【正文】 的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治 國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。王某犯罪時已滿十八周歲且在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。最后法院判決王某有期徒刑6年罰款2000元，張某有期徒刑3年緩期2執(zhí)行年罰款1000元，胡某免于刑事處罰，由公安機關(guān)送工讀學(xué)校矯正。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致瑞危害社會；三不是累犯。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進(jìn)行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。從犯。搶劫罪。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行；D多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災(zāi)、救濟物資。賀某，14歲，某中學(xué)學(xué)生，劉某，13歲。本案涉及的刑法的兩個概念盜竊罪。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。這件案子的主要教訓(xùn)是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。2009年3月22日晚10時酒后出宿 5 舍門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學(xué)艾某，讓艾給處理一下，艾答應(yīng)后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。經(jīng)法醫(yī)鑒定：艾某胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。橫批：法盲一對這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應(yīng)該有哪些教訓(xùn)？ 同學(xué)們：聽了節(jié)課，審視三個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害 7 的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。要坦白。最后，祝愿青少年朋友們，同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽權(quán)，人身自由權(quán)受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。第三，學(xué)好法律才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，同一切違法犯罪行為作斗爭。那年我19歲，穿著檢察官制服坐在審訊室，為了震懾嫌犯必須一臉嚴(yán)肅甚至一臉兇惡像。畢竟我一天要提審七八個嫌犯，看得多也就沒感覺了。這些行為都是法律不允許的，情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一玩鬧一逞強就有可能將自己玩進(jìn)牢房。這些孩子，別說贏在起跑線了，已經(jīng)是跌倒在起跑線上了。所以今天我主要講兩個問題：一是結(jié)合我參與辦理過的真實案件或我縣發(fā)生的個別案件，介紹常見的青少年犯罪，我希望大家能真切意識到兩點：滑入違法犯罪并不是一件太難的事；同時，違法犯罪是一件成本多么高昂；二是青少年如何加強自我防范意識和自我保護(hù)能力。這是我大一實習(xí)時經(jīng)手的一個案子。但我那天見到那個犯人的時候，還真有一點好感。兩年前犯事的時候，不過也是高中生而已。當(dāng)天就叫了幾個朋友，呼啦就找到那前男友。但后來聽說那前男友居然搶救無效死亡。這是一起故意傷害致死的案件。而我所審訊的這個少年，因為是故意傷害罪的主犯，雖然沒有親手打死前男友，但共犯同罪，加上在逃兩年，肯定從重處罰。這個少年原本預(yù)期的收益：出一口氣，體現(xiàn)男子氣。這是我們身邊常見的故事哦。那是個周末，這兩人來到學(xué)校的后山，高中男生帶了一個棒球棒，初中男生只帶了一把小刀，估計就是我們平時削鉛筆的那種。動脈就是輸血管，人體到處都是動脈；而動脈一旦損傷，80%以上都會出現(xiàn)休克或死亡。你們覺得這個初中孩子會被判刑嗎？這涉及幾個法律概念。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。但可以從輕或減輕處罰。正當(dāng)防衛(wèi)。打架還手就不同了，甲動手打了乙，已完全可以通過合法途徑，比如報告民警??，學(xué)生則完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。所以，本案這個初中學(xué)生的罪名應(yīng)該是故意傷害致死。來，我們繼續(xù)做個算數(shù)題：預(yù)期收益：爭一口氣+男子漢氣質(zhì)； 預(yù)期風(fēng)險：一把鉛筆小刀有什么風(fēng)險？直接成本：5年以上有期徒刑+40多萬的賠款附加成本：殺人負(fù)罪感+家人奔走擔(dān)心+青春+公安機關(guān)前科案底 我們已經(jīng)看了兩個案子了，避免打架是至關(guān)重要的。但是，打架失去的，卻不一定能得到挽回和彌補。一個巴掌，倒地而亡，原來是誘發(fā)了被害人都不知道的特殊疾病。我實習(xí)的檢察院，除了掃黃，最多的就是故意傷害致重傷，或故意傷害致人死亡。=5至15天拘留+500至1000元罰款+至少1000元醫(yī)藥費??”輕傷的打架直接成本=三年以下有期徒刑+20000元左右的賠償金+醫(yī)藥費等賠償重傷的打架直接成本=三年以上有期徒刑、無期徒刑甚至死刑+無盡的后悔+....(此處省略一萬字)附加成本=心情沮喪低落郁悶（人命債的愧疚）+名譽形象受損+家人朋友擔(dān)心+公安機關(guān)前科案底所以，當(dāng)你有那么一點沖動，想打一架的時候，請算算賬，你真的這么一件低收益，高風(fēng)險，成本高昂的一件蠢事嗎？我第二個想將的罪名是“過失致人死亡”。事情發(fā)生在某個教學(xué)樓的三樓，那天下午剛考完試，一個女生覺得自己考得不好，就站在走廊的欄桿前嘆息，“真不想活了”。本來，這不過是個玩笑，這好友應(yīng)該只是想嚇嚇這個愛唉聲嘆氣的女生而已。如果鑒定是輕傷，因為沒有過失致人輕傷這個罪名，所以不承擔(dān)刑事責(zé)任。我們永遠(yuǎn)不要低估人的脆弱性。搶劫這種大逆不道的事，好像和我們沒什么關(guān)系，但可能未必。也是我們高中生的案子。也就是喜歡多吃點，喜歡偶爾去個網(wǎng)吧。也算有些道義，零食三塊不會要四塊。案件描述完了。搶劫是重罪，一般在三年以上。這是一起聚眾斗毆案件，聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，但如果多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑。而這些朋友也應(yīng)該反省，講義氣是這樣講的嗎？你把朋友勸下來可能幫朋友免了一場牢獄之災(zāi)，幫忙則是將朋友送進(jìn)監(jiān)獄。常常有很多人認(rèn)為違法就是犯罪，其實違法和犯罪是兩個不同的概念，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。所以打群架、索要別人財物、攜帶管制刀具，屢教不改等行為，就算沒有嚴(yán)重后果，也是也是違法行為。同時他們的父母將會代替他們賠償別人的損失，低聲下氣地代替他們給別人賠禮道歉?！皼]有規(guī)矩不成方圓。當(dāng)然，除了守法不犯法，在這個不一定安全的社會，我們還得學(xué)會怎么保護(hù)自己。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負(fù)你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就算報了‘官39?，F(xiàn)代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，是必須清代表政府的有關(guān)組織和部門解決的！報”官“是天經(jīng)地義的事情！同學(xué)們，其它的解決辦法都是不正確的，因為那樣會留有后患！那么此時怎樣辦才好呢？首先你應(yīng)該拒絕他，并且大聲說：”不行！我憑什么給你！你這樣做不對，走，找老師評理去！“一邊斥責(zé)他，一邊向老師辦公室方向走，同時注意自己的視野當(dāng)中有沒有老師（哪位老師都可以），如果沒發(fā)現(xiàn)老師，但是發(fā)現(xiàn)了班干部或自己熟悉的有正義感的同學(xué)，見到他們，你就要大呼”XXX，快去找老師來！“因為”老師“這兩個字，對”壞孩子“是有著威懾作用的，這時他便不敢輕舉妄動。因為他們非常怕學(xué)校扣住他們，交給派出所的民警去審查。未成年人犯罪多數(shù)沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。立大志。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。要坦白。