【正文】 的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。校長對學校工作負全責，處室主任對本部門工作負全責，教研組長對本學科教學質量負全責，班主任和任課教師對所帶班級負全責。通過考核，要使領導和后勤人員的責任意識、大局意識、服務意識不斷增進，廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛教、無私奉獻的師德風范要進一步樹立，形成民主、平等、和諧的新型師生關系。⑤繼續(xù)完善各種制度：不斷完善學校各項廣利制度，使更具有人性化、合理化。二、領導小組組長：左宏生副組長：劉禮竹、左冬蓮成員：祁紅武、汪麗平、孫慧、黃青、黃輕加、張林根、劉鳳英、柯夢潔三、實施原則育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。四、整體思路校園育人文化建設。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。校園精神文化建設。（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的西洪口號唱響校園。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。五、實施步驟第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。一、校園文化建設指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以全面育人為宗旨，以素質拓展為目標，遵循教育規(guī)律，立足實際，突出特色，大力推動我校校園文化建設，全面實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，認真貫徹教育局和學區(qū)的文件精神，并結合我校實際切實落實到位，形成良好的教學氛圍。它是校園文化的核心和靈魂，是校園文化的最高層面。物質文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學設施設備。要對校園人文環(huán)境進行精心設計，充分發(fā)揮全校師生的主人翁作用，鼓勵師生積極參與校園環(huán)境的設計、建設和維護。制度文化建設是學校文化建設的保障。鼓勵教師要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒，做學生的良師益友。堅持以人為本，和諧發(fā)展，積極營造公開、公正、公平的和諧氛圍，努力創(chuàng)建公平正義、誠信友愛、安定有序的校園環(huán)境。依托現(xiàn)代教育技術，結合學區(qū)配發(fā)的電腦、多媒體等教學儀器，我校將加強校園網(wǎng)絡建設，拓寬校園文化建設的途徑，逐步提升校園文化建設的信息化和智能化水平，進一步提高教學質量，拉近和城市教育信息化的互動，改善現(xiàn)在的教學環(huán)境。六、領導小組組長：李文科副組長：李元明成員：張海玲陳黎賢曾秀環(huán)倪玉萍耿延菊寇琇蓁西壩小學二○一二年四月十六日第四篇：坑西小學校園文化建設實施方案慶元縣坑西小學校園文化建設實施方案學校文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校各項建設，推進學校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質。一、指導思想以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針。校園文化是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。四、主要內容（一）精神文化建設 1．理念文化建設打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍 學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。求真，就是追求人性的“真”和事物的“真”，成為誠實守信、求真務實的人。校風：知書達禮 禮行篤學 知書，是益智，即要有文化。教風：博文約禮 誨人不倦博文約禮，指的是教師引領學生廣求學問，恪守禮法，講求智育與德育并重。勤思敏行，勤于思考，并努力去實踐。（2）組織力量、編寫學校發(fā)展簡史。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。2．學校樓道文化建設環(huán)境布置的設想：教學樓一層：主題是“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”，主要內容是與孩子習慣養(yǎng)成方面的《弟子規(guī)》節(jié)選、《三字經(jīng)》節(jié)選、勤學小故事等，旨在讓孩子從小培養(yǎng)良好的行為習慣，從傳統(tǒng)教育入手，讀弟子規(guī)，做文明人。利用展板展示教師及學生的書法作品、美術作品、手抄報、優(yōu)秀作文等，從設計到制作孩子們要全程親身經(jīng)歷，展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的綜合素質。嶄新的課桌擺放整齊、科學合理布局，并在教室后建立衛(wèi)生角，工具擺放整齊。5．校園綠化美化：北排教學樓前面的花壇、操場西側的花壇播種冬麥草，旨在冬季也能在校園里找到綠色、體會其蓬勃的生命力。積極梳理、健全、完善學校的各項管理制度，提高學校管理水平。1．實施目標責任制:制定學校發(fā)展三年規(guī)劃、每和每學期工作計劃，使全體教職工目標明確、責任清楚，分工明確，校長對學校工作負全責，教務處對學科教學質量負全責，并逐步落實高效課堂、控輟保學、雙基教學、藝術教育等工作。進一步貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《坑西小學小學學生一日行為基本要求》《坑西小學學生禮儀常規(guī)》，教育學生講文明、懂禮貌，培養(yǎng)學生良好的人文素質和外在形象.