我為安全生產(chǎn)建言獻(xiàn)策[合集5篇]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 場(chǎng)故障能力。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，有針對(duì)性的成立創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對(duì)存在的安全隱患想辦法進(jìn)行小改革消除安全隱患于萌芽狀態(tài)。這必須作為一條不可逾越的紅線(xiàn)。緊守安全底線(xiàn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是基礎(chǔ)。若是崗責(zé)不明確，則會(huì)陷入“人人有責(zé)任，沒(méi)人負(fù)責(zé)任”的怪圈，導(dǎo)致責(zé)任稀釋化，最終使制度流于形式。只有讓更多的員工參與安全生產(chǎn)或管理，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，安全工作才有可能更上一層樓。事故原因不清不放過(guò)，事故責(zé)任不清和員工沒(méi)有受到教育不放過(guò)，沒(méi)有防范措施不放過(guò)，事故責(zé)任者沒(méi)有受到處理不放過(guò)，以安全責(zé)任追究的“硬手腕”倒逼安全生產(chǎn)。那放飛我們心緒、充實(shí)我們心胸的菁菁校園，那五彩的校園生活宛如一個(gè)萬(wàn)花筒，那酸甜苦辣咸，可謂應(yīng)有盡有；又如一本時(shí)下風(fēng)靡全球的《哈里波特》，傳遞的結(jié)果是書(shū)皮褶皺了，只是大家依然津津有味地在傳遞、在閱讀??近年來(lái)校園安全事件頻繁發(fā)生，在校學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)、新情況，學(xué)校安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻。這就要求我們急需根據(jù)新的形勢(shì)，進(jìn)一步完善校園安全管理與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，提高學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、躲避危險(xiǎn)、化解危險(xiǎn)。如因管理不善、學(xué)生安全教育不到位等因素，引發(fā)的火災(zāi)、食物中毒、打架斗毆等事故。當(dāng)然，也有因?yàn)殡娖髟龆?，用電量增大，而原有線(xiàn)路超負(fù)荷工作、電線(xiàn)老化引發(fā)的事故，這同樣與學(xué)校管理者重視不夠有關(guān)。學(xué)生因個(gè)人感情問(wèn)題出現(xiàn)的自殺事件，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會(huì)而導(dǎo)致的打斗流血事件，學(xué)生因個(gè)人心情不暢而蓄意破壞他人或?qū)W校財(cái)物的事件也時(shí)有發(fā)生。，確保安全工作規(guī)范化。學(xué)校應(yīng)將關(guān)注學(xué)生心理健康納入學(xué)校安全管理之中，給予應(yīng)有的重視，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)中心，幫助學(xué)生緩解各種壓力，正確面對(duì)挫折，保持良好心態(tài)，健康快樂(lè)生活。不管什么原因的突發(fā)事故發(fā)生后，都應(yīng)立即采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，組織開(kāi)展救援工作，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。對(duì)正在使用的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)所、餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所以及師生員工生活學(xué)習(xí)經(jīng)常涉及的各種場(chǎng)所要定期檢查，適時(shí)維修整改，尤其是要及時(shí)更換老化的電線(xiàn)，增大配電容量，注意使用的安全。從我們自己做起，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢麗！讓我們一起努力構(gòu)建安全的和諧的校園未來(lái)。公交運(yùn)營(yíng)是一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈，幾乎伸展到城市的每一個(gè)角落。為此，我膚淺的認(rèn)為必須做好如下幾點(diǎn)：1.“安全絕對(duì)優(yōu)先”的原則。所以，各生產(chǎn)部門(mén)要在安全問(wèn)題上結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點(diǎn)緊密配合，建立溝通、協(xié)調(diào)和解決機(jī)制，不斷優(yōu)化安全生產(chǎn)環(huán)境，積極有效地共同解決在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患。為何會(huì)出現(xiàn)如此現(xiàn)象，我認(rèn)為，這些駕駛員心里的安全意識(shí)是漂浮的，是停留在口頭上的，是沒(méi)有栽培牢固的，他們需要安全知識(shí)的不斷給養(yǎng)，需要良好環(huán)境的不斷培育，才能逐漸地使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化，回歸到正確的、規(guī)范的道路上來(lái)。我在工作中發(fā)現(xiàn)，安全部門(mén)對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的某個(gè)安全隱患進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)時(shí)，身邊的同事在心理上立刻就明顯提高了對(duì)這個(gè)安全隱患的防范意識(shí)，營(yíng)運(yùn)中也在此方面主動(dòng)性地規(guī)范了自己的操作行為，最終，安全隱患得到了廣泛性地、有效性地防范，由此，證明了長(zhǎng)期開(kāi)展有針對(duì)性的安全隱患治理活動(dòng)對(duì)于安全生產(chǎn)工作是有著實(shí)際的、積極的、立竿見(jiàn)影的作用的，與此同時(shí)，更說(shuō)明了不斷強(qiáng)化安全監(jiān)管工作的重要性和必要性。(馬鞍山中北巴士公司二隊(duì) 駕駛員 許克峰 男 電話(huà)：***)第五篇：我為單位安全建言獻(xiàn)策安全—一個(gè)永不停止的話(huà)題關(guān)于安全，我們?cè)?jīng)想得太多，說(shuō)得太多，寫(xiě)得太多，安全這個(gè)詞時(shí)刻圍繞在我們的耳邊，以至于猛然想起，竟不知從何說(shuō)起。員工外出被打劫等等，確實(shí)有些事情的發(fā)生不是我們可以完全避免的，但如果我們對(duì)公司的規(guī)章制度真正地貫徹執(zhí)行就是發(fā)生不安全事件也可以把受損程度及經(jīng)濟(jì)損失降到最低。二、建立健全的安全管理制度是做好安全工作的保障1建立安全生產(chǎn)目標(biāo)管理體系，落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，把安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)逐級(jí)分解到每個(gè)班組，每個(gè)崗位和人員；2建立安全生產(chǎn)例會(huì)制度，對(duì)安全工作?？偨Y(jié)，常部署；3建立安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度，強(qiáng)化人員安全意識(shí)，提高安全防范能力；現(xiàn)在沖卡逃費(fèi)車(chē)輛特別猖狂，對(duì)過(guò)車(chē)道一定要做到“一”看、“二”站、“三”通過(guò)，避免自身安全受
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