【正文】 效果，為在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。輔導(dǎo)員的工作是神圣的、特殊的，要培養(yǎng)合格的學(xué)生。多年課堂經(jīng)驗告訴我：在農(nóng)村學(xué)校各種條件相對落后的情況下，具有生命力的課堂必須是有情感的、面向全體學(xué)生、充滿人文魅力的課堂。無形教育的效果往往大于有形教育。教師要打動學(xué)生的心靈，首先要用責(zé)任與愛心贏得學(xué)生的信任，才能充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，創(chuàng)造出生命課堂的育人環(huán)境。當(dāng)時，有一段時間總是稱呼我為“黃老霸”而不是叫“黃老師”，這是為什么？原因在于：阿健同學(xué)在八年級時出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，陷得很深，無法自拔。正是教師的這些行為，對影響和造就學(xué)生品德行為具有巨大的促進(jìn)作用?！皭邸边@個字人人都會說，需要我們用心體會、用實際行動體現(xiàn)。我清楚地記得：2007年有一名學(xué)生叫陳坤平，剛進(jìn)初中時竟連自己名字都不會學(xué)，筆也拿不好，大家都以為他是個“智障”學(xué)生，但我決心試試，抱著不拋棄、不放棄的信念，竭力用愛心與責(zé)任澆灌。關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生都是教師愛心的表現(xiàn)。用愛心敞開他們的心扉，用智慧教化他們，用時間感化他們，要用責(zé)任心引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們具有的內(nèi)在潛力，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。要真正擔(dān)負(fù)起“教書育人”責(zé)任，打造生命課堂，就必須有對學(xué)生的愛。我們要用愛子之心教育每一位學(xué)生，在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，使他們的潛能挖掘出來，使他們充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。立足自己的生命課堂，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，只要一如既往地用愛心與責(zé)任澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們自己心愛的孩子一樣，那么我們就沒有理由不成功。思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，傳統(tǒng)與新興事物互相取長補(bǔ)短，對建設(shè)和諧企業(yè)文化的益處是顯而易見的，有了和諧企業(yè)文化，思想政治工作也多了一個載體、平臺，更易取得成果。企業(yè)文化的導(dǎo)向功能是指企業(yè)文化能對企業(yè)整體和企業(yè)各個成員的價值取向及行為取向的導(dǎo)向作用，使之符合企業(yè)的目標(biāo)。這種軟性約束，是在尊重成員個體感情基礎(chǔ)之上的一種無形的正式控制，使得成員在企業(yè)文化的影響下能夠?qū)崿F(xiàn)對行為的自我約束和控制，使得企業(yè)群體產(chǎn)生巨大的合力。其四，激勵。其五，協(xié)調(diào)。優(yōu)秀的企業(yè)文化向社會大眾展示著企業(yè)成功的管理風(fēng)格、良好的經(jīng)營狀況和高尚的精神面貌，從而為企業(yè)塑造良好的整體形象，樹立信譽(yù)，擴(kuò)大影響，形成企業(yè)巨大的無形資產(chǎn)。/ 9傳統(tǒng)與創(chuàng)新的統(tǒng)一。共性與個性并存。因此，企業(yè)文化的塑造應(yīng)該在自身發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己企業(yè)多年來形成的特點(diǎn)，在參考借鑒成功模式的基礎(chǔ)之上，有選擇性地建設(shè)適應(yīng)于自身發(fā)展的企業(yè)文化。不能夠接受變化、不能成功應(yīng)對變化的僵化的企業(yè)文化是不能跟上時代發(fā)展的步伐的，最終將被社會無情地淘汰。弱勢群體抱怨生活的不公平，具有強(qiáng)烈的仇富情結(jié)。企業(yè)與企業(yè)文化的碰撞。正確認(rèn)識現(xiàn)實矛盾。以和諧企業(yè)文化作為推進(jìn)思想政治工作的載體、平臺，發(fā)揮思想政治工作的威力，取得思想政治工作的應(yīng)有成果企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)必須堅持以人為本，堅持改革開放，堅持正確處理改革發(fā)展與穩(wěn)定和諧的關(guān)系。