英語聽課心得2-預(yù)覽頁
【正文】 二）突出了扎實(shí)靈活的語言操練這兩位老師從課文的整體著眼，采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型。（四）適當(dāng)?shù)木毩?xí)提高了課堂教學(xué)的效果和效率其中一位老師由于運(yùn)用了比較多的課后練習(xí)題，讓學(xué)生們自己做題自己講解，節(jié)約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性，也提高了同學(xué)們做題的積極性！那么下面我想談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的三點(diǎn)體會：一、要提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的程度，關(guān)鍵在于教師備課不僅要備教材，對教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用教材，而且還要備學(xué)生。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點(diǎn)的落實(shí)及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。向九中英語示范課聽課的學(xué)習(xí)體會第二篇：英語聽課心得3月12日，由教師進(jìn)修學(xué)校組織，參加了小學(xué)英語新教師培訓(xùn)，在邱老師的帶領(lǐng)下，我們有幸來到實(shí)驗小學(xué)聆聽了兩堂精彩的英語課。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。這樣的形式比較新穎，優(yōu)美的歌曲、美麗的圖片，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，課堂氣氛很活躍。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。學(xué)生知識面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀(jì)律。來源：第三篇：英語聽課心得英語聽課心得四年級孫靜靜通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及濃厚的教學(xué)特色，雖然這幾節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談點(diǎn)感受。他們能熟練運(yùn)用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。3．教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。再次，恰當(dāng)使用多媒體。課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點(diǎn)：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。提高了整節(jié)課的課堂效率。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。這次聽課，使我受益匪淺。此外，還有以下收獲。最有印象的是初二年的英語老師，讓學(xué)生來介紹所學(xué)內(nèi)容的大背景，即介紹安徒生的生平，給學(xué)生充分時間來展示自我。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、自我反思這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是，要將所學(xué)到的這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。本次活動讓我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方
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