日月明教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 聽寫“卜又心風(fēng)” 拿出卡片，讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的12個(gè)生字菜園豆角蘿卜菜心細(xì)心細(xì)又長(zhǎng)捉迷藏小嘴 3 用對(duì)兒歌的形式，檢查學(xué)生背誦課文情況（什么青青細(xì)又長(zhǎng)？豆角青青細(xì)又長(zhǎng)。因此，“小土”合在一起就是“塵”。（3）教“休”字的讀音，猜謎語(yǔ)（一個(gè)人靠在大樹上休息）（4）教“看”字的讀音和意思。這篇短短的韻文，揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，讓人隱約感受到中國(guó)人造字的智慧。３、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛之情。師：真棒，你說(shuō)出了字的意思！“明”是什么意思？ 生：光明的意思（板書4），日月明。生：日和月組成明！師：真棒！再來(lái)聽聽女生的！生：日和月組成明！師：也很好，不分上下！老師要加大難度了，看屏幕。誰(shuí)和誰(shuí)組成鮮？ 生：魚和羊組成鮮師：同學(xué)們，你們知道嗎，在飯店里有一道特別有名的菜。師：看同學(xué)們的表情，好像已經(jīng)吃到了這道菜！請(qǐng)大家?guī)鲜謩?shì)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們自己帶上手勢(shì)，練習(xí)一遍誰(shuí)和誰(shuí)組成誰(shuí)。大家看，馬老師在干什么？（手放在眼睛上四處看）生：看師：請(qǐng)同學(xué)們也一起看一看。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。這個(gè)組的同學(xué)聽的也很認(rèn)真，都在默默的支持他呢，每人一張小獎(jiǎng)票，下課來(lái)找老師領(lǐng)）師：你還見過(guò)什么尖尖的東西？ 生：鉛筆、針、牙簽師：大家看老師手里也有一個(gè)尖尖的東西，上面小，下面大，頭還尖尖的。自己練習(xí)一下，一會(huì)比賽！預(yù)設(shè)1 小聲讀師：請(qǐng)同學(xué)們放開聲音大聲讀 預(yù)設(shè)2 齊讀師：自己讀自己的，一會(huì)比賽 師：男生一起來(lái)讀第一句生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。聲音洪亮不拖拉，看女生的表現(xiàn)，表現(xiàn)也很好！同學(xué)們聽老師讀：一火滅，田力男，人木休，手目看。漢字博大精深，我們身邊還有很多的會(huì)意字，這個(gè)周末，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩膸椭略僬規(guī)讉€(gè)會(huì)意字，下周我們進(jìn)行討論。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力。二、形象揭題，趣味識(shí)“明”1．師：小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多漢字，能自己讀書，看報(bào)，還能自己寫句子，真是了不起。日和月都給大地帶來(lái)了光明，它們組成了一個(gè)新的字（課件出示－明）開火車正音。！還想讀嗎？請(qǐng)拿好書，看著課文，再跟我讀。老師給你們讀課題。？真的會(huì)讀？那咱們就來(lái)試試看！合上書，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來(lái)讀？還有人自告奮勇嗎？ ！那怎么辦呢？一起來(lái)讀好不好？！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？（大屏幕隱去前面兩個(gè)字，生字變紅）現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來(lái)的？ ？我指到哪，你就讀，會(huì)嗎？指名讀。讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)如何記住“鮮”字。3．生齊讀并給“鮮”字組詞。林：捺要變成丶，那看字你能來(lái)想想畫面嗎？ 出示：鮮、尖、從，自由選擇來(lái)說(shuō)。這是什么字？拿出卡片，師引說(shuō)。森 眾 鮮 從 明第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了13個(gè)生字，這節(jié)課我們不但要把課文讀好，還要把字寫好，有信心嗎？二、熟讀課文1．指學(xué)生讀課文，評(píng)議。5．自己試著背一背。學(xué)寫“力”字。學(xué)生模仿寫。4．學(xué)生觀察，寫好水字。2．讓學(xué)生初步了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。[課時(shí)安排] 2 課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字二、直觀導(dǎo)入，形象感知1．（課件出示：日出）你看到了什么？（太陽(yáng)越升越高，放射出萬(wàn)道金光，照亮了大地。4．你們知道“明”是什么意思嗎？5．這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！三、正確朗讀課文1．打開書，翻到第 97 頁(yè)，看著書認(rèn)真聽我讀。4．讀得很有精神！自己輕聲地讀一讀，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。接下來(lái)我們也用這種方法讀。塵：小小的土就是塵。2．大家都會(huì)看圖猜字了，那看字你能來(lái)想想畫面嗎？出示：“鮮、尖、從”，讓學(xué)生自由選擇來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3．看圖猜字會(huì)了，看字想畫面也會(huì)了。（配樂(lè)讀課文。2．教師一邊范寫，一邊說(shuō)筆畫。7．書寫“力”的第二筆“撇”時(shí)應(yīng)該注意些什么？8．教師小結(jié)：“橫折折鉤”要斜一點(diǎn)，“撇”和“鉤”一樣平，“撇”要比“橫”稍長(zhǎng)。選做題：1．你還知道“日月明”這樣的字嗎？比一比，看誰(shuí)知道的多。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 1．正確朗讀課文，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大，識(shí)記生字。猜到的同學(xué)請(qǐng)舉手。師：恩，那樣真是太可怕了！幸好我們的有太陽(yáng)也有月亮。跟我一起讀“會(huì)意字”同學(xué)們今天我們就用會(huì)意字識(shí)字方法學(xué)習(xí)新的生字。請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀一遍，比一比我們誰(shuí)讀的準(zhǔn)確流利。我們開火車來(lái)讀一讀，比一比哪組同學(xué)認(rèn)識(shí)的多。生：男師：你說(shuō)的很準(zhǔn)確！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么是男呢？ 師：男表示男子用力在田間耕作。生：林師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“林”什么意思？ 生：圖中有兩棵樹。師：他們植了多少樹呢？ 生：很多樹，形成了一片樹林。師：說(shuō)的真好！讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)讀一讀課文吧！看到團(tuán)結(jié)的你們老師真高興!同學(xué)們有信心接收考驗(yàn)么？第一關(guān)：將課文補(bǔ)充完整；第二關(guān)：
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