【正文】 教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有貫徹“德育為首”的方針，德育就不可能真正到位，加強(qiáng)德育將成為一句空話。，作業(yè)和試題中滲透學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中要接觸大量的作業(yè)、練習(xí)、試題，這是向?qū)W生滲透德育的重要渠道。并組織學(xué)生裝調(diào)查家鄉(xiāng)在改革的變化。課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮有聲及無(wú)聲語(yǔ)言的作用，透過(guò)教材內(nèi)容的外殼，進(jìn)行情的遷移，情的默化，讓學(xué)生受到良好的思想熏陶。如對(duì)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課，教師可通過(guò)對(duì)邱少云烈火燒身時(shí)的行為和內(nèi)心活動(dòng)的分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身方面的教育。根據(jù)教育目標(biāo)的需要，依據(jù)教材內(nèi)容推薦一定的優(yōu)秀政治思想讀物，讓學(xué)生閱讀，從中滲透思想品德教育。不論是自然、地理展示的自然美，音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文展示的自然美，歷史、政治展示的自然美，還有數(shù)學(xué)、理化展示的理性美，都是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的好教材。學(xué)校各學(xué)科必須將德育滲透到各自的教學(xué)活動(dòng)中去，體育教學(xué)的特點(diǎn)是以活動(dòng)為主，更有利于在體育教學(xué)活動(dòng)中滲透德育。并且現(xiàn)在學(xué)校的德育工作中，再也不能像以前那樣奉行“教條主義”，整天捧著書本念語(yǔ)錄，誰(shuí)背得最熟誰(shuí)的覺(jué)悟就最高，而是要緊跟時(shí)代的發(fā)展，把握青少年的心理特征，以各種活動(dòng)為載體，針對(duì)性、實(shí)效性、自主性地實(shí)施德育教育，一改以往生搬硬套的“條條”教育方法。譬如：課本內(nèi)的武術(shù)內(nèi)容，可以讓學(xué)生了解，這是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，在世界上享有極高的聲譽(yù)，我們通過(guò)練習(xí)可以強(qiáng)身健體，抵御外敵的侵略，而不是用來(lái)打架，打自己的同學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)的高尚情操。如：體育委員的工作職責(zé)；班長(zhǎng)的工作職責(zé)；小組長(zhǎng)的工作職責(zé)。通過(guò)這些常規(guī)的教育，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求，達(dá)到愛(ài)生有度。體育比賽要求參與者要按要求穿著服裝，要尊重對(duì)手，尊重裁判，公平，公正，“友誼第一，比賽第二”，這些正是我們德育教育所倡導(dǎo)的內(nèi)容。從而重拾學(xué)習(xí)的信心，讓他們跟上班集體的隊(duì)伍。作為體育教師，要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)知識(shí)，提高自身的思想品德修養(yǎng)，鑄造人格魅力。人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一改往常教科書單一枯燥的形式，猶如一位生動(dòng)活潑的淘氣精靈，跳躍于廣大師生面前。此外，筆者在平時(shí)講授時(shí)，結(jié)合國(guó)情，在生產(chǎn)總值、鋼產(chǎn)量、糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng)等國(guó)情資料上尋找接合點(diǎn)，編擬富有現(xiàn)實(shí)意義的應(yīng)用問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，、利用相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德方面的教育數(shù)學(xué)應(yīng)用在生活中經(jīng)?？梢?jiàn)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的應(yīng)用聯(lián)系，這不僅在于數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，而且還可以利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的思想教育。某戶居民在兩個(gè)月分別用電98度和280度，他這兩個(gè)月應(yīng)分別繳納電費(fèi)多少元? 在講解這個(gè)例子的過(guò)程中，筆者要求學(xué)生計(jì)算以上例中的結(jié)果，對(duì)照不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)采用哪個(gè)呢？學(xué)生異口同聲地回答，當(dāng)然是省電的那種情況。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著意引導(dǎo)學(xué)生分析、推理、概括、遵循一定的邏輯規(guī)律，做到步步有據(jù)可依。