【正文】 明了★★的論點，②吸引讀者閱讀興趣。⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是；①引出議論話題——（話題內(nèi)容），②吸引讀者閱讀興趣，⑶考慮是否有結(jié)構(gòu)上的作用：如首尾呼應(yīng)等。本文/本段采用了什么論證方法？答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，其中的一種或幾種。⑷道理論證（常?？疾橐妹跃?、俗語諺語、公式定理的道理論證），回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明★★的論點，增強了論證的說服力。文段中舉了哪些事例？有什么作用？答題格式：按照誰干什么的公式概括?！啊铩铩痹~去掉好不好？為什么？答題格式一：不好。為本文/本段補充一個事例。常見的典型思路是：⑴提出★★★★的論點；⑵用★★論證方法和★★論證方法證明論點；⑶得出★★結(jié)論。解題要點：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點； ⑵分析材料與原文的關(guān)系：①對比②類比⑶要審清題目要求。⑶與★★句前后呼應(yīng)。它們之間的關(guān)系一般是并列關(guān)系，也有遞進(jìn)關(guān)系。生動的答題格式是：該句中某某詞語使用了某某修辭（或者是使用了口語），生動形象，通俗易懂，（幽默風(fēng)趣，）增強了議論文的文學(xué)性、趣味性。說說本文/本段/某幾段的論證結(jié)構(gòu)形式，并作簡要分析。2說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同。答題思路：（1）先提出論點，要注意用判斷句；（2）再進(jìn)行論證，最好用事例論證。答題格式：（1）點明了★★說明對象；（2）突出了★★說明對象的★★特征；（3）吸引讀者閱讀興趣。(1)從題目中找；（2）從文中找，一般開頭即點明。本文/本段/★★幾段采用了什么空間順序？答題格式：由★★到★★。本文/本段/★★幾段/某句采用了什么說明方法？常見的說明順序有：（1）舉例子；（2）列數(shù)字。）★★詞語去掉好不好？為什么？答題格式：不好。1聯(lián)系生活，列舉一個與本文相似的例子。準(zhǔn)確的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事實；⑵體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第三篇：常見題型及答題規(guī)律（本站推薦）記敘文常見題型及答題規(guī)律該段采用了什么表達(dá)方式？ 從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）記敘（2）說明（3）議論（4）描寫（5）抒情某句段對人物采用了哪些描寫方法（或描寫手法）？有什么作用？ 第一問，從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）外貌描寫（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫（4）語言描寫（5）心理描寫第二問，一般最后都要從情感、性格上分析（如果是動作描寫、語言描寫，要先說其動作、語言上的特點）。該文段采用了什么記敘順序？有什么作用？ 最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：（1）交代了??背景、情況（要根據(jù)文意概括）；（2）為下文??故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。（2）襯托：以次要的人或事物陪襯突出??主要對象??特征。（5）設(shè)懸念，埋伏筆（設(shè)置懸念）：引起讀者興趣，情節(jié)跌宕起伏。1過渡句的作用是什么？答題格式：承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。1排比句的效果或作用是什么？（1）句式整齊，增強氣勢；（2）抒發(fā)了??（人物）的??強烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。（1）比喻：運用比喻的修辭手法，把??（本體）比作??（喻體），生動形象地寫出（描繪或說明）了（本體）??（怎樣的特征或哪些內(nèi)容），表達(dá)了對（本體）??的感情。2談?wù)剬渥拥睦斫?。?）句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。