩三種，案由范圍已擴大到9種之多。在悔過書中,他沉痛地寫道:我第一次玩電子游戲,就被它那虛擬世界里的節(jié)奏、情節(jié)、色彩迷住了。這些人在作案時,相互壯膽、相互逞強,其危害程度往往在作案過程中逐步升級。今天學(xué)校請我來給在座的同學(xué)上一堂法制教育課，我著重從執(zhí)法實踐以及辦理的個類刑事、公安案件實例中，分析青少年違法犯罪問題的成因以及如何做好在校青少年學(xué)生的法制教育，不妥之處，歡迎老師、同學(xué)們批評指正。主要表現(xiàn)在不服從教育管理，逆反心理重，自控能力差，習(xí)慣偏離常規(guī)，處在一種邊緣化生活，隨時有可能會在某一緣故促使下違法犯罪。一是受教育成度低，父母對孩子撒手不管的家庭。二是在情感方面有殘缺的家庭和離婚家庭。在人生成長的教育中，家庭教育成分占75%以上，家長的一言一行、一舉一動，都對孩子的成長有著潛移默化的作用。（三）“問題青少年”大都心理失衡、物欲膨脹、追求享樂、濫交友、精神萎靡不振。開展對未成年人的法制教育已成為依法治國方略的重要組成部分。第二是搞好“庭校共建”，定期不定期組織“學(xué)法座談會”根據(jù)每個學(xué)期學(xué)生有同情況，選擇兩頭冒尖的學(xué)生也可邀請部分家長參加，共同商討教育孩子的正確途徑；可以家長校訪；可以老師家訪，互通有關(guān)教育信息，多方配合督促家庭做好履行教育子女的義務(wù)。四是要積極維護在校學(xué)生的合法權(quán)益協(xié)助學(xué)校維護好正常教學(xué)秩序。那么，我們?nèi)绾尾拍苓\用法律的武器呢？我國的法律又是如何來保障你們的權(quán)利這些權(quán)利來實現(xiàn)的呢？對此，我國《未成年人保護法》分別規(guī)定了四種保護的方式，有家庭的保護、學(xué)校的保護、社會的保護、以及司法機關(guān)的保護。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。如第9條指出：父母或其他監(jiān)護人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。我記在電視上曾經(jīng)報道過這樣一個真實的案例：在我國四川省的一個偏遠(yuǎn)地方，由于當(dāng)?shù)刂啬休p女的思想非常嚴(yán)重，于是有些父母就沒有將自己的女孩送到學(xué)校讀書。（二）、對未成年人給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護 學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對成年人實施的保護?！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復(fù)，消除隱患。活動前老師要講明注意事項，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。其實，《未成年人保護法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動。學(xué)校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時的監(jiān)管方面，也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。因此，要求有關(guān)部門責(zé)令該游戲廳停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品?！甭犃诉@些介紹。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)生在司法機關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機關(guān)便應(yīng)行駛職責(zé)實施全面的保護?！钡?2條規(guī)定：“14周風(fēng)以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。另外，《未成年人保護法》在法律責(zé)任中，更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔(dān)民事責(zé)任的具體規(guī)定；同時還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護措施。多年的司法實踐經(jīng)驗告訴我們，杜絕以下八種不良行為，就能使未成年人遠(yuǎn)離違法犯罪的泥潭，也能有效的防止違法犯罪的侵襲。那么，什么是管制刀具呢？一般來講包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。在沖突中有一個同學(xué)就跑到侵室拿出一把砍刀。同樣，打架斗毆也是違法行為，《治安管理處罰法》第43條就明確規(guī)定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者500元以下罰款。以大欺小，強索錢物是指以非法占有為目的，采取暴力手段，或者以暴力相威脅的方法，強迫他人提供財物的行為。曾經(jīng)就有很多的未成年犯就是在學(xué)校里以大欺小、以強凌弱，從向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具、書包、飯卡發(fā)展到向其他同學(xué)要錢，當(dāng)同學(xué)的錢物不能滿足需要的時候就發(fā)展為犯罪。但我在這里還是要對同學(xué)們講一講，俗話說：“小時偷針，長大偷金；小時偷油，長大偷牛”，一個好的行為習(xí)慣是長期養(yǎng)成的。（五）不觀看、收聽色情、淫穢的音像制品。（六）、不曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。另外，夜不歸宿也是一種不良行為。娛樂場所中對你們影響較大的是游戲廳、網(wǎng)吧。除此之外，不健康的娛樂場所還容易養(yǎng)成了不正確的消費習(xí)慣。對這些娛樂場所的依賴性越大，就越感覺到錢不夠花，因此有些人就會鋌而走險，依靠不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取金錢?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。早戀現(xiàn)象在中小學(xué)雖然不普遍，但是也有發(fā)生。同學(xué)們，現(xiàn)在正是你們長身體和為將來打基礎(chǔ)的時候，一定要把精力放在學(xué)習(xí)和增長其他才藝上，珍惜時光、珍愛生命，一定不要辜負(fù)父母和師長