【摘要】平移一、教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生結(jié)合實(shí)例初步感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。:初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。:以小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感知生活中平移現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)。四、教具:課件五、教學(xué)過(guò)程:
2024-12-08 05:40
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握梯形的概念以及等腰梯形的性質(zhì)。2.會(huì)運(yùn)用分解梯形為平行四邊形與三角形的方法解決一些特殊的圖形問(wèn)題。重點(diǎn):梯形的定義與等腰梯形的性質(zhì)。難點(diǎn):添加輔助線(xiàn)把梯形轉(zhuǎn)化為平行四邊形和三角形的方法生活中處處有數(shù)學(xué)仔細(xì)觀察下列圖形中有你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點(diǎn)?
2024-11-19 10:53
【摘要】簡(jiǎn)單的平移作圖(2)觀察下面的圖案:①這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?②它可以通過(guò)什么“基本圖案”經(jīng)過(guò)怎樣的平移而形成?③在平移的過(guò)程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?如圖是一個(gè)正六邊形,它經(jīng)過(guò)怎樣的平移能得到右圖?如“基本圖案”圖
2024-11-09 00:27
【摘要】第二十章平移與旋轉(zhuǎn)滑梯小火車(chē)轆轤上的水桶大廈里的電梯首先我們來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象:?jiǎn)栴}:人坐在開(kāi)動(dòng)的火車(chē)?yán)铩⒄驹陔娞堇锸窃鯓舆\(yùn)動(dòng)的呢?水桶是怎樣運(yùn)動(dòng)的?升旗儀式電梯上的人思考問(wèn)題:形狀和大小不變,只是位置發(fā)生了改變.
2024-12-08 15:17
【摘要】編輯此外添加標(biāo)題文本《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))2北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》2回顧與思考回顧思考1.確定一個(gè)圖形平移后的位置所需要的條件:原圖形的位置;2.作平移后的圖形的方法:以局部帶整體。平移的方向;平移
2024-11-28 01:50
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解平移的概念;掌握?qǐng)D形的平移所具有的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)的特征,理解平移前后對(duì)應(yīng)邊角的關(guān)系2、能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形;3、認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活的自然科學(xué),感受到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流的重要工具;教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)平移的概念和平移的性質(zhì).識(shí)別平移方向和平移距離,作出平移后的圖形.教
2024-11-18 23:18
【摘要】編輯此外添加標(biāo)題文本《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))2北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》2學(xué)習(xí)目標(biāo)能用平移的性質(zhì)畫(huà)出平移后的圖形;3回顧與思考回顧思考在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移
【摘要】圖形的平移教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)生活情景,讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。:通過(guò)觀察、分類(lèi)、對(duì)比,初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征;初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形。:通過(guò)觀察、動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):能正確說(shuō)出圖形平移的距離。教學(xué)難點(diǎn):能正確說(shuō)出圖形平移的距離。
2024-12-08 04:45
【摘要】A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。
2024-11-19 23:43
【摘要】永樂(lè)中學(xué)(小蘭)中心廣場(chǎng)繡屏公園鎮(zhèn)安中學(xué)如圖,是栗鄉(xiāng)鎮(zhèn)安縣城局部圖,(圖中一個(gè)單位表示1)。如果永樂(lè)中學(xué)的坐(3,0),你能說(shuō)出出鎮(zhèn)安中學(xué)的坐標(biāo)嗎?點(diǎn)的平移永樂(lè)中學(xué)譚太華如圖,觀察將點(diǎn)A(-2,-3)向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)A1,說(shuō)出它的坐標(biāo)
2025-08-05 10:17
【摘要】菱形的特征一、昨日重現(xiàn):?平行四邊形的性質(zhì):(1)對(duì)邊平行且相等(2)對(duì)角相等(3)對(duì)角線(xiàn)互相平分(4)平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形二、探索新知?菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。?菱形的性質(zhì):,且四邊都相等;,每一條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角.;?菱
2024-11-10 01:35
【摘要】相似多邊形的特征ABCA’B’C’38cm84cm19cm42cm判斷下列各組長(zhǎng)度的線(xiàn)段是否成比例?(1)1厘米,2厘米,2厘米,4厘米;(2)2厘米,10厘米,4厘米,5厘米;(3)2厘米,3厘米,4厘米,5厘米。對(duì)于四條
2024-11-09 01:48
【摘要】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平移與旋轉(zhuǎn)(一)一、連一連。升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)鐘擺的運(yùn)動(dòng)在算盤(pán)上撥珠平移電梯的運(yùn)動(dòng)風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)火車(chē)的運(yùn)動(dòng)光盤(pán)在電腦里的運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)
2024-12-05 08:48
【摘要】平移:《圖形的平移》一.教學(xué)目標(biāo),會(huì)識(shí)別平移的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段。理解決定平移的兩個(gè)主要因素,能辨別圖形變化是否是平移。,探索平移的基本性質(zhì),能根據(jù)平移的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明和計(jì)算。,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問(wèn)題,學(xué)到貼近生活的活生生的數(shù)學(xué)。二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),它不僅是探索圖形變換的
2024-12-08 20:47
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)觀察下面一些現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的圖形,并思考下列問(wèn)題:1、上面的圖形都是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形嗎?2、有旋轉(zhuǎn)角度是180o的嗎?分別是哪幾個(gè)?答:都是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形.答:有旋轉(zhuǎn)角度是180o的,分別是圖1、3、4.1234一個(gè)圖形繞某一中
2024-12-08 10:45