20xx秋教科版語文二年級上冊第九單元《小動物過冬》-預(yù)覽頁
【正文】 一、 談話導(dǎo)入新課 這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí) 19《小動物過冬》，上節(jié)課咱們初讀了課文，認(rèn)識了那些小動物。 （ 4） 再讀這段話，試著用上因為 ……所 以 ……說一說，引導(dǎo)學(xué)生用不同方式說。 （ 7） 過渡：南方不僅暖和而且可美啦。（簡單感受反問句和疑問句，并指導(dǎo)朗讀） （ 3）過渡：是呀，小青蛙到底怎么過冬，誰能把你剛才畫的句子再讀一讀。 （ 6）針對這部分學(xué)生質(zhì)疑問難： 預(yù)設(shè)學(xué)生問題：青蛙為什么要吃的飽飽的？ 青蛙為什么要鉆到土里？ （ 7）引導(dǎo)學(xué)生解疑，伺機(jī)學(xué)習(xí)生字 “鉆 ”，理解來年春天是什么時候。 (4)教師小結(jié)：這個蜂巢太神奇了，它可以儲存很多蜂蜜，讓小蜜蜂無憂無慮地過一個冬天，難怪小蜜蜂那么自信地說 ——（學(xué)生朗讀小蜜蜂的話） 分角色朗讀?？墒钦n文不像講述一個道理故事類的童話，這類科普知識的小文章，很容易上成自然常識課。這樣學(xué)生有了自由朗讀的空間，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供廣闊的平臺。 直觀演示，加深體會 演示既直觀又有趣，十分符合低年級學(xué)生的特點。 二年級的學(xué)生已經(jīng)有了自主識字的能力，把識字的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生用自己喜歡的方法觀察、分析來識記生字，并當(dāng)堂指 導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地
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