【正文】 這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。小結：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風光。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。中國是我的祖國。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)。四、看一看（使學生了解首都北京）出示課件。）5．小結：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會堂、人民英雄紀念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運村；繁華的王府井和西單文化廣場；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、35介紹自己的成長變化。學生活動：在教師的帶領下觀看本班同學的照片，猜猜他是誰?進而發(fā)現(xiàn)同學的變化。上學以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學以來長大了以后的變化。班主任對學生的評價。師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？你說的真好，今天我們來學習成長的腳印這一課，我們每一個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。（并給介紹的好的同學照相）。不過，老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和他交朋友，你朋友特點或值得驕傲的事例是什么？找朋友游戲。希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚?？匆豢?，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。六、如何感謝關心你的人（機動安排）廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不燥身體好，健健康康美如花。想了這么多好方法，那趕快行動吧。別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收藏在你的成長袋里。教學重點：學生采訪信息的交流。二、新授部分：學生交流。交流，教師要適時幫助。三、教師。教學過程：一、導入。得出結論。品德與生活教案2找長處活動目標：引導學生欣賞自己和別人的長處。讓學生體驗被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹立自信心，形成樂觀向上的生活態(tài)度。青年羞澀的搖搖頭。＂那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品。現(xiàn)在，誰愿意來說一說你的長處？（學生自由發(fā)言說出自己的長處，教師給予肯定地評價?；鹧劢鹁磩e人——找找別人身上的長處。師：是呀！我們要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，在和同學相處過程中，多留心、多觀察、多了解、多交流、多溝通，這樣就能發(fā)現(xiàn)別人身上的長處啦！師：同學們，說到眼睛，老師想到了孫悟空的火眼金睛，同學們想不想像孫悟空一樣有一雙火眼金睛？生：想！師：孫悟空的火眼金睛是用來識別妖魔鬼怪的，現(xiàn)在我們的課堂上可沒有妖魔鬼怪，我們要用我們的火眼金睛去找找同學們身上的優(yōu)點。姓 名 長 處匯報交流。這是因為贊美是和煦的陽光，能溫暖人的心田；這是因為贊美是催人奮進的戰(zhàn)鼓，給人以無窮的力量。學生熟悉和適應學校生活，學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。根據(jù)初入學兒童的心理特點，孩子們通過去上學和初到學校的感受，他們意識到自己是小學生了，從而進一步激發(fā)喜歡上學的情感。上學了，在學校的一天里大致要做些什么事情和應該遵守哪些學校常規(guī)，這是每個小學生應該知道并必須照著去做的。活動重點: 學生在活動中互相認識，學會介紹自己的基本情況，能友好的和同學相處?；顒舆^程：小論壇話題一：上學了，心情怎么樣？話題二：上學了，你最想干什么？話題三：上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化？活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認識、交往?；顒訙蕚洌翰使P、鉛筆、紙、相機、參觀需要的手持擴音器等活動課時：2課時第一課時主題目標：學生初步知道學校是一個可愛的地方。學生自由結合分組，并選出小組長。開展以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的匯報交流。活動準備：彩筆、鉛筆、紙、活動過程：活動進行：師：小朋友們好！你們知道學校的哪些情況呢？師：剛才我們和自己的學校有了一次親密的接觸，小朋友們可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。設計展示（1）、讓學生自己將作品貼在“我的展示臺”上(2)、學生互相觀看交流，并評議?；顒又黝}三 在學校的一天活動目標：體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.注意游戲安全，學會與同學友好相處。師：電鈴響了，說明了什么？生：上課了?；顒尤?認真聽講師：小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎？學生動手畫。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？第二課時 上課了活動目標：體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.注意游戲安全，學會與同學友好相處。聽《高士其爺爺專心聽講》的故事。3 、指名上臺展示。師：下課了，老師看見許多小朋友在操場上做游戲。四、總結第四課時 放學了活動目標：體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.注意游戲安全，學會與同學友好相處。（如果對，就舉左手；不對，就舉右手）做游戲三、回家后師：看書第17頁，回家后，？（學生回答）師：你們回家后都做了些什么？根據(jù)學生回答，指導學生回家后開展有意義的活動。初學生自我保護的意識與能力提高。這樣才能實現(xiàn)讓孩子們健康、安全地生活的課程目標。孩子需要學會在各種道路上認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，做到安全地上學、回家,自我保護意識和能力得到提高。3． 出示各種鐘、各個時間，學生學會認時間。）2．演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。（說得好的同學發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。）三、合作探究，體驗快樂1．說一說自己平時上學的時間，從自己家到學校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。一幫一地學認鐘表時間分組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時間每天的那幾個時間你記得最牢，把它表演出來，全班同學來猜一猜?；顒有〗Y講學生的上學路線圖展示出來，辦一個墻報或編一本冊子，教室可讓學生一起設計封面、裝訂等。敢于承認錯誤，不說謊話。邀請任課教師及相關的家長參加活動。二、誠實行為匯報會。事例介紹給大家）三、實話實說現(xiàn)場會教師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做活動的主持人?？涞姆椒ㄓ性S多，說一說你們準備怎樣夸？各組發(fā)表自己的想法。小組討論如何做個誠實的孩子。知道冬天的氣候特征，學會觀察了解周圍的環(huán)境變化。所以，在組織教學時，努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德和習慣。布置學生課前找找冬天的特點教學過程：一、話新年小朋友們好，今天走進教室感覺有什么不一樣嗎？