【正文】 高教學效率。設計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。組織好學生黑板報，手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。四月份：組織好本組骨干教師獻課活動，開展好聽課，評課活動，寫好教學反思；組織學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談談對“后進生”的工作》；4月主題討論：如何提高課堂教學效率；集體備課經(jīng)驗交流，學習本組優(yōu)秀教案。現(xiàn)計劃開展以下內容：（一） 不斷學習，吸收新思想，提升能力繼續(xù)組織語文教師以自學為主要模式，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。組織老師外出聽課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。優(yōu)化課堂教學。低年段寫話要求要低，以育趣為上，有則寫，無則不寫，長短不計。重視單元測評。加強寫字訓練。確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯(lián)動。（四） 悉心指導，優(yōu)化服務，從而規(guī)范語文教學常規(guī)管理。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。在進行繁重的教學工作的同時，組織教師潛心研究、自覺反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風氣濃厚。小學語文教研工作計劃5本學期,我校小學語文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導處工作為指導，以一切為了學生的發(fā)展為目標，進一步轉變教育觀念，改革教學方法，樹立新的大語文教育觀、人才觀、質量觀、課程觀，深入開展小學語文教學研究與實踐,加強教學常規(guī)建設，不斷拓展小學語文教學空間，大力開發(fā)小學語文課程資源,努力提高語文教學質量，全面提高小學語文教師教學水平，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好教育。二、強化課改意識，深化教學改革。不斷研究蘭德學校的和諧教學法。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。小學語文教研工作計劃6一、指導思想以《小學語文新課程標準》為引領，認真貫徹課改有關精神，改變教學理念,引入多元思維，把學習的主動權交給學生,切實培養(yǎng)學生自主學習語文的能力。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效果與質量。通過說課、評課，推動課堂落實素質教育進程。以課改思想的實踐為重點，在教導處的指導下，認真學習新的理論知識，積極開展各項教學研究活動，將如何營造輕松活潑的教學氛圍，如何拓展學生學習的空間，進行一些研究。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。九月份：、論文、教案上網(wǎng)。學科組了解性聽課。（內容另定）。十二月份：。、學科組工作總結。有經(jīng)驗豐富的資深教師，有敢于創(chuàng)新的青年教師，大家協(xié)同共競，開拓進取，工作熱情，取得了優(yōu)異的成績。近年來，本組教師四川省錄像課競賽獲獎1人次；市錄像課競賽獲獎3人次；市“一師一優(yōu)課”“課堂大比武”以及各種公開課、研究課、微課等競賽獲獎19人次；市教師培訓專題講座6人次。搜集組內教師三年發(fā)展規(guī)劃表，引導教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，積極探索年輕教師專業(yè)成長模式，制定適合個人發(fā)展的成長計劃，努力培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型、專家型教師。做到備好每一堂課，抓準教學重難點，舍棄非重點內容，精講精練。三、組織本組教師學習“雙減”和“五項管理”，增強課程建設管理意識以學生興趣和校園文化為出發(fā)點，鼓勵老師自主研發(fā)校本教材，彰顯學科特色，形成我校特色課程體系。確保組內每位教師都有在研課題，永遠與時俱進，善于思考，勇于解決，敢于突破。競中共進，和諧發(fā)展，我們將共同成長，在“雙減”背景下構建出新活力語文團體，開創(chuàng)出實中小學語文學習新天地，構建起優(yōu)秀的語文教師群體，厚積薄發(fā)結碩果，百尺竿頭譜新篇，我們小學語文教研組將繼續(xù)乘風破浪，高歌向前！小學語文教研工作計劃8一、指導思想以市區(qū)教研室工作計劃為指導，結合本校語文學科的校本教研，扎實有效的開展教學研究活動，豐富小學語文教研文化內涵，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量。積極組織青年教師參加市區(qū)舉辦的閱讀教學競賽活動。教師在班級召開班級讀書會或開展其他活動，循序漸進提高學生的閱讀能力，幫助學生養(yǎng)成閱讀的習慣，和老師同學分享交流讀書的快樂。學習內容：本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。教研組還將組織教師觀看名師。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案（教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客）要求：備有效課、備優(yōu)質課。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。本學期，語文教研組將。大作文。家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。（可靈活掌握）大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。