【正文】 疾弛于跑道，猶如體育健將，不要退縮。別盯著杯子》讀后感夜深了，但毫無睡意的我隨手拿起一本不知已看過多少遍的《讀者》翻了起來。它們只是我們用來盛起生活之水的工具。那我們還哪有心思放在我們的“水”——學(xué)習(xí)上呢？通過文章，我已經(jīng)明白，那一切不過只是盛起生活之水的杯子而已，而“水”才是我們真正需要的?，F(xiàn)在，我終于“參透”了。他的臉仿佛注定了他就是惡魔的化身。她可以為了保存甘果瓦的生命而嫁給他，她給饑渴難堪卻無人理睬的敲鐘人送水??她有菩薩一般無人能及的心腸，她有傾國傾城的美貌，她是善與美的化身！怎么能不引起我的思考？人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡單：盡管人的精神世界是雙面的，沒有完全的丑，也沒有絕對的美。雖然只是：“論”“說”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂??！可能因?yàn)閷懙亩际侨松恼軐W(xué)。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福?。∨喔脑捳Z既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟我挑一篇來說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。我覺得這本書就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。如果生活是水的話，工作、金錢、地位，這些面子上的東西就是杯子。它們只是我們用來盛起生活之水的工具?！痹姾绖⒂礤a執(zhí)政不悅遭貶，身居一間破陋的屋室，卻依然不感寂寞，雖然沒有了高官俸祿，但換來了遠(yuǎn)離世俗的灑脫，在陋室中依然過得快樂。音樂家有音樂作杯子，只要努力，誰不能找到屬于自己的杯子來裝載命運(yùn)！我們也有自己的杯子，即使再大的苦難也不能奪走我們的命運(yùn)載體，只要它本身不骯臟，沒有漏洞，誰也不能污染我們生命之水的可貴，心靈之水的純潔。在海明威的《老人與?！愤@本書中，耄耋老者與磨難作斗爭的那股不屈不撓的精神深深地打動了我。最后，老人筋疲力盡、傷痕累累，鯊魚吃光了所有的魚肉。這正如老人所說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。獨(dú)自生活在一個(gè)小星球上，所有的一切對他而言都是獨(dú)一無二的。當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想做一個(gè)麥田里的守望者。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，都會過去。從《簡愛》這本書中，我看到了的勇氣，愛與尊嚴(yán)。簡愛，這樣一個(gè)既平凡又偉大的女子，告訴我們一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要活出自己的勇氣、愛與尊嚴(yán)。她有一個(gè)奇怪的名字——皮皮露達(dá)埃弗拉尹姆皮皮很勇敢，她的朋友杜米和阿妮卡受到壞人的攻擊時(shí)，她挺身而出，幫助杜米和阿妮卡打敗了壞人?？鄡豪酌资且粋€(gè)孤兒，被親生父親仍到了巴黎，養(yǎng)父巴伯蘭把他領(lǐng)回家養(yǎng)了八年，養(yǎng)母對他產(chǎn)生了感情，不想讓養(yǎng)父把他賣掉，但還是被養(yǎng)父偷偷地賣給了戲班主維塔里老人一起過起了四處流浪、演戲、賺錢、學(xué)習(xí)。忽然有一天，冬天雪地，北風(fēng)呼呼，老人凍死了，只剩下可憐的雷米和伙伴卡比。這雖然是猜對了，不過，可不是一個(gè)兒童獨(dú)自浪跡天涯。后來老人死了，雷米和他的伙伴馬迪亞一起找到了他的生母，而發(fā)生雷米生母的竟然是一位他們流浪時(shí)結(jié)交的一位夫人，那位夫人對他們很好，他們終于一家團(tuán)圓了，這本書終于畫上了一個(gè)完美的句號。我們還應(yīng)該好好的孝順老人，尊老愛幼，這樣才能讓中華民族的美德傳承下去。至此她開始了全新的學(xué)習(xí)和生活。朱蒂是一位孤兒，由小到大都很憧憬完滿家庭的生活，她非常堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真求學(xué)，立志要成為一位作家，自力更生，不依靠別人，獨(dú)立而能干。可是我們這一代人中，卻有些同學(xué)不懂得親情的可貴，不去孝順父母，愛護(hù)弟兄姐妹，不會去感受家人的愛，同時(shí)也不懂付出自己的愛，與朱蒂相比，真的是身在福中不知福。但這位好心人想要的唯一回報(bào)就是要茱蒂好好學(xué)習(xí)，每個(gè)月寫一封信給這個(gè)化名是史密斯的先生，但茱蒂卻常常叫他“長腿叔叔”。而一些因?yàn)榈玫骄柚娜嗽谇趭^學(xué)習(xí)和工作后，不也成為了成功人士，來報(bào)答社會嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些有愛心的人，更要學(xué)習(xí)那些在逆境中堅(jiān)持不懈，干成大事的人。一、學(xué)做人這本書使我受益匪淺的是認(rèn)識了一個(gè)癡愛語文，特級中的特級教師—黃厚江老師。出版專著多部，發(fā)表散文詩歌等文學(xué)作品近百篇。這種課型的操作要領(lǐng)在于教師自己的讀，把課本讀“活”，讀出“我”來，并把自己讀出來的東西變成教學(xué)內(nèi)容，整合、設(shè)計(jì)為具體的可操作的教學(xué)活動。第二篇：短文一、敬重卑微螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)?！昂湍馈笨芍丿B成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是。螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？在第七自然段中，作者把比作了“一根細(xì)小的針”。讀第四、五自然段，按要求回答問題。）（2）你最敬重卑微者的那一點(diǎn)，為什么？（二）我愛三角梅在百花中，我最愛三角梅。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。莖上、枝條上長有小刺。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。廈門人民十分喜歡它，它（象 像）征著團(tuán)結(jié)和友誼。（三）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛繪畫，想當(dāng)美家。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛（）壞了，（）耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。老人笑著說：“不用謝。抱怨——（）名揚(yáng)四?！ǎ┱谩ǎ?.“它”在文章中是指?！拔視训谝涣７N子種在那遙遠(yuǎn)的澳門。在那一塊塊經(jīng)風(fēng)雨侵蝕的長城磚旁，種子會很快長成一棵小樹苗。每當(dāng)我看見它迎風(fēng)搖拽的枝條，就會把不開心的事全部忘記。zī r249。 hu242。其中，第一粒種在一粒種在，是希望。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。n zhu224。)了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一只，就問孩子們：“你們吃過李子嗎？”大家說：“沒有！”瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”媽媽看了看瓦尼亞，說：“誰吃了李子，這倒不要緊。“一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。4．用“~~~~~”畫出文中的一個(gè)比喻句。7．短文主要寫8．短文告訴我們一個(gè)什么道理？