解放路小學開展優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)（共5則）-預覽頁
【正文】 素養(yǎng)提升的大課堂。，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。根據(jù)活動方案，各班對學生上交作品進行初審后，再由德育處進行初評審核，精選至少30余篇上報旗文明辦。這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。第二篇：小學優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)小學優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)小學優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)1為進一步豐富廣大少年的精神文化生活，引導他們以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校開展了“優(yōu)秀童謠征集活動”。二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。3班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。參與面廣泛，涵蓋社會各階層這次童謠征集得到了全體師生和家長的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求的`文化大餐。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。小學優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)2為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根據(jù)xx文明辦【xx】1號文件要求，認真開展了優(yōu)秀童謠征集活動。緊接著又召開了全體班主任會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創(chuàng)作指導，保證活動有序開展。語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領(lǐng)同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最?？傆^這次收到的征文，題材十分豐富。這次活動還暴露了一些我們在活動組織策略上的不足，給今后的工作積累了經(jīng)驗。開展校園傳唱活動。我校決定開展“優(yōu)秀童謠傳唱”活動。四、活動要求各班級要積極開展好本次活動，各學校負責德育工作的領(lǐng)導要認真開展此項工作，確保人員到位、經(jīng)費到位、組織到位。我校在通知發(fā)出后，迅速將此活動通知轉(zhuǎn)發(fā)到各班級，要求各班級輔導員組織學生開展好此項活動，一、學校領(lǐng)導高度重視。各班開展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊會活動，各班在期末緊張的復習期間出一期以宣傳新童謠童話為主要內(nèi)容的黑板報。組織開展了“我學童謠”活動。組織開展了“我用童謠”活動。第五篇：“優(yōu)秀童謠傳唱”活動總結(jié)霸州市勝芳鎮(zhèn)第四小學 開展優(yōu)秀童謠傳唱 主題教育總結(jié)有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。我校明確“德育為首，育人為本”的德育教育理念，圍繞“教學質(zhì)量”這一學校中心工作，以學校兩大特色德育工作——禮儀教育和習慣養(yǎng)成教育為抓手，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”是打造我校德育特色。二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。霸州市勝芳鎮(zhèn)第四小學2018年
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