【正文】 的作用，可以說(shuō)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，也是將師生間單調(diào)的課堂教學(xué)知識(shí)的交流過(guò)程轉(zhuǎn)化為師生間情感交流的舞臺(tái)的紐帶[2]。作為教師要深入學(xué)生群體，充分了解學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、接受能力，分析、思考學(xué)生不想學(xué)和學(xué)習(xí)差的原因，真正做到“知其心，救其失也”。學(xué)生剛接觸化學(xué)，開(kāi)始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。因此，在教學(xué)中我經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)其記憶方法。這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)演示講解后，我用通、燈、燈、通四個(gè)字來(lái)表示，使學(xué)生很快地掌握，并能完整準(zhǔn)確地說(shuō)出其四個(gè)字順序的含義及為什么。(二)開(kāi)展激勵(lì)意志的講座，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的毅力。青少年都喜歡聽(tīng)故事，而化學(xué)史中有很多能夠發(fā)人深思、激勵(lì)人上進(jìn)的事跡。要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自控力和持久性，就必須經(jīng)常地、多種形式地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，以堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的意志，從而鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。因此，教師要對(duì)全體學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，于言談之間不時(shí)傳遞給學(xué)生，使每一位學(xué)生感受到教師的關(guān)懷與期望，激勵(lì)各類學(xué)生始終保持旺盛的求知欲望，從而激勵(lì)并強(qiáng)化全體學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在平時(shí)的考卷上，我經(jīng)常寫(xiě)一些針對(duì)性的分析和鼓勵(lì)性的語(yǔ)句，這樣既讓學(xué)生能定向的補(bǔ)不足之處，也讓學(xué)生有了自信，更促進(jìn)了師生間的感情。因此，若要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那么，豐富多彩的課外活動(dòng)是必不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，以便使學(xué)生學(xué)有所用，活躍思維，提高學(xué)習(xí)興趣，并從中學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法和實(shí)事求是的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度，這在化學(xué)教育的啟蒙階段是至關(guān)重要的。開(kāi)展有針對(duì)性、趣味性、形式多樣的家庭小實(shí)驗(yàn)，一方面使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，另一方面也使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性，為學(xué)生提供源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力?；瘜W(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自然學(xué)科，其知識(shí)體系的形成主要是通過(guò)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，從而獲取化學(xué)知識(shí)和概念[2]。學(xué)生自己進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師可以適時(shí)地充當(dāng)活字典，在必要時(shí)還要充當(dāng)引路人，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、分析、上網(wǎng)查資料等途徑去得出結(jié)論。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須高度認(rèn)識(shí)和重視興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)中的動(dòng)力作用，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能自覺(jué)、主動(dòng)、持久地學(xué)習(xí)化學(xué)[2]。關(guān)鍵詞： 九年級(jí)化學(xué)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方法一、充分運(yùn)用直觀的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了極大興趣。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)的知識(shí)時(shí)，學(xué)生感覺(jué)很抽象，不易懂，易混淆?！蔽矣謫?wèn)：“兩個(gè)氫原子怎么表示？”學(xué)生很輕松地回答：“2h。例如講分子時(shí)，播放有關(guān)分子的教學(xué)錄像，讓學(xué)生看后了解分子之間有一定的間隔且分子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，這樣可以將抽象的教學(xué)內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、具體，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的生活中的化學(xué)運(yùn)用和化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，也沒(méi)有動(dòng)力。這樣學(xué)生才能充滿信心、積極向上，更加勤奮努力，從而達(dá)到教師所期盼的學(xué)習(xí)效果。例如，通過(guò)對(duì)不同時(shí)間不同地點(diǎn)二氧化碳相對(duì)含量的測(cè)定、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定、雨水(河水)ph的測(cè)定和對(duì)水資源的調(diào)查等，幫助學(xué)生從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)和理解人與自然的關(guān)系。第三篇：化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)“興趣是最好的老師”，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)并趨向某種事物所持有的意向，是個(gè)體主觀能動(dòng)性的一種體現(xiàn)。