【正文】 還有一小部分校園和宿舍管理員一般狀況：從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。所以學(xué)校仍然存在有人沒有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于然而出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的狀況。因?yàn)榧议L把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們能夠?qū)W到科學(xué)文化知識(shí)，更期望他們的子女能夠平平安安。主要然而加強(qiáng)對(duì)外來人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不然而一無所知，而然而明白不去用，甚至明知故為。能夠說，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定，然而維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，然而落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。結(jié)論:通過調(diào)查分析，我得出以下結(jié)論:有些學(xué)生心理素質(zhì)不好，總是在學(xué)校搗亂。新學(xué)期伊始，我們來到了新校區(qū)。大部分垃圾集中在操場、走廊和欄桿拐角處，給校園帶來了嚴(yán)重的污染。一些學(xué)生環(huán)保意識(shí)差，在走廊、操場等公共場所亂扔垃圾。學(xué)校和城管部門要加強(qiáng)配合，堅(jiān)決制止小商販在學(xué)校門前擺攤賣零食；同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園，堅(jiān)決抵制亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護(hù)我們的校園，讓我們的校園越來越美麗。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。近年來，校園周邊環(huán)境成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，其反映了社會(huì)對(duì)學(xué)生成長的重視，也折射出校園周邊環(huán)境客觀存在著不同忽視的問題。石家莊市西南高校區(qū)教育資源十分豐富，這里有河北省內(nèi)眾多的高校。通過對(duì)石家莊西南高校區(qū)的調(diào)查研究，主要發(fā)現(xiàn)了一下一些突出問題。其次，校園外圍隨意擺攤設(shè)點(diǎn)，占據(jù)了人行道和路面，影響了人流車流的正常順利通行，堵塞交通，嚴(yán)重危及外出師生的生命安全。本次調(diào)查主要針對(duì)南通大學(xué)的校園環(huán)境。但是兩個(gè)校區(qū)都有一個(gè)問題，就是校區(qū)內(nèi)和周邊的湖泊河流都受到了不同程度的污染，可能是學(xué)生意識(shí)不清，或者是學(xué)校沒有對(duì)河流給予足夠的重視，沒有適當(dāng)?shù)那謇恚@在報(bào)告中表現(xiàn)的非常突出。我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里對(duì)紙屑的態(tài)度，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過紙屑，約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。有些同學(xué)環(huán)保意識(shí)差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。同學(xué)們不會(huì)合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。下午，我們又用“交談提問法”調(diào)查了兩位同學(xué)，完成了第二個(gè)任務(wù)。我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)從我做起，從小事做起維護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境，而從眼前來看就是如何做好維護(hù)校園環(huán)境的工作，也是本篇文章所要倡導(dǎo)的“追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌”的主題。追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌！撰寫目的和基本思路目的：透過超多的數(shù)據(jù)來反映出維護(hù)校園環(huán)境成本十分高，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生要愛護(hù)校園環(huán)境珍惜身邊來之不易的綠色校園。同學(xué)們只要大家共同努力，這個(gè)問題就一定能解決。七、結(jié)論：我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了“直接提問法”，再調(diào)查五位男同學(xué)用了“筆答法”。關(guān)于校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告2隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我們國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買。學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。第五篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告關(guān)于校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告關(guān)于校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告1調(diào)查情況我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過零食。南通大學(xué)主校區(qū)又稱新校區(qū)，各方面都比中修好很多，學(xué)生對(duì)其校園環(huán)境自然有更高的評(píng)價(jià)。 附表amp。在紅旗大街匯豐路口，是五所高校匯集的十字路口，有4470、107等九趟公交車。但高校區(qū)因其特殊性而不同于一般社區(qū)，因?yàn)檫@里有數(shù)量巨大的大學(xué)生群體，大部分學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，在校園、宿舍集體環(huán)境中，生活獨(dú)立，正處在成長的關(guān)鍵期，加之現(xiàn)在大學(xué)多為開放式校園，校園與周邊環(huán)境融為一體，學(xué)校周邊環(huán)境在大學(xué)生的成長生活中發(fā)揮著重大的影響。高校區(qū)以紅旗大街為中心線向兩邊輻射，北達(dá)槐安路附近，南到紅旗大街最南端，是河北省內(nèi)高校聚集區(qū)之一。在高校發(fā)展過程中，學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境可以通過自身努力，進(jìn)行建設(shè)和美化，但是學(xué)校的周邊環(huán)境就不在高校決策者和管理者控制范圍內(nèi)了，它受到諸多方面的影響，它的現(xiàn)狀也深刻的影響著學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。2。