20xx冀教版生物七年級下冊43《信息的處理》（第2課時(shí)）word學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 ② 實(shí)驗(yàn)者在叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，要先用手摸到髕骨的下沿，找到要叩擊的部位； ③ 實(shí)驗(yàn)者叩擊的力量不一定要很大，但速度一定要快，而且叩擊部位要準(zhǔn)確。稍復(fù)雜一些的反射弧，如反射弧模式圖所表示的那樣，在神經(jīng)中樞部分還有中間神經(jīng)元，它把傳入和傳出神經(jīng)元聯(lián)系起來。 想一想 在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)損傷，其他環(huán)節(jié)正常，對外部刺激有無感覺？這塊肌肉活動(dòng)正常還是癱瘓？為什么？ 課堂小結(jié)（略） 學(xué)生聯(lián)想生活中的實(shí)例。小腿突然跳起是對這種刺激所發(fā)生的反應(yīng)。說明膝跳反射不受大腦的控制。 手遇到燙的物體會(huì)縮回，這種反射方式對人體具有保護(hù)意義。進(jìn)一步閱讀課本 P87 反射弧模式圖。）
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