期末考試試卷分析2-預(yù)覽頁
【正文】 。二、思考及建議：[小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)] ，繼續(xù)保持； （包括字詞句篇），有待加強(qiáng)，力求積累豐富、準(zhǔn)確、有效； ，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的書寫習(xí)慣； ，盡量讓學(xué)生積累得更多。三小題，填空，％，該小題學(xué)生答題較好，多數(shù)學(xué)生讀懂短文的意思，能夠根據(jù)題目要求填寫正確答案；部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤在于對(duì)題目理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致第一空填寫了關(guān)于貓的具體故事，第二空少數(shù)學(xué)生填寫不完整。三小題，分段，％，學(xué)生分段時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因大致有這幾種：沒有認(rèn)真讀懂文章，分段時(shí)依據(jù)不準(zhǔn)確，理解能力不強(qiáng)，沒有認(rèn)真審題，誤將分段看成分層。七小題，寫出讀完文章好的感受，％，學(xué)生能夠根據(jù)自己讀完文章的感受組織語言，較準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。本次檢測(cè)，習(xí)作從兩個(gè)命題一個(gè)寫事一個(gè)記人中任選一個(gè)作文。書寫規(guī)范整潔。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。讀拼音寫詞語和多音字本題考查學(xué)生對(duì)詞語的區(qū)分和運(yùn)用能力，大部分學(xué)生能正確書寫，也有少數(shù)學(xué)生寫得比較差，沒有結(jié)合句子細(xì)致考慮。閱讀短文完成練習(xí)這一題考查閱讀能力，自然段和句子的數(shù)目，大部分學(xué)生答對(duì)，極少出錯(cuò)的因?yàn)轳R虎。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。激發(fā)寫話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語文，最頭痛的就是寫話，學(xué)生寫話時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。二年級(jí)八班51人參考，及格51人，優(yōu)秀49人，及格率100%，優(yōu)秀率96%，兩個(gè)班優(yōu)秀率還有待于提高。乘法看成加法等。認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)，有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是因?yàn)閷?duì)于不是接近整時(shí)的時(shí)間把握不好，例如9:55給看成10:55。解決問題，孩子錯(cuò)題的原因是不理解題意，還有的孩子是計(jì)算失誤。堅(jiān)持課前2分鐘口算練習(xí)，堅(jiān)持豎式計(jì)算的練習(xí)。要啟發(fā)學(xué)生拓展思路，尋求可能的多種解題方法，并做出相應(yīng)的比較，以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。第五篇：期末考試試卷分析期末試卷質(zhì)量分析棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)王君期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在將本次考試的試卷進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，為我在以后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀理解（14分）本題難易程度適中，大部分同學(xué)失分在進(jìn)一次中，如“宣布”的近義詞寫成“宣傳”或者“淵博”等，文中出現(xiàn)的問題“梅麗是怎樣對(duì)待小男孩的”，答案答得不完整，存在斷章取義。三、今后措施：縱觀本次期末檢測(cè)試卷總體來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起：重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。豐富語言積累，注重語文實(shí)踐積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。運(yùn)用了修辭手法的句子。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫
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