社區(qū)服務和社會實踐計劃20xx-文庫吧
2025-10-21 12:23 本頁面
【正文】 踐和創(chuàng)新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經(jīng)驗，進一步延伸課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為“四有”新人。二、活動目的培養(yǎng)學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機結合，增強社會責任感。三、活動主體面向全體學生，以年段、班級為具體落實單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展活動。四、工作內(nèi)容簡介：愛國主義系列教育：⑴紀律教育：利用班會、年段會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成。進行法制教育：⑴法制報告：請鎮(zhèn)公安分局等政法機關做法制報告，宣傳、貫徹《九年義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學生從小樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。⑵法制征文：舉辦“124”法制征文系列活動，各班出板報，年段、學校出宣傳欄，各渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國的政策。：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強學生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主義的歪理邪說。4科技活動：結合研究性學習，開展小制作小發(fā)明等科技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎。勞動教育⑴校內(nèi)勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美化校園環(huán)境，讓學校成為花園式學校，繼續(xù)鞏固“五無”學校的美譽，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。⑵校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛(wèi)生，通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。素質教育：學校開設內(nèi)容豐富，形式各樣興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學生各方面的素質。生的愛心和為社會服務的精神，自覺為人民服務而奉獻。第三篇：社會實踐社區(qū)服務計劃da惠東中學社會實踐和社區(qū)服務活動計劃社會實踐和社區(qū)服務是指基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。它有教學計劃內(nèi)的，如教學實驗、生產(chǎn)實習、軍事訓練、公益勞動等；也有教學計劃外的，如勤工助學、學生社團、社會調(diào)查、咨詢服務、野營拉練等。它在增進學校與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感等方面具有重要的意義。扎實、穩(wěn)妥地引導學生開展社會實踐和社區(qū)服務，有利于引導學生認識自我、關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗；形成綜合思考問題的能力，養(yǎng)成良好的勞動觀念與習慣，掌握一般的服務技能；增進認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力等，促進學生素質的全面發(fā)展。一、指導思想：認真貫徹惠東中學綜合實踐課教研會議的精神，落實新課程標準與理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為核心，全面開展素質教育。二、基本原則（一）主體性原則。要充分體現(xiàn)學生的自覺自愿性和自主參與性，要給學生更多的空間來發(fā)揮自己、展示自己。學生的主體性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是給學生以選擇的權利。學生有權選擇活動內(nèi)容、活動方式，搜集、整理、分析活動的材料；二是體現(xiàn)在學生參與實踐的情況。包括學生參與的廣度、參與的深度。如果一次活動只有少數(shù)幾個人參加，多數(shù)同學只是聽客、看客，這樣的活動是無法達到人人接受教育的理想效果的，應該給每一個同學機會，在活動中大膽嘗試，自我體驗、自我評價、自我教育。（二）創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是素質教育的核心。未來的世界，要求沖破舊的、僵化的思想，不斷產(chǎn)生發(fā)展新思維、新觀念。這就要求我們在組織社會實踐和社區(qū)服務的過程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于創(chuàng)新。要努力發(fā)現(xiàn)學生的特點，發(fā)揮學生的優(yōu)勢，研究學生成長的規(guī)律。（三）開放性原則。在教育中，應加強學習、加強交流，如學習各兄弟學校的先進經(jīng)驗，借鑒國外成功的做法。可以取長補短，共同發(fā)展，共同
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