大量事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染大多是學(xué)生自己造成的，與供應(yīng)商關(guān)系很大，使得校園環(huán)境越來越差。而且我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在上學(xué)前就跟攤主訂了東西，然后放學(xué)就趕著去買。調(diào)查情況：我用問卷調(diào)查了有多少學(xué)生在學(xué)校攤位買零食，有多少學(xué)生沒有在學(xué)校攤位買零食。我們能去袖手旁觀看看嗎？建議:希望老師抽時(shí)間教育學(xué)生，讓他們攜手維護(hù)校園環(huán)境。在廁所里，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在廁所里的衛(wèi)生紙后，拿出很多衛(wèi)生紙來玩。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。學(xué)校能夠透過宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的潛力。第二，高等學(xué)校安全教育對(duì)家長來說也好處重大。六、調(diào)查結(jié)果及分析：關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識(shí)的分析：作為社會(huì)重要組成部分的高等院校然而培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設(shè)和諧校園，然而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要資料。和諧發(fā)展”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。定點(diǎn)擦黑板。請(qǐng)的人修剪花草。花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。調(diào)查結(jié)果分析：一、關(guān)于校園校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可以改輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習(xí)在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。3熏陶功能。營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告7我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，無疑給現(xiàn)代社會(huì)文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識(shí)。于是，我們進(jìn)行了勸阻。因?yàn)樾@環(huán)境，人人有責(zé)。定期打掃廁所。廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。（2）浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯，往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義?？梢姡頌榇髮W(xué)生環(huán)保意識(shí)竟如此缺乏，看來呼喚每一個(gè)人保護(hù)環(huán)境，保護(hù)美麗的校園迫在眉睫。教室的使用、管理可以進(jìn)一步規(guī)范化，可以按年級(jí)分，也可以按專業(yè)分，對(duì)于考研的同學(xué)可以設(shè)立考研專用教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。（五）學(xué)生的意見和推薦不論性別年級(jí)，以及學(xué)校的類型，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為校園的垃圾桶就應(yīng)增設(shè)，同時(shí)進(jìn)行垃圾分類；學(xué)校的環(huán)保宣傳力度、重視度不夠；學(xué)校的環(huán)境有待進(jìn)一步提高，包括環(huán)保、衛(wèi)生、設(shè)施、校園綠化方面。所有樹木花草都設(shè)有介紹的標(biāo)牌。這樣也能夠提高校園環(huán)境的質(zhì)量。學(xué)生要構(gòu)成學(xué)校就是我家的觀念，自覺持續(xù)宿舍，教學(xué)樓衛(wèi)生的清潔。譬如：能夠用些標(biāo)語來激勵(lì)學(xué)生做好環(huán)境保護(hù)工作；或者是舉辦環(huán)保知識(shí)競賽的活動(dòng)等，將環(huán)保在同學(xué)的日常生活中滲透。（四）調(diào)查方法調(diào)查人員：調(diào)查小組成員8人；調(diào)查時(shí)間：20xx年3月20日—4月6日資料收集方法：透過回收問卷、電子郵件回收。大學(xué)校園環(huán)境的重要性已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，安全、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境，能夠讓學(xué)生們更好的工作、生活，而校園綠化不健全，衛(wèi)生沒做到位等這些都將帶來一些負(fù)面影響。并且也是想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映出那部分校園環(huán)境成本過高就應(yīng)調(diào)整、哪部分投入力度小就應(yīng)加強(qiáng)。透過相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)來反映校園環(huán)境成本，借以倡導(dǎo)愛護(hù)校園環(huán)境的主題。古董似的的宿舍房，也增加了學(xué)生對(duì)環(huán)境的不滿度。2）宿舍樓環(huán)境分析總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對(duì)宿舍的環(huán)境表示不大滿意，然而更大一部分表示已經(jīng)習(xí)慣了，但總體來言還是有以下的問題需要解決：（1）宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味；（2）宿舍排風(fēng)不好；（3）排水溝有異味；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味；而26%的同學(xué)表示偶爾會(huì)聞到；只有23%的同學(xué)表示沒什么影響；（床鋪位置較接近洗手臺(tái)的同學(xué)影響較大）就以上的情況，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物。（3）由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多，大多數(shù)同學(xué)對(duì)宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。調(diào)查對(duì)象是各幢樓各個(gè)宿舍的學(xué)生。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭，進(jìn)入社會(huì)，并建立環(huán)境教育長效機(jī)制。⑶教師環(huán)境教育培訓(xùn)沒有全員到位，致使有的教師興趣不高，對(duì)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，缺乏深層次的了解。人文景點(diǎn)錯(cuò)落有致。第三篇：校園環(huán)境滿意度調(diào)查校園環(huán)境滿意度調(diào)查你好！我們是2011市場營銷的同學(xué)。