你聽，這是什么聲音？你有什么感受？ （課件出示春節(jié)情景）要過年了，你喜歡過年嗎？過年了人們要做些什么?。窟^年時，你最喜歡的是什么？最愛玩的`是什么？是啊，過年了多快樂啊，讓我們一起來唱唱，說說吧。當孩子們胸前佩戴著鮮艷的紅領巾時，他們的感覺是無尚光榮和自豪的；第二幅圖展現(xiàn)的是 學生獨自認真學習的場面，使學生認識到能夠獨立學習也是長大的表現(xiàn)；第三幅圖介紹的是學生向班里的圖書角捐書的情景，引導學生不僅要愛學習，還要關心班集 體。教學建議課前準備：讓學生找出自己一年前和現(xiàn)在（最好是佩戴紅領巾）的照片，帶到課堂上。關心班集體、主動擦黑板、幫媽媽做力所能及的家務活兒、愛護校園設施及花草樹木等，都是長大的表現(xiàn)。一定要讓他們不僅看到自己的變化，還要說。當學生看到自己的表格填好后，會深深地感到自己一年來的變化，并為自己的變化而自豪。最后設計了“做一做” 活動，目的是讓學生對分己的變化有一個較為直觀的認識，在活動中讓學生感受到自己的長大了，增強學生自信心，使學生愉快地成長。第一幅圖是學生入隊時激動人心的場面，對于一、二年級的學生來說，加人少先隊、胸前佩戴鮮艷 的紅領巾是他們最美好的愿望，也是長大的一個重要標志。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標了解自己一年來的成長和變化，并為此而高興。）老師：同學們，大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學生：（略）老師：這是我們剛入學時唱的歌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級的學生了，我們都發(fā)生了哪些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學生了嗎？（過渡）【講授新課】一、我是一個好學生（板書）老師：同學們，大家打開課本第四十二頁，我們看一看，說一說圖中的同學一年都有哪些變化呢？學生：（略）老師：他們加入了少先隊、能獨立認真學習了，懂得關心集體了，你是否有這些變化呢？學生：（略）老師：作為好學生，你是怎么做的呢？這一年，你有什么變化呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說一說吧！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學們講“我長大了”系列、“長大的感覺”，詳見文本資源。（最后，讓同學們欣賞音頻“我怎樣長大”。能積極主動地參與設計春游的活動。別急，星期五學校就要組織我們?nèi)ゴ河瘟?，地點是江山江濱公園，大家高興嗎？二、討論春游前的準備工作春游前要準備些什么呢？我們來列張清單吧。（3）地點的了解：位置、環(huán)境特色、歷史故事等?？偨Y：小朋友們的春游計劃真是太好了，春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會，讓我們期待星期五的春游吧！四、小觀察作業(yè)（書14頁）看圖，下面哪些花是春天開的？在方框內(nèi)打“√”結合春游活動觀察春天的花。過程和方法：通過朗誦兒歌、涂涂畫畫、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。你發(fā)現(xiàn)了嗎？春天里除了花和草，你知道還有些什么呢？學生活動：觀察圖，說說發(fā)現(xiàn)：柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，太漂亮拉！說說記憶中的春天A、冰雪融化了去哪兒了呢？（流進了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個飽）B、小燕子從南方飛來了C、青蛙醒了D、春雨不停地下模仿春雨的聲音？春雷的聲音？唱歌《小雨沙沙》E、天氣變暖了這從哪里體現(xiàn)出來的？（人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時增減衣服。品德與生活教案8教學目標：感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用（約束與發(fā)展功能），經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步熟練公民意識與民主觀念。規(guī)則？看圖說說規(guī)則：（1）升旗時———（立正，敬禮）（2）考試時———（集中注意力做題目）四、小小辯論賽辯論：規(guī)則給人帶來麻煩還是方便？寫出自己的觀點，再交流結論：規(guī)則可能會給某些人帶來麻煩，但肯定會給大家?guī)矸奖?。平安回家品德與生活教案9教學目標：了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時光，積極參與綠化環(huán)?；顒?。組織學生玩泥土，通過動手體驗引導探究活動。初步了解植樹的一般步驟和方法。（學生翻開教科書至第8頁）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學生自由發(fā)言。（他們有的`在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植樹的一些具體工作板書。三、體驗感悟你們知道小樹的成活、成長離不開什么？學生自由發(fā)言。玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來交流。四、課外延伸小朋友們，今天，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認識了泥土，大家在玩泥土的過程中是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請每個小組準備一棵小樹苗或一些花籽，下節(jié)課我們就去種一棵樹或栽一盆花。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。你認為到底應該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認真學習、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細心、堅強、思維能力強、組織能力強、有責任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關系好、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風趣、上課專心、運動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學好……）同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準備師：聽同學們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學，好不好？三、實踐中導行制作優(yōu)點卡——教師演示指導，（可以為同桌，也可以為其他同學）。快樂，同時學會欣賞他人。因此在生活中，我們要學會觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進步與優(yōu)點，以恰當?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對他的欣賞，使大家生活在一個愉快和諧的環(huán)境中。品德與生活教案11看看我們的學校教學目標：幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環(huán)境，知道學校是個可愛的地方。教學準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。師：你去過學校的那些地方(場所)，你對學校哪里印象深刻呢?說來聽聽。(學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……)學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。參觀傳達室，要求學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步了解學校傳達室做什么用的，平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。三、回教室，總結活動情