【正文】 么這樣教）(1)選用什么樣的教學(xué)方法(2)使用什么樣的教學(xué)手段（即錄象帶、多媒體課件、教具等輔助手段，在說(shuō)課過(guò)程中，可以向大家簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)清它們使用的目的和作用。特別在當(dāng)今的新課程改革中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與，樂(lè)于研究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，是本次新課程改革的重中之重，這也將成為我們所有教師教學(xué)中的“指揮棒”。每一個(gè)步驟又有具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，并考慮可能出現(xiàn)的情況及調(diào)控措施，要說(shuō)清楚教師突破難點(diǎn)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、化解教學(xué)難點(diǎn)的具體步驟，說(shuō)清楚師生雙邊活動(dòng)的具體安排及學(xué)情依據(jù)，說(shuō)清楚課題的板書(shū)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖，說(shuō)清楚課后作業(yè)的布置和訓(xùn)練意圖。要做到這些，并非易事，還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，多下苦功。先是自我介紹，準(zhǔn)備個(gè)三分鐘左右的就行了，說(shuō)說(shuō)自己的情況，比如在學(xué)校擔(dān)任的課啊什么的，然后就是說(shuō)課，不是講課。其實(shí)面試關(guān)鍵就是看你有沒(méi)有當(dāng)老師樣子，也就是最基本的素質(zhì)只要具備都沒(méi)有問(wèn)題。介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、來(lái)自學(xué)校等東西上，你應(yīng)該更多的談一些跟你有關(guān)教育教學(xué)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)，以證明你確實(shí)有能力勝任你所申報(bào)的科目在作自我簡(jiǎn)介時(shí)，眼睛千萬(wàn)不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺(jué)。在作自我簡(jiǎn)介時(shí)，眼睛千萬(wàn)不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺(jué)。女教師穿裙裝上課，長(zhǎng)裙為宜，不能穿短到膝蓋以上的短裙?？傊翰灰^(guò)分時(shí)髦、過(guò)分暴露、過(guò)分正式、過(guò)分瀟灑、過(guò)分可愛(ài)，以和諧而得體、自然而樸實(shí)如何寫(xiě)作教案：教案寫(xiě)作基本要求：確定教學(xué)目標(biāo)確定認(rèn)知與技能目標(biāo)確定過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)確定情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。確定教學(xué)資準(zhǔn)備：（1）教學(xué)環(huán)境。（4）鞏固新教材。（8）附件。（4）爭(zhēng)取準(zhǔn)備兩、三種針對(duì)不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。不要把試講老師當(dāng)作學(xué)生。要敢于正視對(duì)方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫 語(yǔ)氣自然，語(yǔ)速正常，語(yǔ)音清晰。在學(xué)生回答的過(guò)程中，用眼睛看著對(duì)話者臉上的三角部分。結(jié)束時(shí)要有結(jié)束語(yǔ)和謝謝。、反映目標(biāo),為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)。、略講恰到好處。講課過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高（5分）、手段的采用緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理（10分）。、認(rèn)知水平及教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)采用多樣化教學(xué)方法講課過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)技能語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、有條理、有感染力（10分）（音、體、美學(xué)科為5分）講解能做到清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范；詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、感染力強(qiáng)；能啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思維。問(wèn)題情境呈現(xiàn)或演示準(zhǔn)確、恰當(dāng)（5分）問(wèn)題情境呈現(xiàn)清晰、準(zhǔn)確；具有可操作性，便于學(xué)生觀察、思考。把教案中的必備內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)以學(xué)業(yè)成績(jī)單代替學(xué)歷證書(shū)，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。只是在初審合格后，須參加由教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績(jī)證明。每年開(kāi)考一次。④2014年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。（三）教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：?山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)?合格證?)并經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)合格（修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績(jī)合格且參加畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的普通院校師范類(lèi)畢業(yè)生可免測(cè)）。三、認(rèn)定程序（一）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試申請(qǐng)教師資格認(rèn)定人員須到戶(hù)籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)名參加教育學(xué)、教育心理學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩課”）考試，取得?合格證?。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)受理申請(qǐng)后在30個(gè)工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論。普通高校師范類(lèi)應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作，由各高校學(xué)生處或就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的認(rèn)定。考試報(bào)名工作采用網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)。參加“兩課”考試人員在考試報(bào)名時(shí)確定是否參加培訓(xùn)補(bǔ)修。2月5日至2月18日，進(jìn)行“兩課”考試及補(bǔ)修培訓(xùn)的網(wǎng)上報(bào)名及教材征訂。3月16日，開(kāi)始組織進(jìn)行全省“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)。5月25日，公布“兩課”考試成績(jī)。七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)教師資格認(rèn)定考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按魯價(jià)費(fèi)發(fā)?2009?28號(hào)文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。因此，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)須在這個(gè)時(shí)間之內(nèi)完成教師資格認(rèn)定（含應(yīng)屆師范類(lèi)畢業(yè)生的認(rèn)定）信息的錄入、編號(hào)和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。（五）各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時(shí)限完成每個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，保證教師資格認(rèn)定工作順利進(jìn)行。有的女考生穿的衣服太低胸，與教師的身份不合?？忌轭}后，評(píng)委說(shuō)：“你可以直接答題，也可以思考以后再回答。一定要放松，不要緊張，尤其是面部表情要放松，不要緊繃著臉，最好能有個(gè)微笑，你不微笑 評(píng)委是不會(huì)主動(dòng)沖你微笑的。評(píng)委在評(píng)分的時(shí)候，主要是看考生的基本素質(zhì)，是不是自信大方，是不是有操控課堂的能力，是不是敢于面對(duì)觀眾。① 一定要用普通話。② 音量適當(dāng)。要有輕重音之別，有節(jié)奏性。好像趕任務(wù)一樣