【正文】 染，同時也有62%的受訪者偶爾被吵到，這說明學校有些地方存在聲音污染問題。這也證明了同學們渴望有個良好的校園環(huán)境和學習環(huán)境。其中，通過調查研究，我們了解到校園環(huán)境的一些不足之處。（4）學校的學生有存在亂扔垃圾的不良行為。我們現(xiàn)在在做關于校園環(huán)境滿意度的調查。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。校園內潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為“花園式學?！?。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。⑷教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費投入不夠。以課堂教學為主渠道,注重多學科滲透，挖掘教材中有關環(huán)境教育內容與環(huán)境教育的結合點，開展環(huán)境教育。加大校園管理力度，制定相應的管理制度和管理措施。改變教育路行走路線，禁止校內職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學環(huán)境的安靜。我們本著對學校，師生及社會負責的態(tài)度，根據(jù)實際情況，從噪音，空氣，垃圾，衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進行探索，力求在學習知識的同時，希望通過這次調查能更好地了解我們學校，進一步提高同學們的環(huán)保意識，樹立起“美化校園，人人有責”的觀念，為建設美化校園貢獻出自己的一份力量；另一方面，希望我們的調查結果能反映一些問題，能對學校領導們改造校園的計劃有所幫助。時間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。總結階段：對調查的數(shù)據(jù)進行處理，分析那種污染最為嚴重，最后提出解決問題的具體辦法。主要情況有：（1）學校臨近鐵路及公路，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學生造成了很大的影響。 30%的同學認為宿舍是安靜而又適合休息場所；43%的同學表示宿舍經(jīng)常很吵，有時甚至難以入睡；而其他27%的同學表示感覺一般，習慣了有時很吵也能睡著。而就學校本身的`對垃圾的收拾及垃圾點的位置放置，只有5%的同學覺得較為科學，有47%的同學覺得合理，而48%的同學認為并不科學，希望能改進。3）其他其他問題主要有：（1）綠化問題：大多數(shù)同學認為學校應該更多地利用空間進行綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學樓空間的綠化。三）、總評分學生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分差, 15%優(yōu), 10%良, 25%中, 50%五、收獲與體會通過本次對我們校園環(huán)境進行的調查顯示，校園建設在合并到我們學院以后取得了一定的成果，有了新的局面，但由于校區(qū)自身的一些條件限制：一、校區(qū)面積過小，這樣使得學校的先天不足，學校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少。三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙，雖說地理位置不錯，但是旁邊的鐵、公路對學生的日常生活影響很大，有28%的同學表示這火車經(jīng)過時所發(fā)出的聲音嚴重影響其生活。詳細介紹：環(huán)境成本又稱環(huán)境降級成本，是指由于經(jīng)濟活動造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務功能質量下降的代價。我們透過進行數(shù)據(jù)舉證、文字說明及圖表分析等方式來說明校園環(huán)境成本投入十分大，并且后期維護費用也很高，所以只有我們更好的愛護學校的一草一木，更好的`關注教室衛(wèi)生，注意自己的細小的行為習慣，切實做好“五禮貌”，舉手投足之間，我們就變向的節(jié)約了成本，同時也是在為我們自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。校園環(huán)境成本也是一種十分新穎的思考方式，透過先抑后揚的方式，先闡述校園環(huán)境成本過高，以便后面提出愛護校園環(huán)境的倡議，更有說服力和可論述性。這事一種貼我們生活的文章具有很高的現(xiàn)實好處。參考文獻暫沒有相關文獻可考。因此，我校組織調查小組開展了《大學生校園環(huán)境調查問卷》對我省部分院校進行了調查，期望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，幫忙大學生養(yǎng)成好習慣。（一）調查目的透過對在校大學生的調查，了解了目前大學校園環(huán)境的基本狀況和更多的校園環(huán)境問題，以及對大學校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改善我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。（五）資料處理及其程序審查：由小組8人分工對收回的全部問卷資料進行審查并統(tǒng)計，其中共有129份問卷資料貼合要求。但絕大多數(shù)學生對于持續(xù)校園環(huán)境方面只思考個人因素，缺乏群眾環(huán)保意識如：對于持續(xù)校園環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度中很多學生認為只要自己做好就能夠，沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現(xiàn)象；而且，多數(shù)環(huán)保行為都是最基礎的，在另一些方面的話則相對缺乏，如：塑料購物袋的處理，就沒有體現(xiàn)環(huán)保。