20xx年秋季版20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二7操場(chǎng)上教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 我們認(rèn)識(shí)了6個(gè)生字，還有一些生字藏在兒歌里，我們一起去找一找，好嗎？ 2．學(xué)生在兒歌中找出其他生字，一邊找，一邊說(shuō)出它們的字音，然后和同桌交流，互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。老師讀生字，學(xué)生聽(tīng)音，然后迅速地從自己的生字卡片里找出這個(gè)字，并大聲說(shuō)出這個(gè)生字。(拼圖識(shí)字游戲。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了活潑有趣的教學(xué)情境，學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，增強(qiáng)識(shí)字的趣味性。設(shè)計(jì)意圖：即使再聰明的孩子，學(xué)過(guò)的東西也需要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，教師通過(guò)不斷再現(xiàn)生字，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，把書(shū)本上的東西真正地轉(zhuǎn)化成屬于學(xué)生自己的東西。4．教師導(dǎo)學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍兒歌，爭(zhēng)取把句子讀通順。操場(chǎng)上，真熱鬧。9．齊讀兒歌。(高興、開(kāi)心。下面請(qǐng)同學(xué)們想象你玩耍時(shí)的情景，一起讀這首兒歌。2．小組合作，學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)怎么記住生字。6．教師范寫(xiě)“跑”，強(qiáng)調(diào)左窄右寬。10．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其他會(huì)寫(xiě)字。2．把自己喜歡的活動(dòng)寫(xiě)在卡片上，讓同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。表演自己喜歡的體育活動(dòng)時(shí)，課堂氣氛更是熱鬧非凡，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地到前邊表演，看著他們的演技，我不禁感嘆“動(dòng)”起來(lái)的魅力真是不可小覷。（重點(diǎn)）養(yǎng)成勤鍛煉身體的好習(xí)慣,并學(xué)會(huì)用“有的……有的……還有的……”造句。（）在操場(chǎng)上（）。（）在操場(chǎng)上（）。精讀感悟跳高跑步踢足球讀了之后你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)兒歌“鈴聲響，下課了。三、鞏固拓展你喜歡什么體育活動(dòng)？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生)三、課時(shí)安排：2課時(shí)。4．學(xué)生指名讀，糾正字音，再齊讀黑板上的課文題目。4．學(xué)生猜讀、跟老師讀、指名讀本課生詞。12．教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。3．教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)新偏旁“火”。四、拼圖游戲，鞏固識(shí)字1．課件出示游戲名稱及規(guī)則。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1．導(dǎo)學(xué)：上一節(jié)課，我們交到了很多生字朋友，看，它們來(lái)了，大家跟生字寶寶打個(gè)招呼吧。2．學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。6．教師范讀，全班聽(tīng)讀，試著標(biāo)出兒歌的節(jié)奏。三、再讀兒歌，讀出趣味1．學(xué)生回憶自己進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的心情。4．教師小結(jié)。3．引導(dǎo)學(xué)生反饋交流，教師表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。7．學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，先描紅，然后仿寫(xiě)一個(gè)“跑”字。五、拓展延伸，積累詞語(yǔ)1．讀讀畫(huà)畫(huà)：把你喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)體育鍛煉還是比較感興趣的，同時(shí)可以結(jié)合2008北京奧運(yùn)會(huì)了解一些奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃。教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫(xiě)“八、入、大、天”4個(gè)字。:“亻 口 王 讠 足”。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，現(xiàn)在我們?cè)谏险n，40分鐘后，我們就會(huì)迎來(lái)下課。）二、學(xué)習(xí)生字詞，讀準(zhǔn)這個(gè)字？—齊讀。師帶讀：體育運(yùn)動(dòng)真豐富，有 有 有，有，還有。四、寫(xiě)字練習(xí)：天1．由“天天鍛煉身體好”引出，并出示天在田字格里的樣子。（1）你是怎么記住“響、課、真”的呢？ 響：口+向 形聲字 學(xué)習(xí)口字旁 課：讠+果 棵 顆 換偏旁 學(xué)習(xí)言字旁 真：十+具 直+八（2）感情朗讀。二、學(xué)會(huì)歸類：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球 分類：你能給這些詞語(yǔ)分分類嗎？ ，說(shuō)說(shuō)分類的依據(jù)。）跟寫(xiě)一遍。打 拔 拍 跳 踢 草 電話 繩子 手 毽子 ，唱兒歌：（課中操）太陽(yáng)公公微微笑，我和爸爸去晨跑。四、寫(xiě)字練習(xí)：八、入 大1．出示八——入，比一比，說(shuō)說(shuō)要注意什么？ 同：撇低，捺高。2．大字在人的撇捺交叉點(diǎn)上一橫，略上斜。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課，搞好每一次體育鍛煉開(kāi)始。詞串中的詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都帶著提手旁。，會(huì)寫(xiě)字的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入以寫(xiě)合體字為主的學(xué)習(xí)階段，記認(rèn)字形，尤其是記認(rèn)字形的細(xì)部是保證會(huì)寫(xiě)字掌握的關(guān)鍵，因此，一下在寫(xiě)字指導(dǎo)環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)字形學(xué)習(xí)的步驟，通過(guò)學(xué)生記字方法的運(yùn)用，引導(dǎo)進(jìn)行形近字比較，音形義結(jié)合，認(rèn)記會(huì)寫(xiě)的字。，如偏旁記歸類記字、加一加、減一減等方法。教學(xué)重點(diǎn)：歸類認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，了解形聲字形旁表示字的意思的規(guī)律。：同學(xué)們下課了都愛(ài)去操場(chǎng)上玩，你們喜歡在操場(chǎng)上玩哪些體育活動(dòng)呢？這節(jié)課我們走進(jìn)課文，去看看文中的小朋友他們課間在操場(chǎng)上參加哪些體育活動(dòng)。鍛煉身體的地方，知不知道為什么操是提手旁，場(chǎng)是提土旁。二、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)朗讀課文(一)看課文插圖，學(xué)習(xí)詞串部分 出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幾幅圖，思考：圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上干什么? ：(根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)，相機(jī)在黑板上貼出與圖畫(huà)中對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)卡片)預(yù)設(shè)：小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上拔河、拍皮球、跳高、跑步…… ：請(qǐng)小朋友們借助拼音把第58頁(yè)上的詞串讀正確。用誰(shuí)在哪里干什么進(jìn)行句子練習(xí)。6.：我們剛剛學(xué)習(xí)了動(dòng)詞是提手旁和足字旁的六個(gè)詞語(yǔ)。接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的后半部分。指名反饋指導(dǎo)后，同桌練習(xí)。知道”火”字旁與四點(diǎn)底的關(guān)系。(直呼讀字讀詞，方式如：“操、操、操，操場(chǎng)的操”)，了解兒歌意思。：同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，能夠從句子中找到大家進(jìn)行體育活動(dòng)的目的。我喜歡跑步，也喜歡打球……學(xué)生邊說(shuō)，老師可以引導(dǎo)演一演。同學(xué)們表現(xiàn)很好。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1