【正文】 就。③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。3． 一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。6． 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。二、尊重他人是我的需要1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。三、彼此尊重才能贏得尊重1． 自尊的人最看重自己的人格。5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。5． 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。二、告別依賴 走向自立1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。3． 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。二、少年能自強(qiáng)1． 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對人生理想執(zhí)著追求。4． 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才干和智慧。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。6．在遇到挫折時(shí)，尋找解決方法應(yīng)注意三點(diǎn)：⑴行動目標(biāo)制訂得要合適。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。二、鋼鐵是這樣煉成的1． 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標(biāo)。你需要從哪些小事做起：想一想 2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?？煞譃槿悾旱赖?、紀(jì)律、法律。5． 我們的生活離不開法律。）⑵保護(hù)作用。（違憲 行為）4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。三、防患于未然1． 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。如：①學(xué)校加強(qiáng)對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。等6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。3． 在未成年人保護(hù)中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。7． 社會保護(hù)的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。2． 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。6． 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。10． 行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。我們與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。這句話告誡我們（）①做人不可有恥辱感②不知羞恥，就永遠(yuǎn)不會有自尊③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的A、①② B、②③ C、②④ D、①④我國著名教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！陶先生的這句話要求我們（）A、依賴自尊 B、自立自強(qiáng) C、自尊自賞 D、自憐自愛為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求是所有自強(qiáng)者的（）A、個(gè)人愛好 B、家庭特點(diǎn) C、共同特點(diǎn) D、共同目的要做到自強(qiáng)，就要克服自身的懶惰、依賴等。這說明，小娟有（）A、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì) B、自信的優(yōu)良品質(zhì)C、自尊的優(yōu)良品質(zhì) D、自卑的不良品質(zhì)9。這里的真正獨(dú)立是指（）A、擺脫家庭的控制，不要家長撫養(yǎng)B、突出個(gè)性，標(biāo)新立異，與眾不同C、逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)D、真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力1下列能力中，屬于自主生活基本能力的有（）①聽到不同意見能自我反省的能力②自主管理自己時(shí)間的能力③投身社會實(shí)踐的能力④遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)的能力A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④1下列不屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的是（）A、在困難面前不低頭，不喪氣 B、與同學(xué)鬧矛盾不認(rèn)輸C、自尊自愛，不卑不亢 D、勇于開拓，積極進(jìn)取1當(dāng)你第一次自己上學(xué)，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的夸獎時(shí)，你從中感受到（）A、被他人尊重的喜悅 B、個(gè)人的成長離不開父母的批評C、自己的事情自己做的好處 D、獨(dú)立生活的喜悅二、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號內(nèi)填，錯(cuò)誤的填。這些都是自強(qiáng)精神的具體表現(xiàn)。（）20。這句諺語說明了什么道理？2古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。你贊成這種觀點(diǎn)嗎？少年是否能自強(qiáng)？2下面是一些人常有的想法：我應(yīng)該成為人人羨慕的人；我可不能在別人面前出丑；如果讓別人知道我有所不知，就很沒面子；我必須永遠(yuǎn)高人一等；以上想法有什么共同之處？你是否贊同這些想法？為什么？五、分析說明2著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時(shí)間。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：一個(gè)人無論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。優(yōu)點(diǎn)二：_______________________________________________________________。我的感受是：___________________________________________________________。后來我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒有時(shí)間來接他，就教他遵守交通規(guī)則，走路靠右走，過馬路要等綠燈才能走，每天按時(shí)回家，不能在路上貪玩?？