（六）童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會泛（）起一縷兒時(shí)的苦澀。我興（）沖沖地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽（）再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫著，吃一個(gè)吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……當(dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。1．從文中找出下列詞的近義詞。5．文中寫了娘的幾次笑？每次笑的內(nèi)容是什么？6．“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了?？吹酵閭冊尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗(yàn)不過?！?． 從文中找出下列詞的近義詞。知了看見大雁在天空中自由飛翔，十分羨慕。大雁給它講道理，它只聽了幾句，就不耐煩地說：“知了知了！”大雁教了它學(xué)飛的本領(lǐng)，它只試了幾下，就又自滿地叫道：“知了知了！”秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰，還是沒有飛離樹梢。（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。（5）?學(xué)校開家長會??要演節(jié)目??但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎo ju233。（8）?那是一塊玻璃，兩根指針。?（12）停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：?這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。（2分）恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。每小題1分，滿 分10分）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。I will go to college in the near I enter college, I will plan to set new goals in my study and improve my way to ’s more, as I am away from my parent, it is necessary of me to live on my own, such as doing some washing and cleaning by me spare time, I will take part in different kinds of school activities, for example, I will often go the English Corner to practice my speaking addition, I need to get along better with my classmates and teachers at the think I will have a wonderfully college ： 前的of改為for 第五篇：短文羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？ 1．聯(lián)系上下文解釋詞語?！皩τ谖覀冎車氖澜绶值们迥垩亢汀料悴荨瘑?？”這句話中“嫩芽”指，“土香草”指。他不僅精通文學(xué)、歷史、自然科學(xué)，還熟練地掌握了五種外語。體會詞義并寫句子。為短文選一個(gè)題目。④托爾斯泰有驚人的記憶力。）誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。寫出下列詞語的近義詞。（）形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________誰是紡織能手蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。形近字組詞。照樣子寫詞語。（填一個(gè)成語）②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“”。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？(我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個(gè)希望。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把每組的兩句話合并為一句話。別人也常常祝福我。”青年很老實(shí)地回答。不過有一個(gè)條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。母親回來后，見兒子替她洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧。第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理，謝謝社長。_______________________________________________________________________________“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理。過了幾天，三個(gè)人又碰面了?！?從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。?把短文分成兩段，概括出第一段的意思。C、說明這座山很難攀登。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個(gè)十四歲的小女孩。因?yàn)閷Ρ轶w鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。”這時(shí)，我心里感到一陣不安忙說大伯我扶你回去吧說著就伸出手?jǐn)v扶著他太謝謝了小姑娘他感動地說‖我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中?！耆栽谙轮?，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著??在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。解題。B．下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人C．下雨天，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。老師聽完以后，笑笑說□□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會有收獲□□第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”在第1自然段中的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。俞伯牙是（）時(shí)代的琴師?！鞍郑铱梢詥柲阋粋€(gè)問題嗎？”“什么問題？”“爸，你一個(gè)小時(shí)可以賺到多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題？”父親生氣地問。好好想想為什么你會那么自私。后來，他（平靜安靜）下來了。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著?！痹诶ㄌ柪镞x擇恰當(dāng)?shù)脑~語。________________________________________