20xx春北師大版語文八年級下冊第6課《絞刑架下的報告》-預覽頁
【正文】 毒打？分別在文中哪些地方？ 【導學環(huán)節(jié)】 （ 10 分鐘左右） 學生研討：文章哪幾方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜地面對毒打、折磨？這鎮(zhèn)定平靜突出反映了作者怎樣的精神境界？（教師指名學生發(fā)言，其他學生補充。 【檢測環(huán)節(jié)】 （ 5 分鐘左右）見助學感知探究 題。 教學過程 【 導入環(huán)節(jié) 】 （ 3 分鐘左右） 上節(jié)課我們了解了一個革命者面對敵人的嚴刑拷打的心理狀態(tài)和他整個的“心”?？Х瑞^關(guān)門了，最后的顧客回家了，情人們還流連在門前難舍難分。清晨從四郊進入城市，菜販向集市走來，清道夫們打掃街道 B、五點，六點，七點，十點，中午了，工人們 上工又下工，孩子們上學又放學，商店里做著買賣，家里燒著飯??這些聯(lián)想表現(xiàn)出作者怎樣的精神境界？ （ 2）體會文章結(jié)構(gòu)妙處?？梢钥闯霰R森堡的文章，滿了豐富的形容和渲染，可以說是 文采風流，激情洋溢，夸張鋪飾，哪怕是非常不起眼的植物或者動物的生命現(xiàn)象，都要贊嘆一番，激動一番，形容詞語紛至沓來，滔滔不絕；描寫細膩，語言生動，以情景動人?！薄耙还髯哟蛳聛怼Ｎ逑?，六下，七下，現(xiàn)在仿佛棍子直打進了腦髓。 《絞刑架下的報告》：敘事簡潔明快，干凈利落，語言冷峻而不乏幽默?！?
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