【正文】
Yes, it is./No, it isn’ out the : Is this a mango /an apple/an orange/a lemon? S2: Yes, it is./No, it isn’ to the tape, follow 3: Practice: quick response An apple /an orange /a lemon/ a : Guess, guess, a 第三篇:湘少版三年級英語下冊第九單元教學設計湘少版三年級英語下冊第九單元教學設計UnitPeriods:contentsPeriodsPartA,BoneperiodPartc,DoneperiodPartE,Foneperiod二、LanguageFunction:Gettingtoknowhowtotalkabouttheweather三、Languagestructure:….四、Vocabulary:wordsshouldbegrasped:sunny,summer,warm,hot,fine,rain,icecreamwordsshouldbeunderstand:taxi,axe,wax,box五、Sounds:、學情分析、運用圖片教學,把晴朗的、下雨的、下雪的、刮風的、溫暖的以及炎熱的等等的圖片貼在黑板上。讓學生來指認,來比賽。加強學生的記憶,提高學生的興趣。:“DidyoueverseeaLasse”Let’schant:Rabbitandratsawraindrops…?whatcolourisit?whatweatherdoyoulike?:showthepictureshaveSssaythewords,:taxi,axe,wax,Unit9taxiaxewaxbox第四篇:湘少版三年級下冊 Unit 9教案Unit 9 what’s the weather like?Period 1一、教學目標(一)語言目標:能聽懂、會說、認讀單詞windy,cloudy;snowy,weather,sunny,:能初步運用“What’s the weather like?”詢問天氣情況.(二)應用目標、教學重、難點:能聽懂、會說、認讀單詞windy,cloudy;snowy,weather,sunny,“What’s the weather like?”:weather的讀音sun和sunny,rain和rainy,snow和snowy,cloud和cloudy,wind和windy詞性的區(qū)別。(2)同樣的方法教授cloudy,snowy。T:What’s the weather like? S:It’s windy....板書并帶讀句子:What’s the weather like? dialogue 第一步:Listen and count 讓學生閉上眼睛,聽錄音,聽音前給出任務:你聽到了幾個關于天氣的單詞?分別是哪幾個? 第二步:Listen and find 打開書,聽音,劃出所有關于天氣的單詞,檢查剛才自己聽到的是否正確。Step 3 Practice :找對子游戲規(guī)則:教師出示單詞卡片,邊帶讀邊將單詞卡片發(fā)到學生手中。如果翻到的卡片恰好是一對,就將他們取下,且本組得分。It’s snowy in Harbin。(二)應用目標 ,給VCD中D部分的角色配音。四、教學過程 Step 1Warmingup :教師說cloud,學生便快速說cloudy,教師說snowy,學生便快速說snow。S1:What’s the weather like? S2:It’s sunny Step 5 作業(yè)布置 、讀C和D部分,設計好封面,裝訂成冊,準備下一節(jié)展示 Period 3一、教學目標(一)語言目標:了解字母Ll在單詞中的發(fā)音:能基本運用B和E部分的詞匯;能理解sees,flies,colours的意思 :能熟練運用“What’s the weather like?”談論天氣(二)應用目標 ,能理解鞏固E部分的詞匯,并在班上展示匯報 二、教學重、難點:能鞏固天氣類的詞匯和句型,能理解鞏固E部分的詞匯 :F部分類似繞口令。T: Hello!I’m Miss… S: Hello!I’m… T: Glad to meet you!S: Glad to meet you too!聽英語歌曲“What is this ?”讓學生小聲哼唱。讓學生單個練讀,分組練讀。聽課文A部分錄音,跟讀。教學重點及難點:重點:能用“What is this ?”詢問物品的名稱,并能用“This is a …”做出回應。教師指著一張圖片,學生馬上說出單詞。T: What’s this? Ss: It’s a ruler.......Step 3 Practice Learn the new words: that, how,beautiful教學D部分內容,聽錄音,學生朗