【正文】 的是考大學出國，“五愛”意識淡薄，在老同志的幫助下，她明確了學習目的，增強了社會責任感，很快就成為一名品學兼優(yōu)的好學生。每逢假期和農(nóng)忙時節(jié)，都組織學生到基地勞動，體驗農(nóng)村生活。”二、豐富活動，突出社區(qū)教育針對性參加社區(qū)活動是未成年人接受社會實踐教育的重要途徑，我們結合社區(qū)特點，認真設計和開展各類主題活動。通過這些活動，不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境，而且使同學們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，增強了公益意識和主人意識。隊員劉小峰，看到班級殘疾學生宋小麗腿腳不靈便，就主動陪伴她一起上下學，解除了宋小麗父母的擔憂。三、活化方式，增強社區(qū)教育吸引力社區(qū)未成年人思想道德教育工作，核心在于以人為本，關鍵在于適合“胃口”。同時開設足球、文藝、手工制作等假日課堂，由有特長的愛心群眾擔任教師，孩子們完全憑個人愛好自由選擇參加。幾年來，我們堅持以家庭為單位開展社區(qū)“大家樂”活動，先后組織家庭越野賽、拔河賽、卡拉ok賽等活動余次。三是情景再現(xiàn)，使孩子們在換位思考中改正不足。四、優(yōu)化環(huán)境，營造社區(qū)教育良好氛圍環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人。二是強化整治，營造良好的居住環(huán)境。三是強化巡防，營造良好的治安環(huán)境。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照中央和省市要求還有一定差距，今后，我們要繼續(xù)努力、不斷探索，積極借鑒先進經(jīng)驗，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。一是著眼理想信念樹立，共同開設教育輔導站。一位家長感慨地說：“以前，孩子干點活就喊累，連自己的襪子都不愿洗，經(jīng)過鍛煉，也愿做家務了。通過這些活動，不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境，而且使同學們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，增強了公益意識和主人意識。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照市、區(qū)、街道要求還有一定差距，今后，我們要繼續(xù)努力、不斷探索，積極借鑒先進經(jīng)驗，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。我們把社區(qū)內(nèi)的主要道路由小學少先隊負責這條路的衛(wèi)生清潔和綠化管理。以“雷鋒精神在社區(qū)扎根，雷鋒行動在社區(qū)閃光”為主題，組建社區(qū)送歡樂和送溫暖小分隊，利用節(jié)假日，為殘疾人和孤寡老人打掃衛(wèi)生，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。社區(qū)發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用的同時，應該高度重視家庭教育和社區(qū)教育的基礎作用，與社區(qū)、家庭形成合力。社區(qū)有工作人員名、愛心群眾多名。一是著眼家教水平提高，共同創(chuàng)辦社區(qū)家長學校。二是著眼理想信念樹立，共同開設教育輔導站。三是著眼意志品質(zhì)磨礪，共同辟建農(nóng)事體驗基地。經(jīng)過鍛煉，孩子們體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，意志品質(zhì)得到了磨礪和增強。我們把社區(qū)內(nèi)的鳳二路辟建為“紅領巾一條街”，由區(qū)一小學少先隊負責這條路的衛(wèi)生清潔和綠化管理。以“雷鋒精神在社區(qū)扎根，雷鋒行動在社區(qū)閃光”為主題，組建社區(qū)送歡樂和送溫暖小分隊，利用節(jié)假日，為名殘疾人和名孤寡老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。我們積極與駐區(qū)大企業(yè)生產(chǎn)車間、萬寶工業(yè)園區(qū)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大項目基地聯(lián)系，利用節(jié)假日，組織中小學生開展“游家鄉(xiāng)，看變化”參觀活動，以此加深孩子們對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。一是因需施教，給孩子自由學習和特長發(fā)揮的空間。目前，我們已開設假日課堂個，多名未成年人參加，許多過去迷戀上網(wǎng)的學生也加入進來。通過這些活動，孩子們活潑愛動的天性得到了滿足，身心得到了放松，情趣得到了陶冶?？紤]到孩子的天性，我們沒有采取蹲坑抓人、揪住批評的辦法，而是由教育輔導站的老同志主動與他們建立聯(lián)系，通過開展“你演我，我扮你”生活角色換位游戲，使孩子們體會到了居民的煩惱，認識到了自己的錯誤。一是強化監(jiān)管，營造良好的文化環(huán)境。同時，積極協(xié)調(diào)環(huán)保局等部門，加大對轄區(qū)飲食娛樂場所噪聲和油煙污染治理力度，為孩子們營造出了一個安靜、清潔的居住環(huán)境。幾年來，社區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起重大刑事案件，社區(qū)未成年人違法犯罪率一直保持為零。隨著中國特色社會主義建設進程的不斷推進，社區(qū)未成年人思想道德教育愈來愈成為全社會關注的熱點。成立以社區(qū)書記、主任擔任組長，“五老”會員為成員的關心下一代工作機構，負責社區(qū)未成年人思想道德建設的規(guī)劃和實施。二是挖掘資源，發(fā)揮作用。積極發(fā)揮老紅軍、老干部、老專家、老教師、老模范以及優(yōu)秀德育工作者、企業(yè)家、科技工作者的特長，以“五老”的核心價值體系引領青少年成長，充當社區(qū)的德育工作者，投入到了社區(qū)未成年人思想道德建設工作之中。靈活安排多種小型多樣地開展社區(qū)活動。重點組織好學生放學后、家長下班前以及雙休日、寒暑假的活動，豐富學生的校外生活，解除家長的后顧之憂。四是完善機制，提供保障。