【正文】 憶需要毅力、耐心。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。連長(zhǎng)與指導(dǎo)員的故事 （李陽(yáng)）。開(kāi)學(xué)過(guò)后，老爸給我出了個(gè)背單詞的好方法（自認(rèn)為好）。我們今天不講課，主要討論幾個(gè)事情。同時(shí)，要清楚自己復(fù)讀為的是什么。這或許是正確的，至少開(kāi)始時(shí)是這樣。因?yàn)楦呖嫉闹R(shí)容量有限，這一年的查缺補(bǔ)漏中，復(fù)讀生基本上是在原地踏步——如果你沒(méi)有在能力上獲得提高。3．考場(chǎng)失誤型這類同學(xué)在高考中失利的原因多數(shù)是由于本人的心理素質(zhì)不好，以及來(lái)自外界的心理壓力過(guò)大，影響了正常學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮，導(dǎo)致在高考中出現(xiàn)嚴(yán)重的失誤，造成與平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比差距懸殊。三是自己親身經(jīng)歷過(guò)高考，再次參加不會(huì)有神秘感。對(duì)于目標(biāo)過(guò)高類型的同學(xué)，應(yīng)堅(jiān)信自己在一年的重讀中，成績(jī)絕大多數(shù)是會(huì)有所提高的，不會(huì)越學(xué)越下降。失敗是成功之母，過(guò)去的失敗能為今天的成功奠定基矗要培養(yǎng)自信心，多想自己的優(yōu)勢(shì)，多想自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，但是不要驕傲，要盡可能地使自己從過(guò)去失敗的陰影中解脫出來(lái)。２．有許多復(fù)讀生不太謙虛，表現(xiàn)在一聽(tīng)就懂一看就會(huì)。要在心理上坦然面對(duì)，經(jīng)受什么樣的打擾都能應(yīng)付自如。只有徹底的認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，才可能在未來(lái)的復(fù)讀學(xué)習(xí)中，加以改進(jìn)，才可以產(chǎn)生動(dòng)力，才能夠提升自己的認(rèn)知水平，才能產(chǎn)生知識(shí)的升華。無(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒(méi)有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。通過(guò)復(fù)習(xí)使自己強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)必須拿下，對(duì)于復(fù)讀計(jì)劃落實(shí)非常重要。實(shí)際上，新教材和舊教材在總體要求、考綱方面是一致的，對(duì)于高考復(fù)習(xí)的影響不大。買參考資料時(shí)應(yīng)重質(zhì)不重量，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。學(xué)習(xí)：對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，重要的是改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方法和思維方式，否則就失去了復(fù)讀的意義，而且成績(jī)也很難提高。學(xué)會(huì)“消化”聽(tīng)課內(nèi)容每節(jié)課上的45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。上課的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在弄懂知識(shí)的內(nèi)涵和外延，扎扎實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)知識(shí)的要義記于心中，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動(dòng)向中占據(jù)先機(jī)。復(fù)讀生在課后復(fù)習(xí)時(shí)面臨的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣以及沒(méi)有掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法上。懂與書(shū)面表達(dá)還是有一定距離的。溫習(xí)功課四項(xiàng)原則：首先，合理搭配學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)科目和弱項(xiàng)科目的時(shí)間。復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。第三，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。高考復(fù)讀生如何保持成績(jī)?高考復(fù)讀生很容易出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是在高三剛開(kāi)始的時(shí)候，成績(jī)通常比較靠前，這時(shí)他們也往往比較有信心，然而，隨著時(shí)間的推移，成績(jī)往往逐步下滑，給他們帶來(lái)很大的心理壓力。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。隨著動(dòng)手寫(xiě)過(guò)的紙張的堆積會(huì)看到成績(jī)上升。第四階段（心）：全心全意熱情投入全神貫注，全力以赴。通過(guò)講解，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。（二）講一些實(shí)例，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。（五）英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)要求：課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊讀課文。課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。我把這次課程的主題確立為：英語(yǔ)究竟應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對(duì)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，希望對(duì)他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。這是一種典型的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，之后就會(huì)更被動(dòng)了。? 這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是英語(yǔ)的靈魂，剖析開(kāi)來(lái)，無(wú)非是三個(gè)方面：聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)。通過(guò)把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的靈魂，明確了英語(yǔ)究竟要學(xué)什么，讓我們?cè)诿鎸?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀訓(xùn)練時(shí)，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問(wèn)題。3)不夠堅(jiān)持。move 移動(dòng) 讀音聯(lián)想為木屋記憶處理：木屋是可以移動(dòng)的。新的一年開(kāi)啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，我們學(xué)校連續(xù)幾年的中考居前，今日你們以學(xué)校為榮，明日學(xué)校要以你們?yōu)闃s。同學(xué)們，我們上八年級(jí)了?！按蠼瓥|去浪淘盡”，在你人生的歷史抉擇時(shí)刻，你要做出慎重的選擇。從小學(xué)到初中這八年里，八年級(jí)是成績(jī)匯報(bào)年，經(jīng)過(guò)八年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)，你是否能拿出滿意的成績(jī)來(lái)回報(bào)呢？我們的心——我們的思想,現(xiàn)在我們就要有這樣的一個(gè)思想：八年級(jí)是奮斗的一年，八年級(jí)是努力拼搏的一年，八年級(jí)更是豐收的一年。思想問(wèn)題：態(tài)度決定一切，思路決定出路，思想的高度決定人生的高度。三）、談自己學(xué)英語(yǔ)方法（請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约撼晒Φ膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。明天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是后天的基礎(chǔ)。，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。重點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。老師一定和你們?cè)谝黄?，想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。正是這誰(shuí)也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。第二層面：只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。那時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性也就不言而喻。怎么辦？做法有三： 1．借助競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)潛力。競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)應(yīng)該是有層次性的和多樣化的，如果只盯住頂尖的位置，或者只在自己不擅長(zhǎng)的方面與同學(xué)爭(zhēng)鋒，勢(shì)必經(jīng)常遭受挫折和失敗，會(huì)使人易產(chǎn)生失敗感與自卑感。從前的你和現(xiàn)在的你肯定不一樣，你的將來(lái)也不會(huì)和