【摘要】第一篇:關于《聞一多先生的說和做》的教學設計 一、教學目標: 知識與技能: 1、積累詞語,掌握一些雙音節(jié)詞語和“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義,并學會運用。 2、了解臧克家、聞一多。 ...
2024-11-09 14:49
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》知識點整理 《聞一多先生的說和做》知識點整理 1、聞一多作為學者和革命家是怎樣對待“說”和“做”的?分別做了哪些事?學者:做了再說,做了也不一定說 《唐詩雜論》《楚...
2024-10-29 06:17
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》教案 《聞一多先生的說和做》教案 教學目標: 教學步驟:第一課時 一、導入 同學們,鄒韜奮同志在魯迅先生的追悼會上做了一個最簡短的悼詞說:“許多人是不戰(zhàn)而屈,而...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》說課稿 說課稿各位領導,老師們,你們好! 今天我要進行說課的課題是《聞一多先生的說和做》。首先,我對本課題進行分析: 一、說教材的地位和作用 《聞一多先生的說和做...
2024-11-03 22:40
【摘要】第一篇:12課、《聞一多先生的說和做》教學設計 第12課,聞一多先生的說和做 【教學設計A】 一主兩翼創(chuàng)意說明:所謂“一主兩翼”,可從三個方面來說:———一個核心,兩個側面。本文展示了聞一多先生...
2024-11-09 12:36
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》教學設計21 《聞一多先生的說和做》教學設計21聞一多先生的說和做 教學目標: 1、識記生字詞。 2、把握的結構特點。 3、反復誦讀,以領悟文意,受到熏陶,體會...
2024-11-09 12:54
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》教學設計 走進聞一多 課堂設計:寒亭區(qū)固堤街道中心學校 孫莉 學習目標 一、在感情朗讀的基礎上,整體感悟文意 二、積累生動形象的語句,提高語言運用的能力 三...
【摘要】第一篇:聞一多先生的說和做教學教案設計 教學目標知識和能力: 1.積累詞語并學會運用。 2.反復誦讀課文,以領悟文意,受到熏陶,體會語言的優(yōu)美和抒情性。過程和方法: 1.理清文章思路,把握文章...
2024-11-04 12:47
【摘要】第一篇:聞一多先生的說和做說課稿 《聞一多先生的說和做》說課稿(人教版七年級必修) 一、說教材 《聞一多先生的說和做》是七年級下冊第三單元的第二篇文章,本單元是人物傳記單元,人物事跡生動感人,廣...
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》講學稿 《聞一多先生的說和做》講學稿 講授時間: ****年**月**日 第一課時 教學目標:積累生動形象的語句,提高語言運用的能力;在感情朗讀的基礎上,整體感...
【摘要】第一篇:聞一多先生的說和做公開課教案 《聞一多先生的說和做》公開課教案 執(zhí)教者: 一、教學目標 1、有感情地朗讀課文,體會作為革命家的聞一多先生說和做的特點,歸納概括聞一多先生的高尚形象。 ...
【摘要】第一篇:《說和做——記聞一多先生言行片段》說課稿 《說和做——記聞一多先生言行片段》說課稿 大石初中舒佳南 一、說教材 。單元提示“感受他們的非凡氣質(zhì),喚起我們對理想的憧憬與追求”。聞一多先生...
2024-11-03 22:28
【摘要】聞一多先生的說和做---讀后感“人家說了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?!弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、
2024-12-08 08:41
【摘要】第一篇:聞一多先生的說和做教案(公開課) 《聞一多先生的說和做》教學設計 睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)中學張家彬 《聞一多先生的說和做》教學設計 睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)中學張家彬 教學目標 1、有感情的朗讀課文,抓...
【摘要】 聞一多先生的說和做教學設計(精選多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:聞一多先生的說和做第二篇:聞一多先生的說和做第三篇:《聞一多先生的說和做》讀后感第四篇:《聞一多...
2025-01-17 06:55