筆者指出，我們所處的整個(gè)社會(huì)，實(shí)際上可以認(rèn)為存在著坐標(biāo)系，每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)后，就像平面內(nèi)的點(diǎn)一樣，都有自己的位置，也都在尋找更適合自己的位置來(lái)發(fā)展自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)挖掘教材中的辯證唯物主義觀點(diǎn)等教育因素，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將授業(yè)與傳道有機(jī)結(jié)合，不僅讓學(xué)生深刻地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還認(rèn)識(shí)到世界上的事物是普遍聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的，不僅能用靜止的觀點(diǎn)去觀察世界，更能用矛盾分析的觀點(diǎn)全面地看待周圍事物。如數(shù)的對(duì)立統(tǒng)一（正和負(fù)，整與分，有理與無(wú)理）、運(yùn)算法則的對(duì)立統(tǒng)一（加與減，乘與除，乘方與開方）都是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的具體反映；在解某些系數(shù)中會(huì)有字母的方程組時(shí)，可視未知數(shù)為已知數(shù)、已知數(shù)為未知數(shù)；這些方法就是對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)在數(shù)學(xué)中的具體運(yùn)用。任何一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題內(nèi)部的諸因素都是互相聯(lián)系的。教學(xué)活動(dòng)是我們完成教學(xué)任務(wù)的根本途徑，也是我們滲透集體主義教育的有效途徑，每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，都是我們向?qū)W生滲透集體主義教育的好時(shí)機(jī)。有的同志認(rèn)為，這是要求黨團(tuán)組織發(fā)揮更大的作用，也有人覺(jué)得對(duì)政治老師和班主任應(yīng)該花大力氣，還有人感到這意味著學(xué)校要更為有效地開展政治思想教育活動(dòng)??所有這些，對(duì)于落實(shí)德育首位無(wú)疑是重要的。把德育滲透到具體學(xué)科中，使傳授科學(xué)知識(shí)與育人有機(jī)的結(jié)合起來(lái)具有較強(qiáng)的可接受性。如地理講水資源每年流量占世界第六位，水能居世界首位，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，講我國(guó)經(jīng)流量人均占有量少于世界上許多國(guó)家，且時(shí)間、空間分配不均，年際變化大，目前我國(guó)的水資源僅開7%，而西方國(guó)家已開發(fā)40%以上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的落后和發(fā)展的潛力，激發(fā)改革奮進(jìn)，建設(shè)現(xiàn)代化祖國(guó)的責(zé)任感，使教學(xué)閃現(xiàn)出教材固有的思想火花，發(fā)揮育人的整體效益。在豐富多彩的課外活動(dòng)中滲透 如有計(jì)劃的開展“政治小論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)”“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”演講比賽，自辦小報(bào)選展，書畫展，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等多樣的學(xué)科活動(dòng)。德育滲透的方法 語(yǔ)言熏陶法語(yǔ)言是教師傳授知識(shí)的主要載體，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要手段之一。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)德育目標(biāo)的需要，通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的人情人理的分析，來(lái)滲透思想品行教育。如政治中社會(huì)主義與資本主義的比較問(wèn)題。教學(xué)時(shí)，如果運(yùn)用語(yǔ)言自先介紹一下大草原的旖旎景色，或運(yùn)用幻燈、錄像、圖畫，直觀地展示大草原的綺麗風(fēng)光，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能滲透培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。如學(xué)習(xí)歷史課，可以推薦〈上下五千年〉〈昨天、今天、明天〉等國(guó)情教育讀本，讓學(xué)生在閱讀中接受教育。參觀教育法根據(jù)教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，組織學(xué)生到烈士陵園，工礦企業(yè)等愛(ài)國(guó)主義教育基地去參觀，通過(guò)回憶革命歷程、緬懷革命烈士的事跡，到田野飽覽大自然的美景，參觀工礦企業(yè)改革開放以來(lái)取得的偉大成就，使學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)到今天幸福生活來(lái)之不易，從而培養(yǎng)他們珍惜，熱愛(ài)新生活的思想感情