4結(jié)論：通過本次調(diào)查，我們通過采訪，對(duì)廣州城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)本校校園環(huán)境滿意度進(jìn)行一系列的調(diào)查，并在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入的研究與分析，深入了解到了同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境的滿意程度。（11）學(xué)校有沒有必要多建一些小型公園根據(jù)圖中數(shù)據(jù)顯示，%的受訪者認(rèn)為學(xué)校有必要多建一些小型公園。對(duì)于以上兩種結(jié)果，我們分析得出，環(huán)衛(wèi)工人打掃的區(qū)域重點(diǎn)跟受訪者的觀察點(diǎn)不一樣，所以存在兩種截然不同的結(jié)果。3學(xué)生對(duì)校園環(huán)境滿意度分析（1）學(xué)生對(duì)學(xué)校的綠化環(huán)境滿意度分析觀察表中數(shù)據(jù)可以看到，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的滿意度持一般的態(tài)度占了一半，其中，%的學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的綠化滿意。（3）了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校工作人員的滿意度。絕大數(shù)球員對(duì)廁所的衛(wèi)生情況不滿意（3）學(xué)校存在墻上亂貼小廣告的行為值得引起領(lǐng)導(dǎo)注意。（11）校園環(huán)境的改善對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響分析%的受訪者認(rèn)為校園環(huán)境的改善對(duì)教學(xué)質(zhì)量會(huì)有提高，%的調(diào)查者認(rèn)為多多少少有點(diǎn)幫助。（7）學(xué)校貼小廣告現(xiàn)狀分析從表中數(shù)據(jù)分析得出，有超過7成的受訪者有見過學(xué)校墻上亂貼小廣告的現(xiàn)狀，%的受訪者經(jīng)常見到。（2）學(xué)生對(duì)學(xué)校道路衛(wèi)生情況滿意度分析觀察上圖可知，超過七成被訪者認(rèn)為學(xué)校道路衛(wèi)生情況一般，%的被訪者認(rèn)為學(xué)校的道路衛(wèi)生部干凈。不僅僅是梧桐樹果毛的問題，平日里，校園主干道兩旁的垃圾箱里塞的滿滿的垃圾，有的人甚至不愿把瓶子扔到垃圾箱里面而是放在箱子上或者扔在外面。每年春夏之交，學(xué)校主干道兩旁的梧桐樹都會(huì)掉毛，走在路上果毛都會(huì)飄落到眼睛鼻子里，湖里，甚至是漫天飛舞，只要有梧桐樹的地方就有果毛，這對(duì)主干道上的衛(wèi)生環(huán)境造成了不良影響。學(xué)生對(duì)校園環(huán)境滿意度分析：（1）學(xué)生對(duì)學(xué)校的綠化環(huán)境滿意度分析觀察表中數(shù)據(jù)可以看到，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的滿意度持一般的態(tài)度占了一半，其中，%的學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的綠化滿意。對(duì)于以上兩種結(jié)果，我們分析得出，環(huán)衛(wèi)工人打掃的區(qū)域重點(diǎn)跟受訪者的觀察點(diǎn)不一樣，所以存在兩種截然不同的結(jié)果?？梢钥凑f學(xué)校廁所衛(wèi)生狀況并不理想，學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)在這方面下多功夫。（2）學(xué)校有一些地方環(huán)衛(wèi)工人打掃得不干凈，例如廁所。（2）了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂的滿意度。調(diào)查對(duì)象年級(jí)分布由表可以發(fā)現(xiàn)，此次調(diào)查對(duì)象以大二學(xué)生居多，%，樣本處于大二年級(jí)這一群體。（6）學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人工作態(tài)度滿意度分析上表中顯示，超過62%的受訪者沒見過學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人在打掃，%的受訪者認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人打掃得很干凈。同時(shí)超過一半的受訪者偶爾見到有人破壞公共設(shè)施，這說明破壞公共設(shè)施這種行為還是存在在校園里?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們對(duì)開展改善校園環(huán)境活動(dòng)的渴望與支持。（6）大部分同學(xué)認(rèn)為有必要開展改善校園環(huán)境的活動(dòng)，并表示會(huì)積極響應(yīng)保護(hù)校園環(huán)境。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。⑵學(xué)生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動(dòng)不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的主觀能動(dòng)性。利用讀書周并結(jié)合環(huán)保知識(shí)競賽,在學(xué)生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動(dòng)。二、研究目的校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。針對(duì)各個(gè)內(nèi)容，歸納總結(jié)問題并做出問卷200份，問題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)習(xí)環(huán)境，飯?zhí)眯l(wèi)生，附近鐵路和幼兒圓等。（2）學(xué)校人口過密集，同學(xué)對(duì)能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁；40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方；同時(shí)41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí)；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室（24小時(shí)）。就以上的情況，希望學(xué)校能較長時(shí)間保持教室的開放和通風(fēng)，并對(duì)有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理。使學(xué)生對(duì)學(xué)校的印象更為不好！二、校區(qū)的歷史悠久，由于當(dāng)時(shí)的條件，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計(jì)不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息，生怕別人忘了它的存在。而校園環(huán)境成本就是指在校園里投入在環(huán)境建設(shè)上的成本，同時(shí)也是指在同學(xué)們對(duì)校園花草樹木及教室衛(wèi)生沒有很好的保護(hù)，而造成的污染和破壞使得校園環(huán)境服務(wù)質(zhì)量的下降的代價(jià)和后期追加在校園環(huán)境方面的投入，