【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)由平面內(nèi)不在同一條直線上的一些線段首尾順次聯(lián)結(jié)所組成的封閉圖形叫做多邊形.組成多邊形的線段至少有三條,三角形是最簡單的多邊形.頂點內(nèi)角定義ABCDE邊對角線
2024-12-07 22:17
【摘要】《相似三角形的應(yīng)用（1）》教學(xué)案課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）相似三角形的知識是在全等三角形知識的基礎(chǔ)上的拓廣和發(fā)展，相似三角形承接全等三角形，從特殊的相等到一般的成比例予以深化，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容，是在前面學(xué)習(xí)相似三角形的判定和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用相似三角形的有關(guān)知識，計算那些不容易直接測量的物
2024-12-05 02:55
【摘要】江平中學(xué)ＡＢＣＡ'Ｂ'Ｃ'若△AOC≌△BOD，對應(yīng)邊:AC=，AO=，CO=，對應(yīng)角有:∠A=
2024-11-30 07:50
【摘要】ABCDl12預(yù)習(xí)學(xué)案：1.如果兩個直角三角形的________和_________分別對應(yīng)相等，那么這兩個直角三角形全等。簡記為________(或_________).2.判斷題：（1）一個銳角和這個銳角的對邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。（）（2）兩邊對應(yīng)相等的
2024-11-18 18:12
【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識點：1．作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容．2．證明的基本步驟和書寫格式及思路．(二)能力訓(xùn)練要求：掌握推理證明的基本要求，明確條件和結(jié)論，能夠用數(shù)學(xué)的符號語言正確表達．(三)情感與價值觀要求：培養(yǎng)學(xué)生合作交流、獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．重點：了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容
2024-12-05 05:42
【摘要】全等三角形1.已知：如圖,AB=AC,∠B=∠C．BE、DC交于O點．求證：BD=CE2.如圖在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任意一點．求證：PA=PD.3.已知：如圖,D、E分別是△ABC的邊AB,AC的中點,點F在DE的延長線上,且E
2024-11-15 17:11
【摘要】(一)邊角邊(SAS)探討:如果兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素，那么會有幾種可能的情況？兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊一角又會有哪幾種情況？請同學(xué)們探討一下?。?）邊邊角（1）邊角邊夾角“邊角邊”是否能夠判斷兩個三角形全等呢？下面我們來探討一下!邊角邊
2024-11-30 08:01
【摘要】一、教材分析二、教學(xué)方法與手段三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)評價與反饋一、教材分析（一）教材的地位和作用（二）教學(xué)目標(biāo)：①掌握邊角邊判定方法的內(nèi)容，會運用邊角邊判定方法證明兩三角形全等.②掌握兩邊一角畫三角形的方法.③體會證明兩線段相等，兩個角相等轉(zhuǎn)化為“證明兩個三角形全等”來
2024-12-01 01:27
【摘要】平行四邊形的判定一、教材分析1、教材的地位和作用“平行四邊形的判定”是初中數(shù)學(xué)幾何部分一節(jié)十分重要的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在知識技能和思想方法兩個方面。從知識技能上講，它既是對前面所學(xué)的全等三角形和平行四邊形性質(zhì)的一個回顧和延伸，又是以后學(xué)習(xí)特殊平行四邊形的基礎(chǔ)，同時它還進一步培養(yǎng)學(xué)生簡單的推理能力和圖形遷移能力；從思想方法上講，通過平行四邊
2024-12-08 20:47
【摘要】特殊的平行四邊形課標(biāo)分析《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》中明確提出新的課程理念，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)以數(shù)學(xué)能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生的知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題的能力、情感與態(tài)度價值觀，具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人善于把數(shù)學(xué)中的概念結(jié)論和處理方法推廣應(yīng)用于認(rèn)識一切客觀事物，具有這樣的哲學(xué)高度和認(rèn)識特征。新課程目標(biāo)定位是三個維度合一，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價
2024-12-08 20:26
【摘要】平行四邊形及其性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、會證明平行四邊形的性質(zhì)定理及其相關(guān)結(jié)論2、能運用平行四邊形的性質(zhì)定理進行計算與證明3、在進行探索、猜想、證明的過程中，進一步發(fā)展推理論證的能力。重點平行四邊形的性質(zhì)證明，表達格式的邏輯性完整性精煉性，分析、綜合、思考的方法難點平行四邊形的性質(zhì)證明，
2024-12-09 03:58
【摘要】(第二課時)北師大版八年級下冊（第四章）相似三角形的性質(zhì)相似三角形對應(yīng)高的比，對應(yīng)中線的比，對應(yīng)角平分線的比都等于。1、已知△ABC∽△A1B1C1且AB=2、BC=3、CA=4、A1B1=4。求：（1）△ABC與△A1B1C1相似比。（2）△ABC與
2024-11-30 08:34
【摘要】全等三角形的判定已知：如圖，要得到△ABC≌△ABD,已經(jīng)隱含有條件是_________根據(jù)所給的判定方法，在下列橫線上寫出還需要的兩個條件（1）(SAS)
2024-12-08 14:07
【摘要】(3)(4)?多邊形：在平面內(nèi)，由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接組成的封閉的圖形叫做多邊形。邊：組成多邊形的線段叫做多邊形的邊。頂點:相鄰兩條邊的公共端點叫做多邊形的頂點。內(nèi)角：多邊形中相鄰兩邊組成的角叫做多邊形的內(nèi)角，簡稱多邊形的角。外角：在
2024-12-08 01:55
【摘要】放縮與相似性一、課本鞏固練習(xí)1、在下列方格中，畫出△ABC的一個相似形。2、在下列方格中，畫出四邊形ABCD的一個相似形。3、如圖，四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′是相似的圖形。點A與點A′、點B與點B′、點C與點C′、
2024-11-15 10:27
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