五、作業(yè)批改教師要及時批改學生作業(yè)。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。為全班上交。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。教師要善于進行教學反思，勇于查找教學工作中存在的不足和問題，及時有效地改進教學工作。（二）強化教學管理工作，推動教學質量全面提高深入課堂教學研究，推進課堂教學改革。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。加強學習習慣的策略研究與實踐本學期我們將針對我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級進行課堂觀察和學生學習行為習慣的研究，分年級進行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學習常規(guī)，形成良好學習習慣。同時加強背誦和積累。切實加強課內外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學生收集與處理信息的能力，學會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應創(chuàng)建“教育名校”的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。本學期主要工作安排：第一周：報到注冊。第五周：小語教研活動。第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。第十三周：新課標學習；三年級研討交流。第十七周：教學反思研討交流。二、具體工作與實施方案：一）提高教學工作實效性認真研讀市教委編寫的課程實施材料以及部編教材，為明年所有年段使用部編教材做好銜接工作。繼續(xù)開展“師徒結對”活動。本學期，我們還將開展“小學語文命題方法的研究”，開展一系列的學習和研討活動。備課組組內聽課要求每月至少兩節(jié)，教研組每月至少聽一節(jié)推門課。為了更好地將“基于課程標準”的評價融入教學全過程，發(fā)揮評價對學生學習的激勵、診斷和改進作用，我們將進一步對試卷命題進行修改，盡可能地緊扣教學目標，教學活動中使用的方式是否有效，學生的接受程度和學習狀況，從而隨時調整自己的教學行為，反思和改善自己的教學計劃與教學方法，不斷提高教學水平。小學語文教研工作計劃13一、指導思想為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx20xx年）》和《義務教育語文課程標準》精神，深化語文課程改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研，全面提升我市小學語文教師教研水平，制定我市xxxxxxxx學上學期小學語文教研工作計劃。三、活動安排九月：市統(tǒng)考質量分析與教學質量評價會議。主題教研：確定教學目標的理據(jù)。集體備課：一年級《小小的船》、二年級《稱贊》、三年級《孔子拜師》、四年級《搭石》、五年級《最后一分鐘》、六年級《少年閏土》。小學語文教研工作計劃14一、指導思想：根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內老師能有準備地參加學習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學方法完成教學任務。（二）重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)圍繞“經(jīng)典國學誦讀”，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。加強教師教學過程管理。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。加強課堂教學研究：開學伊始，學校和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。(四)常抓不懈，加強教研組、備課組建設：教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質教育的方向性。教研組堅持每兩周定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。抓好語文教研專題課，借此探討、研究、提高語文教學水平。(二)抓好教師的業(yè)務學習。提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。本學期強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。抓好學生作業(yè)的布置與批改。(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。(教案每學期檢查2次)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。(作業(yè)檢查每學期2次)輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。第九周教研組組內學習活動第十周師生共寫隨筆項目組活動校本教研系列活動——學習沙龍第十一周校本教研(課堂教學)準備教研組組內學習活動第十二周期中教學工作大檢查校本教研系列活動——學習沙龍第十三周“書香校園”項目組活動教研組組內學習活動第十四周學生閱讀考級活動(一)校本教研系列活動——學習沙龍第十五周教研組組內學習活動第十六周校本教研系列活動——學習沙龍第十七周學生閱讀考級活動(二)教研組組內學習活動第十八周構建理想課堂項目組活動校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇第十九周書香教師評比校本教研系列活動——學習沙龍第二十周期末教學工作大檢查第二十一周書香教研組評比聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每位教師每學年至少開一