教師如果從化學(xué)課的起始年級(jí)就注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化成樂(lè)趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣，那么，就能保持學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)久不衰的求知欲。首先要上好第一節(jié)化學(xué)課，它的好壞將直接影響學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，也與提高今后化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量密切相關(guān)。講催化劑概念、氧氣、氫氣、酸堿鹽性質(zhì)時(shí)，演示實(shí)驗(yàn)尤為重要。學(xué)生自已實(shí)驗(yàn)時(shí)興趣較高，為了避免學(xué)生動(dòng)手的盲目性，教師要因勢(shì)利導(dǎo)，把單純的興趣轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。然后我才引出新課內(nèi)容?；瘜W(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容及方式很多，大體上包括“化學(xué)游戲晚會(huì)”、“化學(xué)知識(shí)講座”、“化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”、“化學(xué)園地”、“化學(xué)展覽會(huì)”等等，可以每學(xué)期或每學(xué)年舉行一兩次。根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，把化學(xué)知識(shí)按基本知識(shí)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分門(mén)別類編成不同類型的題目，舉行化學(xué)競(jìng)賽，這也不失為一種加深鞏固知識(shí)的好方法。將常見(jiàn)元素的化合價(jià)、酸堿鹽熔解性編成口訣幫他們識(shí)記。如記憶過(guò)程，將抽象難記憶的知識(shí)，如化合價(jià)、酸、堿、鹽溶解性編成“口訣”、“順口溜”，學(xué)生興趣濃厚，記憶效果就好。同時(shí)要把學(xué)習(xí)與社會(huì)主義建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)具體物質(zhì)及化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在社會(huì)主義建設(shè)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和它們本身的科學(xué)意義，從而引起間接興趣，跟為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提高，不斷發(fā)展和鞏固。而教師在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂練習(xí)，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，積極開(kāi)展化學(xué)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快?！迸ぐl(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。另外，在每節(jié)課的導(dǎo)入時(shí)，也可以聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)一些與知識(shí)有關(guān)，并且學(xué)生熟悉的生活，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的問(wèn)題或者實(shí)驗(yàn)，作為懸念，讓學(xué)生去思考、去分析、去找“為什么”，使學(xué)生一上課就興趣盎然，沉浸在樂(lè)學(xué)的氣氛中。如在通常情況下，鐵制品放在空氣中就會(huì)生銹，可涂了油漆則不會(huì)生銹，而干燥的鐵制品則不會(huì)生銹等。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生大膽推論，然后再根據(jù)不同推論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推論是否正確，最后由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：即鐵生銹是鐵和氧氣、水等物質(zhì)相互作用，發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。此時(shí)，教師只要給以恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，開(kāi)展熱烈的討論、認(rèn)真思考、質(zhì)疑辯難，使探究更深入，這樣學(xué)生獲得的知識(shí)就會(huì)更加全面，更加深刻，其科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)得到培養(yǎng)和提高。使學(xué)生情緒倍增，效果良好。第五篇：化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教學(xué)不是以單純的傳授知識(shí)為目的，而以全面提高人的素質(zhì)為目的。興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對(duì)化學(xué)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行自主式、探究式及合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而提高學(xué)習(xí)效率。一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)毫無(wú)興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣，他作了這樣的練習(xí)：“我喜歡你，化學(xué)！”重復(fù)幾遍之后，他覺(jué)得化學(xué)不像從前那樣枯燥無(wú)味了。教師要充分利用教材，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不但要注重實(shí)驗(yàn)的趣味性，還要注重實(shí)驗(yàn)的探究性。以對(duì)抗賽法為例，每章結(jié)束或臨近期中期末考試復(fù)習(xí)，都可以用此法，使枯燥乏味的復(fù)習(xí)變得生動(dòng)活潑，而且通過(guò)這種方法復(fù)習(xí)的效果比題海戰(zhàn)術(shù)好得多。例如，在學(xué)習(xí)乙烯的用途時(shí)，學(xué)生了解到：乙烯是一種植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)劑，用它可以催熟果實(shí)。五、用成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生的信心和意志所謂成功，即行為者達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)或獲得了預(yù)期的結(jié)果。教師不僅要鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓，而且更要注重發(fā)展后進(jìn)生的