粗⒆幼鲲垥r(shí)麻利的動作，我看到生活教會了他許多，不僅僅是做飯，還有自立、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅這些正是當(dāng)代孩子所缺少的。（2）這個(gè)孩子是怎樣學(xué)會自立、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的？（3）今后你打算怎樣走？參考答案一、最佳選擇DCBCDDBD9。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。（2）少年能自強(qiáng)，因?yàn)橹灰覀冞x準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，從小事做起磨煉自己，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。五、分析說明2（1）蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。②要想贏得他人的尊重，就要尊重他人。七、為我加油2（1）放學(xué)時(shí)有人接；下雨時(shí)或背著走，或乘車，或打的野營時(shí)帶的是家長準(zhǔn)備好的成品半成品食物，或是從超市購買的現(xiàn)成食品。他學(xué)會了做飯，學(xué)會怎樣面對困難和克服困難，學(xué)會了生活中的豐富知識，也使他學(xué)會了自立、堅(jiān)強(qiáng)和剛毅。高峰說巫小賓所作所為體現(xiàn)了大學(xué)生自強(qiáng)自立；金融則說：的幫助。2009年3月23日凌晨，李章才人。雖然歷經(jīng)磨難，但她自強(qiáng)自立、昂揚(yáng)向上的精神打動了無數(shù)人，并榮獲星”、河北省優(yōu)秀大學(xué)生等榮譽(yù)稱號。從此，她用自己稚嫩的肩膀撐起了殘破的家。付華同學(xué)的苦難和艱辛，磨練了她堅(jiān)強(qiáng)自立的意志，成為好學(xué)善良的人；付華的精神，值得現(xiàn)代青年和大學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過十七年的辛勤勞動，張?jiān)曳e攢了一些積蓄。那種認(rèn)為自立就是拒絕幫助，是不利于自己的成．（1）不贊成金融的觀點(diǎn)。善于接受別人幫助不是依賴。該青（2）同違法犯罪作斗爭，要有敢于斗爭的決心和勇氣，要講究方法。只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志，才能保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，提高自己的獨(dú)立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。（己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取。（于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)；在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者；我們要從小培養(yǎng)自己4）我們要向張?jiān)覍W(xué)習(xí)，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路；要勇于并善的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取?！?的日常生活中，都是平常小事，沒有機(jī)會鍛煉意志。但他不甘沉淪，振作起來，終于創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》材料一：德國作曲家貝多芬，一生遭受了數(shù)不清的磨難。傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲等。他們都是只看到了徐亮同學(xué)的缺點(diǎn)，沒看到優(yōu)點(diǎn)。既不能盲從，也不能忽視。分)①樹立堅(jiān)定的理想；②戰(zhàn)勝自我即勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。由小事積累而成的，意志品質(zhì)的培養(yǎng)也如此。從容面對挫折，挫折能磨煉其意志，增長其才干和智慧；某中學(xué)生，消極對待挫折，（4分）(2)主要是因?yàn)樗麄儗Υ煺鄣膽B(tài)度不同。約翰從12歲開始練習(xí)室內(nèi)板球、舉重和輪椅橄欖球，他的勤奮和毅力讓他不僅獲得了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球比賽的冠軍、比賽亞軍，還得到了板球和橄欖球的二級教練證書，并考取了駕照。這使約翰突然意識到，講出自很多人熱淚盈眶，一個(gè)女士甚至跑到臺上，告訴約翰，她非常不幸，正準(zhǔn)備自殺，己掙扎生存的經(jīng)歷，可以給別人以啟迪，讓別人擁有更積極的心態(tài)，感覺更快樂。班級大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為 10分；乙同學(xué)認(rèn)為，體育測試獎，而徐亮沒有。請問：阿蘭的這些變化說明了什么？你是從哪里看出來的？（10分）22了自己的自尊。晏子走到小洞前邊，看了看說：“這是狗洞，不是城門。（12分）起玩了很長時(shí)間。此后，他常?；貞涍@件事，并感慨地說：“一個(gè)人無論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。聲音，一會兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。23（1）晏子為了維護(hù)自己的自尊和國家的尊嚴(yán)，他堅(jiān)持要從大門進(jìn)城；晏子的行為說明他把自己的人格和國格看得比什么都重要；難和侮辱來維護(hù)自己的自尊?？傊?，青少年學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)。因此得不到他人的尊重。有一次，兩人對弈時(shí)，突然來了公文，呂無贗只好離開棋盤到公案前去批閱公文，這位棋友趁機(jī)偷偷挪動了一個(gè)棋子，最后勝了呂無贗?！边@樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪、世界著名的發(fā)明大師愛迪生，晚年驕傲自恃，甚至對下人說：“你們不要向我建失了前進(jìn)的動力，也就再也沒有什么重大發(fā)明問世了。上初中以來，我真的壓力自從連續(xù)幾次的大考我都考得不夠理想以后，我就像變了一個(gè)人。（答案二：的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。10分）首先要尊重他人。（10分）答案二：①人要自尊自信，不要驕傲自負(fù)；②不要自以為是，聽不進(jìn)別人的批評與忠告；③對待別人的批評與建議，要做到“有則改之，無則加勉”。②正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其是要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，對失敗進(jìn)行正確的歸因。（6分）（注：三點(diǎn)都必須答齊才得滿分。③積極創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓成功陪伴自己。