社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃20xx-文庫(kù)吧
2024-11-04 12:23 本頁(yè)面
【正文】 踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為“四有”新人。二、活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)主體面向全體學(xué)生，以年段、班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開(kāi)展活動(dòng)。四、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：愛(ài)國(guó)主義系列教育：⑴紀(jì)律教育：利用班會(huì)、年段會(huì)、升旗儀式和其他各種場(chǎng)合途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。進(jìn)行法制教育：⑴法制報(bào)告：請(qǐng)鎮(zhèn)公安分局等政法機(jī)關(guān)做法制報(bào)告，宣傳、貫徹《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生從小樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。⑵法制征文：舉辦“124”法制征文系列活動(dòng)，各班出板報(bào)，年段、學(xué)校出宣傳欄，各渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國(guó)的政策。：結(jié)合“科普征文”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國(guó)意識(shí)，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會(huì)主義的歪理邪說(shuō)。4科技活動(dòng)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小制作小發(fā)明等科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育⑴校內(nèi)勞動(dòng)：學(xué)生每學(xué)期參加一周時(shí)間的勞動(dòng)，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)校成為花園式學(xué)校，繼續(xù)鞏固“五無(wú)”學(xué)校的美譽(yù)，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。⑵校外勞動(dòng)：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場(chǎng)所衛(wèi)生，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動(dòng)光榮的想法，并爭(zhēng)當(dāng)文明市民，自覺(jué)抵制不良行為和習(xí)慣。素質(zhì)教育：學(xué)校開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。生的愛(ài)心和為社會(huì)服務(wù)的精神，自覺(jué)為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。第三篇：社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù)計(jì)劃da惠東中學(xué)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是指基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。它有教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的，如教學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)等；也有教學(xué)計(jì)劃外的，如勤工助學(xué)、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)調(diào)查、咨詢服務(wù)、野營(yíng)拉練等。它在增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等方面具有重要的意義。扎實(shí)、穩(wěn)妥地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和積累問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；形成綜合思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念與習(xí)慣，掌握一般的服務(wù)技能；增進(jìn)認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力等，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹惠東中學(xué)綜合實(shí)踐課教研會(huì)議的精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。二、基本原則（一）主體性原則。要充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺(jué)自愿性和自主參與性，要給學(xué)生更多的空間來(lái)發(fā)揮自己、展示自己。學(xué)生的主體性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是給學(xué)生以選擇的權(quán)利。學(xué)生有權(quán)選擇活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，搜集、整理、分析活動(dòng)的材料；二是體現(xiàn)在學(xué)生參與實(shí)踐的情況。包括學(xué)生參與的廣度、參與的深度。如果一次活動(dòng)只有少數(shù)幾個(gè)人參加，多數(shù)同學(xué)只是聽(tīng)客、看客，這樣的活動(dòng)是無(wú)法達(dá)到人人接受教育的理想效果的，應(yīng)該給每一個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中大膽嘗試，自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、自我教育。（二）創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。未來(lái)的世界，要求沖破舊的、僵化的思想，不斷產(chǎn)生發(fā)展新思維、新觀念。這就要求我們?cè)诮M織社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于創(chuàng)新。要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，研究學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。（三）開(kāi)放性原則。在教育中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流，如學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外成功的做法?？梢匀￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，共同
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