答題模式：人物性格：結(jié)合內(nèi)容分析第四篇：記敘文、散文常見題型及答題技巧記敘文（散文）常見題型及答題技巧 考點一: 敘事線索的考查 考點二：記敘順序的考查 考點三：表達(dá)方式的考查 考點四：表現(xiàn)手法的考查 考點五：文章結(jié)構(gòu)的考查 考點六：賞析語言的考查 考點七：結(jié)合實際的考查 考點八：作文片段的考查考點一: 敘事線索的考查考查類型：本文的線索是什么？敘事線索的幾種類型：人物線索 : 人物的見聞感受或者事跡時間線索 : 按時間順序事件線索 : 中心事件物品線索 : 某一有特殊意義的物品 《一件珍貴的襯衫》特征線索 ：某一事物的特征《背影》感情線索 : 作者或作品中主要人物的思想感情變化《紫藤蘿瀑布》答題格式： ①是貫穿全文的脈絡(luò)；②推動故事情節(jié)發(fā)展；③把文中的人物和事件有機地連在一起?？键c三：表達(dá)方式的考查考查類型：本段（本句）運用了哪些描寫？簡要說明這些描寫的作用？表達(dá)方式五種類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫一般來講，記敘文多采用記敘、描寫、抒情表達(dá)方式。動作描寫：表現(xiàn)動作過程；展現(xiàn)情節(jié)；顯示人物xx內(nèi)心世界。環(huán)境描寫：自然環(huán)境：渲染xx環(huán)境氣氛；烘托人物的xx心情；預(yù)示人物的xx命運；推動故事情節(jié)的發(fā)展；社會環(huán)境：交代故事發(fā)生的xx時代背景；渲染xx環(huán)境氣氛；襯托人物xx心情；推動情節(jié)發(fā)展；考點四：表現(xiàn)手法考查類型：直接歸納文段的表現(xiàn)手法（寫作手法）及在文中的作用。鋪墊是為了突出其特點、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。伏筆經(jīng)常和照應(yīng)放在一起用。句子在開頭的作用：總領(lǐng)全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點明文章中心；設(shè)置懸念（如倒敘開頭設(shè)置情景開頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點出時令。（如托物言志如以物喻人）專指過渡句。（如含蓄的結(jié)尾。人物在文中的作用（次要人物）：對比、襯托；貫穿全文的線索人物，把人物和事有機結(jié)合，使文章條理清楚，使文章主題更加突出。從修辭的角度： 比喻、擬人的作用：生動形象地寫出xx事物的xx特點，表達(dá)了作者xx的思想感情。反問的作用：吸引讀者思考；增強讀者興趣；增強語氣；抒發(fā)強烈抒情。考點七：結(jié)合實際的考查考查類型：結(jié)合實際?？疾轭愋停河洈⑿云巍⒆h論性片段、描寫性片段答題格式：此種類型的考查往往在提出具體要求后，規(guī)定字?jǐn)?shù)。④按順序展開。注意：可以作為線索的有：人、事、物、情、時間、空間二、人物形象人物性格特點、品質(zhì)的把握緊扣文段內(nèi)容進(jìn)行歸納、也可在文中找出具體的語句作為參考。分析人物，可從三個方面入手：①分析人物外貌、動作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。做這類分析環(huán)境描寫的作用的題目，一定要具體點明其特點手法作用等，如“表現(xiàn)人物??的心理活動；表現(xiàn)人物??的性格特點；渲染了??的氣氛；為下文寫??做鋪墊；揭示??的主題等。議論 記敘文中的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。描寫 同二、人物形象4對人物塑造的方法和作用 ② 修辭方法及其作用比喻 運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了人、事、物的??特點 擬人 運用了擬人的修辭手法，生動形象地賦予事物以人的性格、思想、感情或動作，使物人格化。六、結(jié)構(gòu)標(biāo)題① 理解：表層意思+內(nèi)涵② 作用 A點明主要內(nèi)容 B吸引讀者 C文章的線索文段的特點、作用（1）開頭：①開篇點題②設(shè)置懸念，引人思考（引出下文）③激發(fā)讀者閱讀興趣④為下文做鋪墊⑤環(huán)境描寫，此處一般為點明故事發(fā)生的地點、環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊、渲染氣氛、烘托人物心情（2）中間：①承上啟下（過渡）②總結(jié)上文③為下文做鋪墊（埋下伏筆）（3）結(jié)尾：①以高潮結(jié)尾，引人深思②采用六百，給讀者留下想象空間③突出（升華）主題，使人物形象更高大④總結(jié)全文⑤畫龍點睛七、拓展（表述要有自己的心得）（注意表述時的人稱）結(jié)合自身實際（經(jīng)歷）談收獲（感想）聯(lián)系實際，談從文中受到的啟發(fā)聯(lián)系生活，談對文中語句的理解把握作者寫作意圖，感情傾向