【正文】 第一篇：部編版一年級語文下冊 第四單元教學(xué)計劃第四單元教學(xué)計劃一、教材分析本單元圍繞“家人”這個主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇課文?！鹅o夜思》是一首古詩，語言淺顯易懂；兒童詩《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的視角、童趣化的語言進行表達(dá)；《端午粽》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的散文，生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣，通過講述傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛中華傳統(tǒng)文化?！罢Z文園地四”安排了“趣味識字、字詞句運用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀”五部分內(nèi)容，旨在通過形式多樣的語言訓(xùn)練拓展學(xué)生的識字渠道，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，綜合提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、學(xué)情分析《靜夜思》是一首家喻戶曉的古詩，學(xué)齡前兒童就應(yīng)該有所接觸，可能字音咬不準(zhǔn)。他們對月亮很感興趣，卻不理解對月思人的情懷。教師要立足于他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們讀準(zhǔn)字音，讀中悟情。在識字方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字方法，重要的是要給他們機會去運用?！兑股愤@一課，低年級的學(xué)生對于黑夜有種莫名的恐懼感，就像文中的小朋友一樣，所以這首兒歌非常適合學(xué)生朗讀。要讓學(xué)生練習(xí)實際生活經(jīng)歷；展開想象，深情誦讀，加深理解。低年級的學(xué)生年齡特征決定了他們具有天真好奇愛玩好動的特點，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的學(xué)習(xí)效果，讓課堂充滿情趣，不僅是低年級孩子的心理需求，也是語文教學(xué)、識字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。教學(xué)《端午粽》這一課時，可以采用多種游戲、活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！恫屎纭愤@一課，學(xué)生對于彩虹并不陌生。所以理解起本課內(nèi)容不會很困難，但是一年級學(xué)生的想象力不夠豐富，教學(xué)時要借助課件呈現(xiàn)文中的圖片，讓學(xué)生更加直觀地看到作者描繪的內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)，正確美觀地書寫漢字28個，進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，帶點畫的漢字的書寫規(guī)則。拓展識字渠道，提高識字寫字能力。，各積累“ABAC”式的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》《尋隱者不遇》。在閱讀課文和古詩學(xué)習(xí)的過程中，初步習(xí)得閱讀的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。，了解什么叫繞口令，并能熟練朗讀繞口令《妞妞趕?！贰?，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)興趣。、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重點、難點：，會寫28個生字。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。、流利、有感情地朗讀課文，并背誦古詩。五、課時安排?????????2課時 ??????????2課時 ????????2課時 ??????????2課時 語文園地四????????? 2課時第二篇：部編版一年級語文下冊第四單元單元設(shè)計第四單元教學(xué)計劃一、教材分析本組教材圍繞“親情”這個主題，安排了四篇課文：《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會親情的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛家人、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。本單元還安排了“語文園地四”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”。二、教學(xué)目標(biāo)，會寫28個生字。、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。三、教學(xué)重、難點，會寫28個生字。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。四、教法與學(xué)法在教學(xué)過程中，要采用低年級學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容的意境美。充分調(diào)動學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生用有限的時間和精力抓住重點，突破難點，防止平均用力。識好字，學(xué)好文，從而理解課文內(nèi)容。課時安排：………………………… 2課時 …………………………… 2課時 …………………………2課時 ……………………………2課時 語文園地四……………………… 2課時 第四單元復(fù)習(xí)檢測……………… 2課時第三篇：部編教材一年級語文下冊第二單元教學(xué)計劃第二單元教學(xué)計劃一、教材分析本單元圍繞“心愿”這一主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》4篇課文。這些課文題材豐富，《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事，《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》表達(dá)了兒童美好的愿望，這3篇課文具有反復(fù)的表現(xiàn)方法，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學(xué)生誦讀，所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。本單元的重點是找出課文中明顯的信息，意在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這一任務(wù)將貫穿在整個單元的學(xué)習(xí)中，在《四個太陽》課后練習(xí)中提出明確的要求。教學(xué)時要與閱讀活動結(jié)合起來，并注意在本單元學(xué)習(xí)中有層次地推進。如，在《吃水不忘挖井人》的課文學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)問題找出文中明顯信息的方法，并在之后的課文學(xué)習(xí)中逐步鞏固。二、學(xué)情分析：本單元《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》3篇課文，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學(xué)生誦讀，所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，所以會深受學(xué)生喜愛，但《吃水不忘挖井人》是革命傳統(tǒng)故事，學(xué)生理解課文內(nèi)容有一定的難度，教師可以適當(dāng)?shù)谔峁﹫D片和視頻資料，幫助學(xué)生了解相關(guān)歷史背景。三、單元教學(xué)目標(biāo) ：：正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個生字。：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。四、教學(xué)重點、難點：。、流利、有感情地朗讀課文。、情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。根據(jù)提示，找出課文中明顯的信息，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件（教師）預(yù)習(xí)生字，做字卡（學(xué)生）六、教學(xué)措施：（一）識字教學(xué)：。從漢字的構(gòu)字特點來看，文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對此作了相應(yīng)的安排。一年級上冊的《日月水火