20xx秋教科版語文二年級上冊第九單元《小動物過冬》(文件)
【正文】 養(yǎng)習(xí)慣。到底一堂扎實(shí)的語文課要怎么才能讓學(xué)生得到更大的發(fā)展？ 資料來源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址： 。這樣既激發(fā)了學(xué)生識字、寫字的興趣，又提高了學(xué)習(xí)效率。板書我主要以圖文的形式來呈現(xiàn)。又如通過美讀第三自然段中的 “春暖花開 ”和燕子說的話，不僅理解了詞語的意思還讓學(xué)生體會到燕子準(zhǔn)備到南方過冬，到明年春天再飛回來；通過指導(dǎo)學(xué)生讀好第 4自然段的問句，讓學(xué)生體會到燕子對青蛙的關(guān)心。在設(shè)計教案時，既要讓學(xué)生了解三個動物的不同過冬方式，又要把訓(xùn)練語言作為重點(diǎn)，教學(xué)中真的很難做到兩全其美。 三、 總結(jié)全文 過渡：三個好朋友商量以后知道了各自的過冬方式，小燕子 ————小青蛙 ——小蜜蜂 ——，他們還商量好了，有一個美麗的約定呢，這在課文哪個自然段告訴我們了？ 全體齊讀第 8自然段 四、 拓展延伸 (1)想象三個好朋友是怎么約定的，小燕子說 ——小青蛙說 ——小蜜蜂說 —— (2)第二年春天很快就到了，小青蛙首先從 ——（泥土里鉆出來）早早來到約定的地方，等它的好朋友；接著小蜜蜂從 ——（蜂巢里飛出來）和青蛙見面了：不久一，小燕子也從 ——（南方飛回來）了。 感受小蜜蜂過冬的方式 （ 1）
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