【正文】 解對月思人的情懷。第一篇：部編版一年級語文下冊 第四單元教學(xué)計(jì)劃第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本單元圍繞“家人”這個主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇課文。二、學(xué)情分析《靜夜思》是一首家喻戶曉的古詩，學(xué)齡前兒童就應(yīng)該有所接觸，可能字音咬不準(zhǔn)?！兑股愤@一課，低年級的學(xué)生對于黑夜有種莫名的恐懼感，就像文中的小朋友一樣，所以這首兒歌非常適合學(xué)生朗讀。《彩虹》這一課，學(xué)生對于彩虹并不陌生。，各積累“ABAC”式的詞語。，了解什么叫繞口令，并能熟練朗讀繞口令《妞妞趕牛》。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會親情的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛家人、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。識好字，學(xué)好文，從而理解課文內(nèi)容。這一任務(wù)將貫穿在整個單元的學(xué)習(xí)中，在《四個太陽》課后練習(xí)中提出明確的要求。三、單元教學(xué)目標(biāo) ：：正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個生字。、流利、有感情地朗讀課文。從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)來看，文字學(xué)上有“六書”之說。(主要是事物歸類)和豐富的活動設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識字的興趣和求知欲。，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，體會夏天的美好，感受夏天的樂趣。從詩的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動作描寫，有心理刻畫，讓我們體會到童真童趣。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘。三、單元教學(xué)目標(biāo)：，會寫21個生字。，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。五、單元課時安排：…………………………………2課時 …………………………………2課時 …………………………………2課時 語文園地六………………………………….2課時第七單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材簡析：本組共有4篇課文、一個口語交際、和一個語文園地。意在提高學(xué)生的語文綜合能林。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：會寫本組的27個生字，會認(rèn)59個生字，理解有生字組成的詞語；能正確、流利、有感情地4朗讀課文?！豆具恕吠ㄟ^講述動物世界一個荒唐可笑的故事，告訴我們眼見為實(shí)的道理。過程與方法：會用猜字法進(jìn)行識字，在朗讀課文中學(xué)會朗讀人物對話，把握故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容；提供質(zhì)疑、討論、合作、探究的機(jī)會，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過綜合性學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。難點(diǎn)?！洞合那锒吠ㄟ^情境圖描述了一年四季的景色特點(diǎn)和大自然的美景，讓學(xué)生在識字的過程中感受到大自然的美好，激發(fā)對生活的熱愛之情?！翱谡Z交際”的訓(xùn)練重點(diǎn)是聽故事和講故事，旨在讓學(xué)生通過觀察圖畫和傾聽理解故事內(nèi)容，并能夠以洪亮的聲音講述故事的主要情節(jié)，從而更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。對于一年級的學(xué)生來說，他們以形象思維為主，采用圖文結(jié)合的方式可以幫助他們有效地提高識字效率。2．正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞串、兒歌，背誦《姓氏歌》。過程與方法：1．借助漢語拼音自主識字讀文，鞏固漢語拼音，提高識字、寫字能力。情感、態(tài)度與價值觀：1．讓學(xué)生感受到大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。3．結(jié)合具體語境、情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)漢字的興趣。這一任務(wù)將貫穿在整個單元的學(xué)習(xí)中，在《四個太陽》課后練習(xí)中提出明確的要求。：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。、情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)?！罢Z文園地三”安排了“查字典”“日積月累”“和大人一起讀”三個部分的內(nèi)容。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，特別是對于“友情”這一核心內(nèi)涵的理解?！鹅o夜思》是唐朝著名詩人李白的詩?！抖宋玺铡分饕獙懥硕宋绻?jié)外婆包粽子以及端午節(jié)的意義。教學(xué)本單元教材，要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟生字的組成，倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字，在生活中識字，逐漸養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)、寫字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。其中，《動物兒歌》是活潑生動的童謠，運(yùn)用學(xué)生熟悉的小動物的名稱和生活習(xí)性帶出生字； 《操場上》以圖文并 茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句；《古對今》和《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識字內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化的精華。本單元課文以淺顯的韻文為主，易讀易懂易記。二、教學(xué)目標(biāo) 57 個生字和 l 個偏旁，會寫 28 個字。、景物的變化，保持探索自然的好奇心。）教學(xué)難點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組教材的過程中，激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。詩中小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力。、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。三、教學(xué)重、難點(diǎn)，會寫21個生字。同時，在課堂上一定要抓好有限的時間讓學(xué)生去朗讀課文，讓學(xué)生在邊欣賞美麗的畫面邊學(xué)習(xí)課文中，去體會夏天的美好和樂趣。本單元還安排了“語文園地”，包括“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”等。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。二、教學(xué)目標(biāo)，會寫27個生字。，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。四、課時安排1.《文具的家》………… 2～3課時 2.《一分鐘》……………2～3課時3.《動物王國開大會》…………… 2～3課時 4.《小猴子下山》…………… 2～3課時 語文園地七………………2～3課時本單元的教材都是一些小故事，主要是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中如何明理，所以朗讀好課文非常重要。第八單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析《棉花姑娘》借棉花姑娘的口氣告訴我們?！墩Z文園地八》中的“識字加油站”是前三篇課文識字教學(xué)的拓展與延伸，“和大人一起讀”內(nèi)容上是對學(xué)生閱讀材料的補(bǔ)充。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重