20xx年秋季版20xx一年級語文下冊識字二7操場上教案-預(yù)覽頁
【正文】 我們認(rèn)識了6個生字，還有一些生字藏在兒歌里，我們一起去找一找，好嗎？ 2．學(xué)生在兒歌中找出其他生字，一邊找，一邊說出它們的字音，然后和同桌交流，互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。老師讀生字，學(xué)生聽音，然后迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，并大聲說出這個生字。(拼圖識字游戲。此環(huán)節(jié)設(shè)計根據(jù)兒童的心理特點和年齡特點，創(chuàng)設(shè)了活潑有趣的教學(xué)情境，學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，增強識字的趣味性。設(shè)計意圖：即使再聰明的孩子，學(xué)過的東西也需要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，教師通過不斷再現(xiàn)生字，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，把書本上的東西真正地轉(zhuǎn)化成屬于學(xué)生自己的東西。4．教師導(dǎo)學(xué)：請同學(xué)們再讀一遍兒歌，爭取把句子讀通順。操場上，真熱鬧。9．齊讀兒歌。(高興、開心。下面請同學(xué)們想象你玩耍時的情景，一起讀這首兒歌。2．小組合作，學(xué)生相互說說怎么記住生字。6．教師范寫“跑”，強調(diào)左窄右寬。10．指導(dǎo)書寫其他會寫字。2．把自己喜歡的活動寫在卡片上，讓同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。表演自己喜歡的體育活動時，課堂氣氛更是熱鬧非凡，學(xué)生爭先恐后地到前邊表演，看著他們的演技，我不禁感嘆“動”起來的魅力真是不可小覷。（重點）養(yǎng)成勤鍛煉身體的好習(xí)慣,并學(xué)會用“有的……有的……還有的……”造句。（）在操場上（）。（）在操場上（）。精讀感悟跳高跑步踢足球讀了之后你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)兒歌“鈴聲響，下課了。三、鞏固拓展你喜歡什么體育活動？和同學(xué)說一說。(學(xué)生)三、課時安排：2課時。4．學(xué)生指名讀，糾正字音，再齊讀黑板上的課文題目。4．學(xué)生猜讀、跟老師讀、指名讀本課生詞。12．教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。3．教師巡視，重點指導(dǎo)，認(rèn)識新偏旁“火”。四、拼圖游戲，鞏固識字1．課件出示游戲名稱及規(guī)則。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，強化認(rèn)識1．導(dǎo)學(xué)：上一節(jié)課，我們交到了很多生字朋友，看，它們來了，大家跟生字寶寶打個招呼吧。2．學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，適時點撥。6．教師范讀，全班聽讀，試著標(biāo)出兒歌的節(jié)奏。三、再讀兒歌，讀出趣味1．學(xué)生回憶自己進行體育活動時的心情。4．教師小結(jié)。3．引導(dǎo)學(xué)生反饋交流，教師表揚愛動腦筋的小朋友。7．學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，先描紅，然后仿寫一個“跑”字。五、拓展延伸，積累詞語1．讀讀畫畫：把你喜歡的活動涂上喜歡的顏色。學(xué)情分析學(xué)生對體育鍛煉還是比較感興趣的，同時可以結(jié)合2008北京奧運會了解一些奧運會的比賽項目，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會更濃。教學(xué)目標(biāo)，會寫“八、入、大、天”4個字。:“亻 口 王 讠 足”。教學(xué)過程 第一課時一、情境導(dǎo)入，現(xiàn)在我們在上課，40分鐘后，我們就會迎來下課。）二、學(xué)習(xí)生字詞，讀準(zhǔn)這個字？—齊讀。師帶讀：體育運動真豐富，有 有 有，有，還有。四、寫字練習(xí)：天1．由“天天鍛煉身體好”引出，并出示天在田字格里的樣子。（1）你是怎么記住“響、課、真”的呢？ 響：口+向 形聲字 學(xué)習(xí)口字旁 課：讠+果 棵 顆 換偏旁 學(xué)習(xí)言字旁 真：十+具 直+八（2）感情朗讀。二、學(xué)會歸類：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球 分類：你能給這些詞語分分類嗎？ ，說說分類的依據(jù)。）跟寫一遍。打 拔 拍 跳 踢 草 電話 繩子 手 毽子 ，唱兒歌：（課中操）太陽公公微微笑，我和爸爸去晨跑。四、寫字練習(xí)：八、入 大1．出示八——入，比一比，說說要注意什么？ 同：撇低，捺高。2．大字在人的撇捺交叉點上一橫，略上斜。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課，搞好每一次體育鍛煉開始。詞串中的詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶著提手旁。，會寫字的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入以寫合體字為主的學(xué)習(xí)階段，記認(rèn)字形，尤其是記認(rèn)字形的細(xì)部是保證會寫字掌握的關(guān)鍵，因此，一下在寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)，要設(shè)計字形學(xué)習(xí)的步驟，通過學(xué)生記字方法的運用，引導(dǎo)進行形近字比較，音形義結(jié)合，認(rèn)記會寫的字。，如偏旁記歸類記字、加一加、減一減等方法。教學(xué)重點：歸類認(rèn)識提手旁和足字旁的字，了解形聲字形旁表示字的意思的規(guī)律。：同學(xué)們下課了都愛去操場上玩，你們喜歡在操場上玩哪些體育活動呢？這節(jié)課我們走進課文，去看看文中的小朋友他們課間在操場上參加哪些體育活動。鍛煉身體的地方，知不知道為什么操是提手旁，場是提土旁。二、看圖說話，學(xué)習(xí)朗讀課文(一)看課文插圖，學(xué)習(xí)詞串部分 出示任務(wù)：請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幾幅圖，思考：圖畫上的小朋友們在操場上干什么? ：(根據(jù)學(xué)生交流匯報，相機在黑板上貼出與圖畫中對應(yīng)詞語卡片)預(yù)設(shè)：小朋友們在操場上拔河、拍皮球、跳高、跑步…… ：請小朋友們借助拼音把第58頁上的詞串讀正確。用誰在哪里干什么進行句子練習(xí)。6.：我們剛剛學(xué)習(xí)了動詞是提手旁和足字旁的六個詞語。接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的后半部分。指名反饋指導(dǎo)后，同桌練習(xí)。知道”火”字旁與四點底的關(guān)系。(直呼讀字讀詞，方式如：“操、操、操，操場的操”)，了解兒歌意思。：同學(xué)們真會讀書，能夠從句子中找到大家進行體育活動的目的。我喜歡跑步，也喜歡打球……學(xué)生邊說，老師可以引導(dǎo)演一演。同學(xué)們表現(xiàn)很好。
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