【摘要】第2課時對數(shù)函數(shù)的圖象與性質通過對數(shù)函數(shù)的圖象及其變換,觀察發(fā)現(xiàn)對數(shù)函數(shù)的性質,提高識圖能力.對數(shù)函數(shù)y=logax(a>1)與指數(shù)函數(shù)y=ax(a>1)的性質比較函數(shù)y=axy=logax圖象性質定義域R定義域(0,+∞)值域(0,+∞)值域R過
2024-11-28 18:28
【摘要】冪函數(shù)一、選擇題,曲線C1與C2分別是函數(shù)y=xm和y=xn在第一象限內的圖象,則下列結論正確的是()A.nm0D.mn02.下列冪函數(shù)中,定義域為R且為偶函數(shù)的個數(shù)為()①y=x-2;②
2024-12-07 21:18
【摘要】復習回顧點斜式y(tǒng)-y1=k(x-x1)斜截式y(tǒng)=kx+b已知直線l過A(3,-5)和B(-2,5),求直線l的方程。解:∵直線l過點A(3,-5)和B(-2,5)??23255????????lk將A(3,-5),k=-2代入點斜式,得
2024-11-17 12:11
【摘要】等比數(shù)列(第2課時)學習目標靈活應用等比數(shù)列的定義及通項公式;深刻理解等比中項的概念;熟悉等比數(shù)列的有關性質,并系統(tǒng)了解判斷數(shù)列是否是等比數(shù)列的方法.通過自主探究、合作交流獲得對等比數(shù)列性質的認識.充分感受數(shù)列是反映現(xiàn)實生活的模型,體會數(shù)學是來源于現(xiàn)實生活,并應用于現(xiàn)實生活的,數(shù)學是豐富多彩的而不是枯燥無味的,提高學習的興趣.合
2024-12-09 03:42
【摘要】應用舉例(第1課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題,了解常用的測量相關術語.;同時提升運用圖形、數(shù)學符號表達題意和應用轉化思想解決數(shù)學問題的能力.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境問題1:在日常生活和工農業(yè)生產中,為了達到某種目的,常常想測得一個點與另一個不可到達的點間的距離或在遠處的
2024-12-09 03:48
【摘要】第2課時對數(shù)的運算課時目標.、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對數(shù)化成自然對數(shù)和常用對數(shù).1.對數(shù)的運算性質如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
【摘要】應用舉例(第3課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關計算角度的實際問題.,在對解法有了基本了解的基礎上,通過綜合訓練強化相應的能力.、正確分析問題、獨立解決問題的能力,并在學習過程中發(fā)揚探索精神.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境提問:前面我們學習了如何測量距離和高度,這些實際上都可轉化為已知三角形的一些
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!【學習目標】1.理解指數(shù)函數(shù)的概念和
2024-11-28 15:50
【摘要】課題:函數(shù)的單調性教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數(shù)學第一冊(上)P57—P60授課教師:北京景山學校許云堯【教學目標】1.使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法.2.通過對函數(shù)單調性定義的探究,滲透數(shù)形結合數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力;通過對函數(shù)單調性的證
2024-11-19 22:43
【摘要】§對數(shù)函數(shù)2.對數(shù)與對數(shù)運算第1課時對數(shù)課時目標,能進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化.對數(shù)的意義.,會用對數(shù)恒等式進行運算.1.對數(shù)的概念如果ax=N(a0,且a≠1),那么數(shù)x叫做__________________,記作____________,其中a叫做_____
【摘要】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月??爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數(shù)是描繪變量之間對應關系的重要數(shù)學模型
2024-11-28 00:25
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!【學習目標】1.理解對數(shù)函數(shù)的定義和意義.2.了解反函數(shù)的概念.3.掌握對數(shù)函
2024-11-28 15:49
【摘要】1.1集合1.集合的含義與表示第1課時集合的含義[學習目標],并掌握集合中元素的三個特性.合間的“從屬關系”.3.記住常用數(shù)集的表示符號并會應用.[知識鏈接]1.在初中,我們學習數(shù)的分類時,學過自然數(shù)的集合,正數(shù)的集合,負數(shù)的集合,有理數(shù)的集合.2.在初中幾何里學習圓時,說圓是到定點的距
2024-12-07 21:29
【摘要】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月??爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數(shù)是描繪變量之間對應關系的重要數(shù)
2024-12-08 22:40
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結構第2課時條件結構課時目標1.進一步熟悉程序框圖的畫法.2.掌握條件結構的程序框圖的畫法.3.能用條件結構框圖描述實際問題.1.條件結構在一個算法中,經常會遇到一些條件的判斷,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.條件結構就是處理這種過程的結構.2.常見的條件結構用程序框圖
2024-11-28 20:54