鼓勵學生盡量在食堂里就餐，盡量減少打包帶來的白色污染；再不然，應自帶飯盒。學生對于寢室的衛(wèi)生持一般的態(tài)度，寢室衛(wèi)生需要改善。每一天進行衛(wèi)生打掃、整理。教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際，增強學生愛我校園，保護校園。（四）大學生對于校園環(huán)境的看法你如何看待校園內的綠化A、花草樹木種類多，園藝設計很好B、種類不多，總體較好C、種類雖多，但總體感覺繁雜D、樹木單一，綠化程度低校園當前的環(huán)境破壞程度在你看來A、已到達警戒線B、比較嚴重C、有一些輕微的破壞D、沒有被破壞，保護得很好你認為維護校園良好環(huán)境是誰的職責A、學校后勤部門B、學校全體學生C、從沒想過學校團體組織的“環(huán)?！敝惢顒樱愕目捶ㄊ茿、應用心參與B、贊成不參與C、走形式D、不去理會你覺得造成校園衛(wèi)生問題的主要原因是A、學生的不良行為（亂丟、亂扔現(xiàn)象）B、校園里的硬件設施不齊全（如垃圾桶）C、學生的環(huán)保意識不強D、其他分析：校園的綠化水平總體不錯，但是樹木種類不多。大部分學生能夠用心參加環(huán)?；顒?，但少部分學生缺乏參加環(huán)?；顒拥挠眯男?。有條件的學校應使地面綠化與空中綠化相結合，做到布局合理、點面結合、搭配協(xié)調，有利健康，營造“四季有綠、三季有花”的校園環(huán)境。增強學生的環(huán)保意識。結論不論性別年級，以及學校的類型，大學校園環(huán)境對在看到這些問題后并須采取相應的措施，對校園的環(huán)境進行改變、完善。中校校區(qū)：整體滿意度較高（90%），但仍存在一些問題，問題如下：（1）壁報欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非。二、關于教室教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的`教室只能讓同學遠離而不想學習。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學表示反感厭惡，10%的無關緊要，5%的隨波逐流。（4）窗臺、窗簾太臟，很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。三、關于餐廳校園、教室是同學們生活重要的一部分，而“吃”則是不可缺少的一部分。（3）很多同學不按餐廳的規(guī)定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負擔，傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外，地上很臟。（2）宿舍內東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。學校環(huán)境與同學們的學習、生活息息相關，希望通過大家的努力營造美麗家園。池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。定期換池塘里的水。購買專門的潔廁工具。然后，對學習氛圍做好相關的事?？上?，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進行破壞。于是，我們進行了勸阻。然后是操場的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學生覺得操場衛(wèi)生好，沒有學生覺得操場衛(wèi)生一般或差。最后是包干區(qū)的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒有學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分。對現(xiàn)化中學生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現(xiàn)。學生的智力發(fā)展。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學生的健康成長。校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。2激勵功能。學校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。以上功能的發(fā)揮中顯出，學校校園環(huán)境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設?？傊?，從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設過程中，離不開學生與老師的參與。南校區(qū)調查的宿舍樓1號、2號、3號、4號，北校區(qū)為1號、2號、3號、4號、5號、7號、10號、11號、12號宿舍樓。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題， 但在這次調查中，我們仍發(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重，不能及時打掃衛(wèi)生。試問：為何身為一個縣城實驗小學竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉。 5)課堂的氣氛較差，同學們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認真聽講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。池水太臟，水不流動，臟物浮在水面。窗臺太臟，同學們往往東西都往上面撞。換池塘里的水。購買的39。我的結論：美化校園，要對工具。