注重在內(nèi)容、形式、手法、手段、機(jī)制等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，尤其是要在增強(qiáng)時代性、針對 6 / 9 性、實效性上下功夫。思想政治工作要正確處理激發(fā)企業(yè)活力與維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的關(guān)系，創(chuàng)造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。思想和諧，才能企業(yè)和諧。同時要工作深入細(xì)致、進(jìn)行有針對性的思想疏導(dǎo)工作，幫助員工解開思想疙瘩，理順情緒，要善于因勢利導(dǎo)，化解矛盾，促進(jìn)思想和諧。（作者單位：河北省肥鄉(xiāng)縣交通局運(yùn)管站 肥鄉(xiāng)縣衛(wèi)生學(xué)校）謝謝編輯部領(lǐng)導(dǎo)，祝您工作順利！2009年2月26日/ 9/ 9第四篇：淺論輔導(dǎo)員思政工作實效性對策研究淺論高職院校輔導(dǎo)員思政工作實效性對策研究福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級輔導(dǎo)員 陳燕峰摘要：輔導(dǎo)員是高職高專教育的主力軍，在引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)高職人才中起著重要作用。一、高職院校思政工作存在的問題（一）學(xué)生多樣性一方面，高職高專教育目前屬于發(fā)展的階段，更多的依托企業(yè)開設(shè)學(xué)校，因此招生范圍較廣，包括普通高中、高職、技校、初中生等，總體來說學(xué)生綜合素質(zhì)有待提高；另一方面，目前隨著時代的不斷變遷，網(wǎng)絡(luò)文化等席卷青少年，很多學(xué)生追求個性化發(fā)展路線。學(xué)生在校期間接觸最多的就是輔導(dǎo)員，很多學(xué)生把輔導(dǎo)員作為“衣食父母”，無論大事小事第一時間想到的就是輔導(dǎo)員，比如生活遇到困難，論文指導(dǎo)，情感，宿舍等事情都圍繞著輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)員除了負(fù)責(zé)學(xué)生工作外，還要承接學(xué)校各部門任務(wù)，包括課堂考勤，2345第五篇：用愛心與責(zé)任鑄就師魂用愛心與責(zé)任鑄就師魂記省級優(yōu)秀教師李桂波李桂波老師是依安縣教育界為數(shù)不多的省優(yōu)秀人才，省綠色優(yōu)秀人才，市級十佳先進(jìn)個人，市級優(yōu)秀班主任，市級德育先進(jìn)個人，縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀黨員，青年崗位能手標(biāo)兵，她從教十六年來，自踏上講臺的那一刻起，一直深愛著偉大的教育事業(yè)和每一位學(xué)生。孩子的樣子讓李老師心酸，她準(zhǔn)備了一些好吃的，每天早上都親切地問張杰，你吃飯了嗎？吃的是什么飯，然后沖上一杯奶粉，送上一個水果和一些糕點(diǎn)，看著他吃完。對于每一名生活有困難的同學(xué)，她都傾盡所有去幫助他們。”孩子“哇”一聲 1哭了，說家里做生意賠了許多錢，母親又患有嚴(yán)重心臟病，生活非常困難。她對老師說：“老師你猜，如果這次考試我能占前三名，媽媽會獎勵我什么？”，李老師微笑著，等待她的回答。為了扶正這棵傾斜的幼苗，李老師去王龍家進(jìn)行走訪。她把王龍找到身邊，與他談心，學(xué)生觀看演出時，讓王龍坐在自己的懷里，感受老師的關(guān)愛，外出活動時，拉著她的手，讓他體會到老師對他的喜歡，真誠的關(guān)愛使她走進(jìn)了王龍的情感世界，成為他最親近，最可信賴的人。有的家長借元旦、春節(jié)、教師節(jié)之機(jī)向老師饋贈禮金或禮品，有的還邀請吃飯等等，每遇到這些，都被李老師婉言謝絕了。事后，李老師把這100元錢親手送到了老人手里。李老師經(jīng)常利用課余時間同他談心，為他選一些名人故事，如《范仲淹劃粥苦讀》、《祖瑩映炭讀書》等讓他讀，使他懂得只有不怕困難才能成才的道理。不久，老人因患癌癥醫(yī)治無效離開了人世。下班回家后，她用小板凳頂著腹部，咬著牙，硬是把那兩套模擬考卷全部準(zhǔn)確地判完了。校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全班同學(xué)的企盼在腦海中縈繞。她一邊使勁地擦著淚水，一邊囑咐孩子們一定要聽家長和帶班老師的話，搞好復(fù)習(xí)，同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)著，使勁地點(diǎn)著頭。因為工作忙，有時她連自己女兒訴學(xué)習(xí)也顧不上過問，由于全神貫注地備課，或是批改作業(yè)，女兒遇到不懂的問題，向她請教，她都聽不見，氣得女兒經(jīng)常委屈地哭出聲來。