【正文】 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。為此，在早 讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成 績。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。2018中學(xué)英語骨干教師個人工作總結(jié)范文在我們?nèi)M老師科學(xué)的安排、共同的努力之下，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。還要落實考試說明中的雙向細目表的語法項目。抓實鞏固提高階段這個階段的復(fù)習(xí)實在前一個階段的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，我們?nèi)M老師很辛苦，既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在完型和C、D篇的閱讀訓(xùn)練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對完型和C、D篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。抓巧應(yīng)試階段這個階段是在二模后到中考的20多天時間里，我們認為這個時間段很重要，有正確的應(yīng)試能力也很重，所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。我是多么的想把培訓(xùn)期間的所學(xué)所見所感與在座的教師們一起分享，我是多么的想把美國教師的教學(xué)方法與敬業(yè)態(tài)度傳遞給在座的教師們。班級的墻上、門上、窗戶上都貼滿了美國地圖、美國地理圖片、外教的家庭照片、美國名言、名人照片，還有教學(xué)法圖表，甚至還有美式菜譜，教室里充滿了美國國家的風(fēng)土人情。學(xué)生越來越沉默，越來越被動的接受知識。外教們更尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識儲備和對知識的接受方式。而且，他們會全身心的投入情境中，做到很真實的表演。婚禮的每個細節(jié)雖然簡樸，但力求真實再現(xiàn)。平日的教學(xué)課本教材時， 也會時而講到興起時自彈自唱一曲本土民族歌曲，時而課堂需要我們?nèi)喟焉险n地點轉(zhuǎn)移到走廊或操場。培訓(xùn)期間，從桌椅的擺放到小組成員的安排都與我們平日教學(xué)大不相同。合作學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性和思維創(chuàng)造性，更能樹立學(xué)習(xí)的信心，從而提高學(xué)習(xí)效果。所以，為課堂營造民主平等的教學(xué)氣氛就顯得尤為重要，只有學(xué)生參與的課堂，才是最好的課堂。讓我們感動的是，我們的日志、郵件，包括“觀后感”，外教是每寫必判，每問必答。第一周我們?nèi)チ斯兄参飯@，第二周我們?nèi)チ颂枍u，第三周去了中央大街、索菲亞大教堂。我們一直很困惑：負責(zé)給我們培訓(xùn)的所有北美教師都是志愿者，他們不遠萬里遠離家人不計報酬來到中國傳播美國文化，而且像領(lǐng)隊Marilyn女士，還有Mark , Tim 都已經(jīng)年過七旬，可是為什么他們對這項工作如此熱情、如此投入呢？通過接觸與交流，使我直接感受到：是美國教師的生活態(tài)度決定了他們的工作態(tài)度?；顒尤?，這個特殊的成員都是獨自承擔(dān)自己的背包，他的爸爸時刻走在他的身邊，這種父愛的溫暖很難用語言來形容，內(nèi)心滿滿的都是敬佩與尊重！生活態(tài)度亦如此，工作態(tài)度還困惑什么呢？只有熱愛，也只有對生活的熱愛，才會造就對工作的熱愛！還記得， 在一次one to one 中，問我這樣一個問題，我愿與在座的各位老師一同思考：為什么有的教師在很認真很辛苦兢兢業(yè)業(yè)的教授了學(xué)生三年知識之后，學(xué)生是那么的反感甚至是厭惡學(xué)習(xí)呢？我震撼于這樣的問題，仁愛、奉獻、鼓勵、賞識、積極、樂觀、健康、專注、投入、智慧、興趣等等這樣的詞匯涌入了我的腦海。通過這次培訓(xùn)，我對初中英語教學(xué)有了更加深刻的認識，使我了解英語教學(xué)方法的多樣性和實用性。二、改變英語教學(xué)方法。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”?？傊?，武漢市中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的開設(shè)對中學(xué)英語教師的成長和中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展帶來了積極的影響。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了較好的成績。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。本人自當任教師以來，一如既往地擔(dān)任計算機教學(xué)工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責(zé)任感和積極進取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。為了總結(jié)經(jīng)驗，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下：一、政治上不斷錘煉自己一年來，我擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。二、業(yè)務(wù)上不斷超越自己在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。以上是我本在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績。