20xx崇尚英雄精忠報國主題班會-預(yù)覽頁
【正文】 無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。董存瑞的事跡1948年5月25日，解放隆化城的戰(zhàn)斗打響。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。隨著一聲天崩地裂的巨響，敵軍的暗堡被炸毀，董存瑞用自己寶貴的生命為部隊開辟了前進的道路。盡管朝鮮對中國封鎖軍事情報，戰(zhàn)爭在沒有事先通知中國的情況下爆發(fā)了，毛澤東甚至是從外國報紙上得知這一消息的，致使中國領(lǐng)導(dǎo)人對此頗有不滿，但在美國直接參與戰(zhàn)爭的情況下，還是表示要支持朝鮮。邱少云就是在這場戰(zhàn)爭中,于戰(zhàn)場上，為了完成潛伏任務(wù)，嚴守革命紀律，他以超人的意志和毅力，忍受烈火燒身的痛苦，直到最后的犧牲。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀 擔(dān)起了沉重的抗?fàn)帯８匾氖撬麄兌昧私裉煨腋Ｉ畹膩碇灰?，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回報那些先烈。小資料黃繼光的英雄故事黃繼光，1930年出生于四川省中江縣一個山村?？姑涝瘧?zhàn)爭開始后，國內(nèi)停止復(fù)員并大量征兵。到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰(zhàn)爭中的最高榮譽——他被志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)追記特等功，并授予“特級英雄”稱號（另一特級英雄是楊根思）；所在部隊黨委追認他為中國共產(chǎn)黨正式黨員；朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號。我想，正是這種強烈的愛國主義精神，激勵著烈士前進。乙 ：這是一首多么令人振奮人心的詩歌，希望大家聽了這首歌后，能夠更加重視抗日戰(zhàn)爭。甲：多么勇敢的王二小啊。乙：你知道多少這些英雄的故事？？接下來我們來個講故事比賽怎么樣，看誰的故事講的最好最感人？甲：好啊。甲：聽了這些故事，大家有什么感想嗎？這些英雄人物的英勇事跡有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？你心目中的英雄到底是什么樣的？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么樣的精神？請大家都來談一談想法。二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備英雄小故事或英雄圖片三、活動過程開場詞：甲： 同學(xué)們，民主精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。第一個節(jié)目：請欣賞小組合唱 “歌唱祖國”第二個節(jié)目：詩朗誦甲:王心諾，你聽過《五月的鮮花》這首詩歌嗎？乙：沒有。在民族危亡的時刻，他們跟父輩們一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗戰(zhàn)。第五項：乙：告訴你，在抗日時期有許許多多的英雄，你知道有哪些英雄嗎？甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身擋槍口的黃繼光乙：下面請孫立揚等同學(xué)逐一上臺為大家講講他們心目中的英雄的故事。第六項：小組討論在平時生活學(xué)習(xí)中，作為少先隊員的我們應(yīng)該怎么樣向這些英雄學(xué)習(xí)呢？（大家小組討論，暢所欲言）第七項：班主任總結(jié)通過這次主題班會，學(xué)生懂得了很多道理。第五篇：崇尚英雄、精忠報國主題班會崇尚英雄、精忠報國主題班會教學(xué)設(shè)計一．活動目標(biāo)：通過觀看《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。二、活動準(zhǔn)備：《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片準(zhǔn)備英雄小故事或英雄圖片三、教學(xué)設(shè)計：觀看微視頻，談感想。同學(xué)們，你知道有哪些烈士的故事嗎？學(xué)生交流自己知道的故事，上臺為大家講講他們心目中的英雄的故事，看看誰講的故事最感人，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?？姑涝瘧?zhàn)爭開始后，國內(nèi)大量征兵。1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。)(邱少云：1952年10月，為打擊美國和南朝鮮軍隊，中國人民志愿軍第15軍第29師第87團戰(zhàn)士邱少云參加潛伏部隊，并擔(dān)任爆破任務(wù)。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法？”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。可是這時候跑回去報告已經(jīng)來不及了。從狼牙溝門往東走是范莊旺村，王二小帶著鬼子從西北溝鉆了進去，引向八路軍埋伏的石湖旮旯。與此同時，山頭上的部隊槍炮聲四起，前后沒有一袋煙的工夫，就全殲了這股敵人。）教師進一步引導(dǎo)：當(dāng)年在戰(zhàn)場上為中華民族拋頭顱，灑熱血的中華兒女們，為了中國的抗戰(zhàn)勝利，付出多少。教師及時啟發(fā)：聽了這些故事，大家有什么感想嗎？這些英雄人物的英勇事跡有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？你心目中的英雄到底是什么樣的？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么樣的精神？請大家都來談一談想法。戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境又為我們提供了學(xué)知識，長才能，成棟梁
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