（1）嚴格日考核，檢查促進 ① 環(huán)境衛(wèi)生方面發(fā)揮學生自我管理委員會的作用。② 遵規(guī)守紀方面實施“班級日志”日報告制度。② 通報班級考核成績。以嚴明的紀律、嚴格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。包括管理機制的運行、課程實施與建設、資源開發(fā)與整合、學術研討、教育教學活動、師生校園生活等。（4）對學生進行艱苦奮斗 勤儉節(jié)約教育，教育學生熱愛學校，愛護公物，講究衛(wèi)生，“知恩 報恩 施恩”，培養(yǎng)學生關心社會 關心集體 關心自然 關心他人 關心自己的良好習慣，在和諧的環(huán)境中學會認知，學會做人，學會合作，學會生存，培育學生良好的學習秩序 生活秩序 交通秩序 保持校園安靜有序。（7）、充分發(fā)揮思想品德課在對學生思想道德教育中的主渠道作用，其他學科在教學中要積極滲透德育內容，在潛移默化中教育學生。（3）積極開展讀書活動，營造書香校園，結合 “誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”這一校園文化中的局部主題。為了推動讀書活動的開展，由少先隊大隊部組織開展朗誦比賽、手抄報比賽，讀書筆記展覽等活動。（4）圍繞重大節(jié)日，組織學生開展主題隊會活動 利用據(jù)母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)的節(jié)日開展感恩教育系列活動，利用兒童節(jié)、建隊日、元旦開展藝術聯(lián)歡活動，依托國慶節(jié)開展朗誦、演講等愛國主義教育活動。五、實施步驟 2016年9月2012年10月。內部管理科學、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。六、組織保障措施1．統(tǒng)一思想。，完善配套設施建設。5．落實專人。7．實施原則。為貫徹落實十七屆六中全會精神進一步加強我校文化建設營造良好的育人環(huán)境深入推進素質教育全面提高教育質量促進學生健康成長我校根據(jù)實際情況以實現(xiàn)“由老校到名校、由大校到強校、由傳統(tǒng)學校到特色學校三個轉變”為目標特制定《高郵市湯莊小學校園文化建設實施方案》具體內容如下一、指導思想以先進的現(xiàn)代辦學理念為導向積極構建科學化、經(jīng)典化、時代化、個性化的精致的學校精神文化逐步完善科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的合適的學校制度文化努力創(chuàng)設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的優(yōu)美的校園環(huán)境文化全面提升學校文化品位。（一）通過學校精神文化建設讓全體師生形成一種較強的向心力和進取心從而塑造城西小學品牌學校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學生形象引領每一名城西人“厚德尚美、求真求實、自強不息”。讓學生在活動中感受文化、獲取文化、建設文化、運用文化培育每一名師生“忠孝仁義、睿智強能、合作奮進”。確保學校工作決策科學、落實有效、成果顯著、意義深遠。包括場地、綠化帶、外墻、櫥窗、走廊、樓道、教室、辦公室、餐廳及各專用功能室的“五化”布置力爭突出主色調處處顯亮點彰顯“一流城西”的特色。③在教室外墻面增設方便更換的展示界面讓學生的作品與思想走出書包、物化心靈形成活躍的展示交流。教室內統(tǒng)一規(guī)劃物品放置班風牌、桌椅、櫥柜、課表框、飲水機、衛(wèi)生用品等統(tǒng)一展板尺寸、定位統(tǒng)一黑板報主題和更新時段鼓勵設置學年段班級誓詞、班訓統(tǒng)一開展檢查、評比不斷促進班級文化建設。主要用于宣揚學校文化精神宣傳制度規(guī)范展現(xiàn)學校和師生風采。東、西兩個校區(qū)要進一步完善食堂和餐廳的內、外文化美化設置菜譜欄弘揚傳統(tǒng)美德和文化一些簡單口號標語可設置中英文雙語包括校園文化布置。教師辦公室內要統(tǒng)一添置物品存放櫥統(tǒng)一張貼教育名言、教師誓詞、規(guī)章制度、布告欄實現(xiàn)“五化”。大隊部要指導各班開展好班隊建設和主題班隊會活動。提升第二課堂。要繼續(xù)開展好“星級班級”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“三好標兵”、“四好少年”、“優(yōu)秀班主任”、“快樂員工”等評比活動引導全體師生爭星級、創(chuàng)文明爭當優(yōu)秀教工爭做文明學生。為確保校園文化建設發(fā)展順利實施學校成立《學校文化建設工作領導小組》制定組織制度明確機構職責領導校園文化建設工作。為此學校要建立專門的文化建設工作管理制度并完善評價激勵機制將創(chuàng)建工作納入學校工作計劃和教師績效考核范圍要建立一支校園文化建設的主力軍確保創(chuàng)建計劃的順利完成。要將學校的文化精神始終落實在文化建設的創(chuàng)建過程中。多渠道開辟教職工與校領導直接交流的空間開辟教師與學生、家長與學校交流的空間鼓勵廣大師生、家長、社區(qū)為創(chuàng)建工作獻計獻策。（三）實現(xiàn)制度管理提高創(chuàng)建實效。（五）豐富具體內容突顯創(chuàng)建特色2012年學校要圍繞辦學理念和辦學特色圍繞“厚德、尚美”的校園文化精神不斷豐富學校文化建設的內容在完成校園環(huán)境建設、樓宇文化建設、班級和功能室文化建設、櫥窗陣地建設等的基礎上要以“文明禮儀教育”、“五心教育”、“崇德誠信教育” 和“日常行為習慣”為教育重點樹立大德育觀思想充分開展愛國主義、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、經(jīng)典誦讀學陶師陶、尚美求真、規(guī)范言行等教育活動。在此基礎上加強學校精神文明建設提升文化建設品味和水準才能顯出意