生本課堂心得體會-預覽頁
【正文】 不著頭腦。她指揮著我先在黑板上寫一個7，然后提問：1個7可以寫幾個乘法算式?！蹦侨诵」泶蟮哪?，讓我忍俊不禁。原來每個學生都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉，原來每個學生都是一個未經(jīng)開發(fā)的寶藏，只要找對了學習的方法，每個學生都有無窮的潛能。生本課堂善待了學生差異。第三篇：生本課堂心得體會 doc生本課堂心得體會教師：楊俊生本課堂心得體會這學期我有幸接觸到了“生本教育”這一理念，通過聽講座、看觀摩課，我初步感受了生本課?！吧窘逃本褪亲寣W生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者。在課堂上給學生充足的時間和空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識，提高解決問題的能力。通過了解生本教育，我知道了什么才是真正的優(yōu)秀教師：你教的學生考出優(yōu)秀的成績，這不是完全的成功。孩子們學得很高興，提高了學生的學習積極性和主動性。第四篇：生本課堂心得體會生本課堂心得體會如何構建生本高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。從這個角度來說，生本高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現(xiàn)意義建構的課堂。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，以逐步消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。不少教師在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。在這段時間里，我們經(jīng)歷了從學習生本到在實際教學中運用，不斷的用生本教育的理論指導我們的教學工作。每一個看過錄像的老師，都對課堂上孩子們的表現(xiàn)印象深刻。下面學生的反應比平時都好。而之所以沒有表現(xiàn)出來，是因為我們沒有給出時間、空間和氛圍去激勵它。通過這種方式，擴大學生的知識量，學生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質的提高。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學習的熱情，造成了好多學生從小學就開始厭學的情況。生本課堂心得體會三：生本課堂心得體會（1772字）自2006年開始，我校開始接觸和實行生本教育理念，這期間，從探索理論，到痛下決心踏上教育改革的征程。生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。郭教授指出：“教育的本質－－是（在教師幫助下的）兒童發(fā)展”。“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。在今后的教學中，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。近年來，“生本”理念已經(jīng)大范圍應用于課堂教學，我校今年正式在課堂教學中進行實踐，從教師的角度來說，要想落實好“生本”理念應具備以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理的確定課堂的三維教學目標。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考，從這個角度來說，生本高校課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現(xiàn)意義建構的課堂
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1