社區(qū)服務(wù)和社會實踐計劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 富學(xué)生的第二課堂，充實校園文化氣息，并促進學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。四、工作內(nèi)容簡介：愛國主義系列教育：⑴紀律教育：利用班會、年段會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成。：結(jié)合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會主義的歪理邪說。素質(zhì)教育：學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。它在增進學(xué)校與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感等方面具有重要的意義。要充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺自愿性和自主參與性，要給學(xué)生更多的空間來發(fā)揮自己、展示自己。如果一次活動只有少數(shù)幾個人參加，多數(shù)同學(xué)只是聽客、看客，這樣的活動是無法達到人人接受教育的理想效果的，應(yīng)該給每一個同學(xué)機會，在活動中大膽嘗試，自我體驗、自我評價、自我教育。這就要求我們在組織社會實踐和社區(qū)服務(wù)的過程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于創(chuàng)新?？梢匀￠L補短，共同發(fā)展，共同進步。德育是個老話題，但是多年來德育工作的針對性、實效性、超前性都不強，本身就有許多值得研究的，而且面臨著迅速變化的新形勢，出現(xiàn)的新問題，都等著我們?nèi)パ芯拷鉀Q，所以必須面對現(xiàn)實加強研究，提出對策，迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，乘勢而上。外出參觀、考察、訪問或生存鍛煉等組織高一、高二年級的同學(xué)參觀永記生態(tài)園、祭奠烈士陵園、敬老院慰問、參觀部隊軍營、組織夏令營參觀污水處理廠，豐富學(xué)生的社會閱歷、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，愛國之情，形成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的思想意識；參加軍訓(xùn)，培育學(xué)生團結(jié)、合作的態(tài)度與精神，高度的紀律性，發(fā)展學(xué)生的生存能力。四、組織方式社會實踐一般以班或小組為單位，在學(xué)校內(nèi)組織開展和校外實踐基地、社區(qū)共建活動場所、社會公共服務(wù)機構(gòu)開展活動。根據(jù)活動性質(zhì)、學(xué)生個性、特長、經(jīng)驗、由教師引導(dǎo)學(xué)生民主推薦活動負責(zé)人，再由負責(zé)人組織相關(guān)責(zé)任人。六、學(xué)分認定1．學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，不少于10個工作日，可獲2個學(xué)分，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案、活動記錄、社區(qū)管理機構(gòu)評價、班主任或指導(dǎo)教師評價、小組成員或同學(xué)評價等材料，進行學(xué)分認定，教務(wù)處做好學(xué)分登記。年級組、班主任應(yīng)該對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識與能力；開展各項實踐活動，要加強與家長、社區(qū)的聯(lián)系與溝通，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項活動。班主任與學(xué)生導(dǎo)師應(yīng)該及時指導(dǎo)學(xué)生把活動的相關(guān)材料（總結(jié)感想、照片、錄相）進行歸類整理，存檔保管。：三年內(nèi)的服務(wù)總時間不少于10個工作日，分兩次進行，每次5—7天，第一次，高一第二學(xué)期；第二次，高二第二學(xué)期。對確認結(jié)果有異議的，由校學(xué)分認定委員會復(fù)議。集體組織以行政班為單位，班主任或指導(dǎo)教師為責(zé)任人，分散進行學(xué)生家長為責(zé)任人。：由年級主任初步認定，綜合實踐活動學(xué)分認定小組確認，學(xué)分認定委員會審核。更重要的是，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，促進學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。這是一個必修項目，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀律的養(yǎng)成教育。（三）校外參觀、訪問、調(diào)查、實習(xí)，從事社會生產(chǎn)勞動、社區(qū)建設(shè)活動、科技性實踐活動等。實踐內(nèi)容包括：環(huán)境保護（垃圾）、經(jīng)濟發(fā)展、文化建設(shè)、基層民主自治、就業(yè)、醫(yī)療保障等。進入社區(qū)，進行如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生、科普活動、電腦培訓(xùn)、擁軍擁屬、文娛活動、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報櫥窗制作、交通秩序維護、社區(qū)護綠活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動社區(qū)公益勞動等活動。四、課程管理組織形式社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下實施，在學(xué)校政教處、教務(wù)處、教科室的通力合作下完成。指導(dǎo)老師也要就活動的開展提出自己的建議。教育學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)太高學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。在活動中，組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。（五）評價考核小組和個人提供相應(yīng)的材
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