教育學(xué)復(fù)習(xí)范圍-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有優(yōu)良的生存特性的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)正確而嚴(yán)格的教師教育所獲得的。因此，作為教師必須遵循的最起碼的道德準(zhǔn)則、道德要求以及行為規(guī)范專業(yè)道德需要加強(qiáng)敬崗愛業(yè)，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派等方面的修養(yǎng)。據(jù)此，教師應(yīng)具有比較廣博的基礎(chǔ)知識(shí)，深厚的專業(yè)知識(shí)，一定的教育理論知識(shí)，可以了解和掌握教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，還要具備一定的科學(xué)方法論知識(shí)?！皯?yīng)試教育”的關(guān)系。面向全體，全面發(fā)展，全員參與是素質(zhì)教育的基本要求，也是基礎(chǔ)教育的本質(zhì)體現(xiàn)。一定的負(fù)擔(dān)量和一定的學(xué)習(xí)壓力對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有積極意義的，關(guān)鍵是要做到適量、適度，不要認(rèn)為地造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和考試壓力過(guò)重。65 。44 。305。91 。51 。67 。二、問(wèn)答題復(fù)習(xí)范圍。⑴ 寫信日期 7月2日⑵ 寫信人 天津泰達(dá)公司銷售經(jīng)理⑶ 收信人 ⑷ 寫信理由 天津泰達(dá)公司要舉行一次關(guān)于新產(chǎn)品的商業(yè)會(huì)議。關(guān)于新產(chǎn)品的商業(yè)會(huì)議 a business meeting about new products大力支持 generous support，寫一封邀請(qǐng)函。 Technology Vocational College，寫一則通知應(yīng)廣大學(xué)生要求，學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)著名跨國(guó)公司（BSC Company）。⑷ 希望能夠與貴公司進(jìn)一步合作，互利共贏。⑸ 要求 格式正確 2Invitation LetterDear ,We have pleasure in inviting you to the business meeting about our new products, which will be held by Tianjin TEDA Company at Tianjin TEDA Hotel at 9 August 6, and we appreciate the generous support you have been giving are looking forward to seeing you at the yoursSales Manager of TEDA The Students’ Union will organize students of our college to visit the City Library on Friday, September 22, , who are interested in taking part in the activity, will be assembled in front of the gymnasium gate of the college on time at 1:30 of Students’ UnionTianjin Vocational Technology College of Urban Construction ManagementAccording to the requirements of the students, the Students’ Union of the college will invite , the Human Resources Department Manager of BSC(China)Companya famous international pany, to give a lecture to all details of the lecture will be as the follows:: How to prepare for a job interview。盡心 》(上)記載：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。1 代表人物：利托爾諾、沛西代表人物:美國(guó)教育家孟祿觀點(diǎn):教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。 ？ 、教育問(wèn)題，探索教育規(guī)律的社會(huì)科學(xué)?！洞蠼虒W(xué)論》，它是近代第一部教育學(xué)著作。2 ，教育功能可分為教育的篩選功能和協(xié)調(diào)功能。 2學(xué)習(xí)生活技能；內(nèi)化社會(huì)文化；形成社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)；學(xué)會(huì)認(rèn)同身份；承擔(dān)社會(huì)角色。2 。2 ，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。這種全面發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展。第四章112 1 ：1902午8月15日頒布，稱“壬寅學(xué)制”，但未推行； 第二個(gè)學(xué)制：1904年1月13日(清光緒二十九年十一月二十六日)頒布了第二個(gè)學(xué)制，史稱“癸卯學(xué)制”；“壬戌學(xué)制”。（2）、完全普及義務(wù)教育。，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是以教書育人為職責(zé)的創(chuàng)造性職業(yè)。？？2論述131 。，具有可塑性，制約著人的發(fā)展的年齡特征 2 ：“蓬生麻中，不服自直；白沙在涅與之俱黑”。149 1 了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；努力提高自我修養(yǎng)，健全人格第六章“課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”的教育流派是實(shí)用主義教育學(xué)。157 。、科目和模塊三個(gè)層次構(gòu)成。：是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，它是達(dá)到預(yù)期課程目標(biāo)的基本途徑：是指一門課程結(jié)束時(shí)或一個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià) 2 ，如探索學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、戶外教育、消費(fèi)教育、健康教育等、環(huán)境教育課、法制教育課、社交技能課、閑暇與生活方式課。，是學(xué)校教育的中心工作 2 3教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有哪些？基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和中心環(huán)節(jié)？1 ？ ？1 組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新知識(shí)、鞏固新知識(shí)、布置課外作業(yè) ？直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則（1）規(guī)定教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)，盡可能用可觀察和可測(cè)量的行為變化來(lái)做為教學(xué)結(jié)果的指標(biāo)。（5）考慮用什么方法引起學(xué)生的反應(yīng)并提供反饋。219 1（1）、制定和選擇教學(xué)策略的依據(jù)：依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)與任務(wù)；依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)；依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況；依據(jù)教師本身的素質(zhì)；依據(jù)教學(xué)時(shí)間和效率的要求。在學(xué)?？赡軙?huì)有違反課堂規(guī)則、破壞公共秩序、頂撞老師、打架、罵人、破壞公物等行為（2）退縮：一些學(xué)生受到挫折后，會(huì)表現(xiàn)出一種與自己年齡、身份很不相稱的幼稚行為（3）焦慮：焦慮是一種特殊的恐懼和憂慮，是一種不愉快的情緒狀態(tài)（4）恐怖：研究表明，一些學(xué)生如果在學(xué)校生活中受到了強(qiáng)烈的負(fù)面刺激或長(zhǎng)期不當(dāng)?shù)挠绊?，可能?huì)形成學(xué)?？謶职Y，極度討厭學(xué)校生活，堅(jiān)決拒絕上學(xué)，形成怕課堂、怕教師、怕校園的心理障礙 2．簡(jiǎn)述學(xué)生的失范行為表現(xiàn)（一）校園暴力觸目驚心，欺侮現(xiàn)象日漸增多（二）青少年色情犯罪嚴(yán)重（三）青少年以侵犯財(cái)產(chǎn)為目的的越軌犯罪比例最高（四）青少年學(xué)生違法行為的新傾向：吸食毒品威脅青少年的成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)欺凌取代校園暴力第九章1．班級(jí)組織：是一個(gè)有一定人數(shù)規(guī)模的學(xué)生集體，是學(xué)校行政根據(jù)一定的任務(wù)、按照一定的規(guī)章制度組織起來(lái)的有目標(biāo)、有計(jì)劃地執(zhí)行管理、教育職能的正式小群體。（4）班級(jí)組織中的師與生交往是全面和多方面的。（4）建構(gòu)“開放、多維、有序”的班級(jí)活動(dòng)體系。1 導(dǎo)向性原則；發(fā)展性原則；公平性原則；多樣性原則；可行性原則。（2）、教育改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向提高教育質(zhì)量。（6）教育公平漸成為驕傲與改革的主題 2．簡(jiǎn)述21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì) 1 全民教育；教育民主化；教育信息化；教育全球化；教育個(gè)性化
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