【摘要】PAoyx《反比例函數(shù)》教案教學目標:函數(shù)性質知識點,通過不斷的變式練習加深學生對反比例函數(shù)性質的理解與掌握;、拓展,構建反比例函數(shù)性質與幾何圖形間的聯(lián)系,并能運用其解決一些簡單的問題;精神和數(shù)形結合、數(shù)學分類的思想方法。教學重點:反比例函數(shù)的性質。(增減性、積的不變性
2024-11-19 08:50
【摘要】課題反比例函數(shù)的應用課型新授課教學目標1.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程。2.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力。教學重點掌握從實際問題中建構反比例函數(shù)模型。教學難點從實際問題中尋找變量之間的關系。教學方法自主探究法教
2024-12-07 22:37
【摘要】-圖象和性質(第1課時)教學任務分析教學目標知識技能1、會用描點的方法畫反比例函數(shù)圖象網(wǎng)]2、理解反比例函數(shù)的性質數(shù)學思考通過觀察反比例函數(shù)的圖象,分析、探究反比例函數(shù)的性質,培養(yǎng)學生的探究、歸納及概括的能力。解決問題會畫反比例函數(shù)圖象,并能根
2024-11-19 22:23
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【摘要】義務教育課程標準實驗教科浙江版《數(shù)學》九年級上冊反比例函數(shù)圖象有哪些性質?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,xky?當k0時,兩支曲線分別位于第_________象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的_____________;當k0時,兩支曲線分別位于第_____象限內(nèi),在每一象限
2024-12-01 00:43
2025-06-14 12:02
【摘要】教學目標:(1)利用反比例函數(shù)解決實際問題及有關反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運用有關知識解決與反比例函數(shù)有關的綜合問題.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.
2024-11-30 02:45
【摘要】?一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于變量x的每一個值,變量y都有唯一確定的值和它對應,那么我們就把x叫自變量,y叫因變量,稱y是x的函數(shù).函數(shù)的實質是兩個變量之間的關系函數(shù)如:y=3x生活中的數(shù)學5km,她上學所用的時間t(h)與速度v(km/h)的函數(shù);,老師布
2024-11-30 02:46
【摘要】下列問題中,變量間的對應關系可用怎樣的函數(shù)式表示?這些函數(shù)有什么共同特點?(1)京滬線鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度v(單位:km/h)隨此次列車的全程運行時間t(單位:h)的變化而變化;S=×104nV=1463ty=1000x(3)已知北京市的總面積為×10平方千米,人均
2024-11-27 23:42
【摘要】九年級數(shù)學(上)第五章反比例函數(shù)(1)回顧與思考陽泉市義井中學高鐵牛挑戰(zhàn)“記憶”?我反思——我進步?嗎??和的圖象的聯(lián)系和區(qū)別.??現(xiàn)同伴進行交流.??請舉例說明.回顧與思考1xy2?xy2??駛
【摘要】反比例函數(shù)義務教育課程標準實驗教科浙江版《數(shù)學》九年級上冊“函數(shù)”知多少?在某一變化過程中,不斷變化的數(shù)量叫變量(variable),保持不變的量叫常量.?變量之間的關系:?在某一變化過程中,如果一個變量(y)隨著另一個變量(x)的變化而不斷變化,那么x叫自變量(independentva
【摘要】氣體的密度是指單位體積內(nèi)氣體的質量.現(xiàn)測定容積是5m3的密閉容器中,某種氣體的密度是V(m3)表示其密度ρ(kg/m3)的函數(shù)表達式.V=,它的密度ρ是多少?ρ=2kg/m3,需要把這些氣體裝入容積是多少立方米的容器中?V7??1777???V?當ρ=2kg/m3時,,解得
2024-12-08 15:17
【摘要】第六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★1.能說出反比例函數(shù)的概念;2.能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù);3.會根據(jù)已知條件用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式
2025-06-13 23:23
【摘要】第六章反比例函數(shù),如果兩個變量x,y之間的對應關系可以表示成(k為常數(shù),k≠0)的形式,那么稱y是x的.,表示y是x的反比例函數(shù)的有.(只填寫序號)y=????①xy=-3;②y=7-x;③y=-34??;④y=4??
2025-06-21 07:29
【摘要】九年級數(shù)學(上)第五章反比例函數(shù)(1)反比例函數(shù)的概念“函數(shù)”知多少?在某一變化過程中,不斷變化的數(shù)量叫變量(variable),保持不變的量叫常量.?變量之間的關系:?在某一變化過程中,如果一個變量(y)隨著另一個變量(x)的變化而不斷變化,那么x叫自變量(independentvariable),
2024-11-06 17:04