解放路小學(xué)開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)（共5則）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 素養(yǎng)提升的大課堂。，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。根據(jù)活動(dòng)方案，各班對(duì)學(xué)生上交作品進(jìn)行初審后，再由德育處進(jìn)行初評(píng)審核，精選至少30余篇上報(bào)旗文明辦。這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。第二篇：小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)1為進(jìn)一步豐富廣大少年的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校開展了“優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)”。二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。3班級(jí)里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層這次童謠征集得到了全體師生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求的`文化大餐。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)2為進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根據(jù)xx文明辦【xx】1號(hào)文件要求，認(rèn)真開展了優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。緊接著又召開了全體班主任會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開展。語(yǔ)文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。通過本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最?？傆^這次收到的征文，題材十分豐富。這次活動(dòng)還暴露了一些我們?cè)诨顒?dòng)組織策略上的不足，給今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。開展校園傳唱活動(dòng)。我校決定開展“優(yōu)秀童謠傳唱”活動(dòng)。四、活動(dòng)要求各班級(jí)要積極開展好本次活動(dòng)，各學(xué)校負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真開展此項(xiàng)工作，確保人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、組織到位。我校在通知發(fā)出后，迅速將此活動(dòng)通知轉(zhuǎn)發(fā)到各班級(jí)，要求各班級(jí)輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展好此項(xiàng)活動(dòng)，一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。各班開展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，各班在期末緊張的復(fù)習(xí)期間出一期以宣傳新童謠童話為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。組織開展了“我學(xué)童謠”活動(dòng)。組織開展了“我用童謠”活動(dòng)。第五篇：“優(yōu)秀童謠傳唱”活動(dòng)總結(jié)霸州市勝芳鎮(zhèn)第四小學(xué) 開展優(yōu)秀童謠傳唱 主題教育總結(jié)有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。我校明確“德育為首，育人為本”的德育教育理念，圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這一學(xué)校中心工作，以學(xué)校兩大特色德育工作——禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”是打造我校德育特色。二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級(jí)要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。霸州市勝芳鎮(zhèn)第四小學(xué)2018年
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