有余數(shù)的除法解決問題練習(xí)題-預(yù)覽頁
【正文】 余數(shù)可能有（）個(gè)，其中最大的余數(shù)是（）。4＝598＋456＝600－295＝四、三（2）班有38名同學(xué)去公園劃船。如果每天吃6袋，可以吃幾天？還剩幾袋？如果每天吃7袋呢？舞蹈隊(duì)有24個(gè)同學(xué)跳孔雀舞。6= 2)31247。5=6)32247。6= 10)24247。8= 14)14247。7= 18)50247。8= 22)52247。6=26)58247。1= 30)52247。6= 34)3247。1= 38)18247。3= 42)6247。2=46)12247。3= 50)4247。5= 54)6247。3= 58)26247。5= 62)28247。6=66)31247。5= 70)32247。6= 74)24247。8= 78)14247。7= 82)50247。8=86)52247。6= 90)58247。1= 94)52247。9= 98)18247。能在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。教學(xué)過程： 課前談話：孩子們，認(rèn)識(shí)老師嗎？猜猜老師是哪個(gè)學(xué)校的？叫什么名字？你是怎么知道的？（看大屏幕）真是個(gè)善于觀察的好孩子，老師為你點(diǎn)贊！上李老師的數(shù)學(xué)課需帶四件寶，你們知道是哪四件寶嗎？ “別急，別急?！吧线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！庇泻⒆哟蠛啊！焙⒆觽儺惪谕?。周末，我們班的一些孩子準(zhǔn)備去金水湖劃船，他們?cè)撟鈳讞l船呢？今天我們一起來解決這個(gè)問題。你會(huì)答嗎?(1)、你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)、“最多坐4人”,最多你怎么理解？(3)、他們至少要租多少條船？ “至少”是什么意思？（生：最多是指一條船上乘坐的最多人數(shù)是4人，不能再多，多了會(huì)有危險(xiǎn)。4=5（條）?2（人）(師列豎式)師追問:他們租的是5條船嗎?為什么?能用式子表示嗎? 5 + 1 = 6（條）答:他們至少要租6條船。 4=5（條）?3（人）5 + 1 = 6（條）247。解決實(shí)際問題時(shí)，要注意考慮實(shí)際情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這樣才能保證讓所有的學(xué)生都能去劃船。鞏固練習(xí)：用這些錢能買幾個(gè)4元的面包？師小結(jié)：求最多數(shù)的時(shí)候，余下的數(shù)直接舍掉，我們把這種方法叫做舍余法。）總結(jié)：今天研究的問題你學(xué)懂了嗎？四、課外延伸，拓展訓(xùn)練（智慧屋）16個(gè)蘋果,每3個(gè)放一盤,至少需要幾個(gè)盤子? 16個(gè)蘋果,每3個(gè)裝一盒放在超市里賣,最多需要能裝幾盒? 13247。 3=3（個(gè)）?1（元）答：10元最多能買3個(gè)面包。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況解決問題，并能夠結(jié)合商和余數(shù)在具體情境中的正確含義寫出相應(yīng)的單位名稱。二、探究新知學(xué)習(xí)例5，出示教材。還知道了每條船最多坐4人，要求至少要租多少條船。4=5……4 20師：豎式中的22各表示什么？在討論中規(guī)范商和余數(shù)的單位名稱，5表示船的條數(shù)，單位寫條，2表示剩余兩人，單位是人。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)用算式解決了這個(gè)問題，現(xiàn)在我們一起來說一說，他們至少需要租多少條船。總結(jié)：在我們生活中經(jīng)常遇到這樣有剩余的情況，余下的不管多少，都要給商再加上一個(gè)1。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。不管余1元、余2元，都只能買3個(gè)面包。小結(jié)：在實(shí)際生活中，我們不僅可以用有余數(shù)的除法來解決問題，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的取舍與安排，不同的情況，有不同的處理方法。提問：用什么方法解決呢？ 學(xué)生獨(dú)立思考后全班交流。指名學(xué)生說說從圖片中能獲得哪些信息。25
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