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認識，從而提出意見帶給幫忙，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全禮貌校園。主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調查問卷郵件。透過題3“您理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學都然而偶爾接受安全教育，少數(shù)的同學沒有理解安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用：第一，高等學校安全教育的直理解益者就然而受教育的學生。它然而家長的定心丸。七、調查體會：校園安全問題直接關系到每一個學生的生命財產(chǎn)安全。加強管理。要培養(yǎng)自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但然而我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養(yǎng)自己小的安全習慣。安全知識不然而用來應付什么的，而然而我們需要將它付諸于行動。我們需要用心去呵護它，安全知識然而生命的護航艦。雖然教育事業(yè)發(fā)展然而科學發(fā)展的重要資料，但然而校園安全然而教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。調查:下課后，我對廁所、廁所和操場做了一次環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所里全是衛(wèi)生紙，廁所里全是臟水和腳印，操場上全是垃圾。一些學生把空瓶子扔進廁所，導致下水道堵塞。一些學生認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩了，所以他們養(yǎng)成了把垃圾扔在地上的壞習慣。學校也應該加強管理，派一些值班學生監(jiān)督學生在廁所、水室和操場上愛護學校環(huán)境。但是，最近，除了早上，我們的操場上都是塑料袋和零食袋。調查如下:我一共調查了50名學生，其中10名學生買了零食，%；有35名學生沒有買過零食，約占總數(shù)的70%；還有，10%的同學給同學買了零食。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。學校規(guī)章制度不允許學生在攤位前買零食，但是誘人的零食讓學生違反學校規(guī)章制度，繼續(xù)在那里買零食。零食很香，有的同學聞了就忍不住買了。而且有些同學因為吃了這些不衛(wèi)生的零食患上了腸胃疾病，不僅讓自己不舒服，還耽誤了作業(yè)，得不償失。調查我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。廁所中，有些同學發(fā)現(xiàn)學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。2。4。校園環(huán)境調查報告14大學是一個城市的人文標桿，大學校園環(huán)境也應是一個城市的環(huán)境標桿。因此，調研高校周邊的環(huán)境現(xiàn)狀以及分析校園周邊環(huán)境，為相關部門提供治理和規(guī)范建議，對優(yōu)化高校周邊環(huán)境，促進大學生健康成長起到了積極的作用。本調研選取西南高校區(qū)作為調查對象，一是本校即在西南高校區(qū)，對周邊環(huán)境比較熟悉。由于這里聚集了河北省本地眾多高校，且位于市區(qū)西南，故名西南高校區(qū)。這些高校中人數(shù)過萬的大學即有六所，整個高校區(qū)大學生人數(shù)在十萬左右。高校區(qū)區(qū)作為大學集中的`區(qū)域，整體高校區(qū)區(qū)域環(huán)境在大學生的成長生活中發(fā)揮更加重要的作用。首先是高校周圍分布著較多的公交站點，尤其是在學校門口處，在公交站點附近公交、出租?？慷啵瑢W生的出行安全有較大影響。再如友誼大街交通學院站是三岔路口所在地，交通繁忙，也有1793等七趟公交在此?？?。西南高校區(qū)高校布局即以此為中心向外輻射，路口四周附分布著八九所高校，學生出行通過此處時往往穿梭于車流之間，有嚴重的安全隱患。 調查項目:共三點，分別是校園環(huán)境、宿舍環(huán)境和教室環(huán)境。因此，校園綠化不僅要與學生的美育、校園建筑的造園藝術相協(xié)調，還要與校園文化建設相協(xié)調，使校園環(huán)境真正成為塑造和影響人的特殊課堂。相反，鐘秀同學來看他們的校園綠化和河流，都不是很好，可見校園差異還是很明顯的。所以我建議學校組織專人和學校相關專業(yè)的學生一起做暑期實習。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。2。2。4。大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環(huán)境變得越來越差。汽車、摩托車、助動車日益增多。保護小店衛(wèi)生的整潔。順利成章地完成了第一個任務。通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。我校同學對自我們環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。關于校園環(huán)境調查報告3簡介：針對于校園中存在的各種環(huán)境問題，我們進行了具體的調查和分析，從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應珍惜來之不易的綠色校園。而校園環(huán)境成本就是指在校園里投入在環(huán)境建設上的成本，同時也是指在同學們對校園花草樹木及教室衛(wèi)生沒有很好的保護，而造成的污染和破壞使得校園環(huán)境服務質量的下降的代價和后期追加在校園環(huán)境方面的投入，這些都就應思考在校園環(huán)境